 |
| A Yen Bien Középiskola Ha Giang 2. kerületének diákjai az iskola könyvtárában tanulnak. |
Egy olyan tér, amely elősegíti a mélyreható tudást.
Idén fejezi be középiskoláját Kieu Tu Uyen, a Ha Giang 2. kerületi Yen Bien Középiskola 9A1 osztályos tanulója. A záróvizsgákra és a középiskolai felvételi vizsgára való felkészüléshez Tu Uyen gyakran választja az iskolai könyvtárat tanulási és ismétlési helyéül. Tu Uyen megosztotta: „A könyvtárba járok anyagokat keresni; ez egy csendes tanulási hely is, ahol a tudás memorizálására tudok koncentrálni. Minden nap általában 1-2 órát töltök ott tanulással. Bár sok információ van az interneten, és könnyű megtalálni, a könyvekből tanult tudás pontos és megbízható, ami nagyobb biztonságban érzem magam.”
Tú Uyênhez hasonlóan Nguyễn Bảo Nhi, a Sơn Dương községben található Đăng Châu Általános Iskola diákja is ezt mondta: „A könyvtárban sokféle könyv található: referenciakönyvek, tudományos könyvek, irodalom, történelem, történetek… amelyekből a barátaimmal többet megtudhatunk a minket érdeklő témákról anélkül, hogy olyan korlátozások lennének, mint a tankönyvekben. Különösen akkor, amikor könyvtárba megyünk, az idősebb diákok tanulásra való koncentrálásának látványa segít abban, hogy jobban tudatosuljon bennünk a koncentráció és az önfegyelem fontossága. Senkinek sem kell emlékeztetnie minket, de mindenki igyekszik fenntartani a rendet, ami segít nekem abban, hogy fegyelmet és felelősséget tanúsítsak a tanulmányaimban.”
Az iskolák hagyományos könyvtára több mint pusztán egy hely, ahol a diákok hasznos információkat és ismereteket találhatnak, hanem fontos erőforrás, amely segíti a tanárokat szakmai készségeik fejlesztésében és az óráik gazdagításában. Ly Thi Tuyet tanárnő a Dong Van Középiskolából megosztotta: „A könyvtárban való információkeresés nagyban előnyös a tanárok számára. Amikor egy új órára készülök, vagy bővíteni szeretném a tudásomat egy speciális területen, gyakran töltök időt anyagok keresésével a könyvtárban. A könyvek közvetlen kutatása, kiválasztása és olvasása segít abban, hogy hitelesebb, mélyebb és szisztematikusabb információkhoz férjek hozzá. Hiszem, hogy amikor a tanárok proaktívan tanulnak a könyvtárból, az óráik gazdagabbak és inspirálóbbak lesznek a diákok számára.”
 |
| A hagyományos könyvtárban a Son Duong községben található Dang Chau Általános Iskola tanárai is további ismereteket gyűjtenek óráik támogatásához. |
A hagyományos könyvtárak szerepének erősítése a digitális korban.
A technológia „árnyékába” taszító jóslatokkal ellentétben sok iskola most könyvtárai építésébe és korszerűsítésébe fektet be. A gyorsan fejlődő technológia kontextusában a hagyományos könyvtárak nem állnak szemben az internettel, hanem fontos kiegészítő szerepet játszanak. A könyvespolcokkal felszerelt zárt olvasótermeken túl számos iskola nyitott könyvtári modelleket és zöld könyvtárakat fejlesztett ki – barátságos, természetközeli olvasótereket, amelyek arra ösztönzik a diákokat, hogy proaktívan keressék a könyveket. Sok iskola olvasási fesztiválokat is szervezett, új könyveket mutatott be, és könyveken alapuló mesemondó versenyeket rendezett, olyan környezetet teremtve, amely elősegíti a fenntartható olvasási kultúrát.
Pham Hoai Huong asszony, a Ha Giang 2. kerületben található Yen Bien Középiskola igazgatója elmondta: „A hagyományos könyvtárak továbbra is fontos szerepet játszanak az iskolákban. Olvasás közben a diákoknak van idejük elmélkedni, jegyzetelni és mélyebben átélni az eseményeket, ezért az iskola továbbra is fontos tanulási forrásközpontnak tekinti a könyvtárat. Az iskolai könyvtár jelenleg több mint 2000 különböző műfajú könyvvel rendelkezik, például tankönyvekkel, tanári könyvekkel, kézikönyvekkel és gyermekkönyvekkel. Az iskola havonta 400-500 diákot és tanárt fogad, akik tanulni, könyveket keresni és kölcsönözni jönnek. A tudás átadása mellett a könyvtár elősegíti az olvasási szokásokat, fejleszti a koncentrációs készségeket, és szilárd alapot teremt a tanuláshoz.”
Figyelemre méltó, hogy az innováció trendjétől már nem maradva le, sok iskola integrálta az elektronikus keresést a könyvtári tereibe, QR-kódokat használva a könyvek bemutatására, és online adatbázisokat építve a nyomtatott könyvek mellett. Ez a kombináció a rugalmas alkalmazkodás, nem pedig a verseny felé mutató tendenciát mutatja. Elmondható, hogy míg az internet széleskörű tudást biztosít, a hagyományos könyvtárak a mélységhez járulnak hozzá. Az egyik sebességet és bőséget kínál, míg a másik elősegíti a fókuszt és a szilárd alapot. Megfelelő használat esetén mindkettő átfogó tanulási környezetet teremt a diákok számára.
Tran Trung Khanh tanár, a Son Duong községben található Dang Chau Általános Iskola igazgatóhelyettese elmondta: „A diákok és a tanárok könyvkeresési és -olvasási igényeinek kielégítése érdekében az iskola most megreformálta könyvtári modelljét, harmonikusan ötvözve azt olyan technológiákkal, mint az elektronikus dokumentumkeresés és a QR-kódok alkalmazása a könyvek bemutatásához, segítve a hagyományos könyvtár még hatékonyabbá válását. Az internet segít kibővíteni a hozzáférés körét, míg a nyomtatott könyvek segítenek a tudás elmélyítésében és megszilárdításában. Ez a szinergia átfogó tanulási környezetet teremt a diákok számára. Különösen hozzájárul a Politikai Bizottság 57. számú, a tudomány, a technológiafejlesztés, az innováció és a digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtásához az iskola tanárai és diákjai számára.”
A digitális kor számtalan változása közepette az iskolai könyvtárak csendben továbbra is életben tartják a tudás lángját. A könyvek egyszerű megőrzésén túl a könyvtárak megőrzik az olvasási szokásokat, elősegítik a komoly tanulás kultúráját, és fenntartható módon fejlesztik a diákok tudását.
Szöveg és fotók: My Ly
Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/
Hozzászólás (0)