Találj módot a „root” szó blokkolására

[hirdetés_1]

Egy dadus egy takaróval takarja el egy 8 éves kislány száját, aki szunyókálás közben sír Da Nangban, és egy kamera rögzítette. Fotó: Videóból kivágva.

A szülő érzései

A közelmúltban a közvéleményt felháborította az a kép, amelyen egy autista gyermeket hajánál fogva rángat és ver meg egy tanár a Pszichológiai és Gyógypedagógiai Intézet Cau Vong Son Tra fiókjában (Da Nang város).

Az esetet az a szülő tette közzé a közösségi médiában, akinek a gyermekét bántalmazták. Miután az illetékes szervek megkezdték a vizsgálatot, a Son Tra kerület Népi Bizottsága közölte, hogy a Pszichológiai Intézet - Speciális Pedagógia - Rainbow Son Tra fiókja a Ton Quang Phiet utca 83. szám alatt (ahol a dadus bántalmazta az autista gyermeket) nem rendelkezett működési engedéllyel.

Közösségi oldalakon és újságokon keresztül sok szülő, akiknek gyermeke ebben az intézményben tanul, kifejezte felháborodását. Egy, a Son Tra kerületben található An Hai Bac kerületben élő szülő, akinek autizmussal élő gyermeke a fenti intézményben tanul, ezt mondta: A fogyatékkal élő gyermekek nem tudják megvédeni magukat, ha bántalmazzák őket. Az incidens után a családom nem meri többé autista gyermekotthonba küldeni a gyermekemet. Mert ha továbbra is iskolába járok, nem tudom, hogy a gyermekemet bántalmazni fogják-e vagy sem? A Cau Vong Son Tra Pszichológiai Intézet - Speciális Pedagógia - Fióktelepén történt incidens engem és sok más szülőt is felháborított.

Az utóbbi napokban Le Thi Thu Thuy (My Dinh, Hanoi ) és férje ismerőseik körében kérdezősködtek, és információkat kerestek a közösségi hálózatokon a minőségi autizmus intervenciós helyekről. Thuy elmondta, hogy gyermeke majdnem 3 éves, de nem hajlandó beszélni, csak alkalmanként szólal meg 1-2 szót. Korábban, mivel messze kellett dolgozniuk, otthon hagyták gyermeküket a nagymamájuknál, hogy ne tudják szorosan felügyelni. Mivel sokan azt tanácsolták nekik, hogy vigyék el gyermeküket orvoshoz, sietve visszatért szülővárosába, hogy elhozza gyermekét, és elvitte Hanoiba.

„A hírek hallatán, hogy az autista gyerekeket bántalmazzák, mi is aggódunk. De ha nem küldjük el a gyerekeinket beavatkozásra, a negatív következmények kockázata is nagyon magas. A család gondosan utánajár, hová küldje a gyerekeit, hogy gyorsan beilleszkedhessenek. Tudjuk, hogy a különleges bánásmódot igénylő gyermekek gondozása meglehetősen nehéz, de amikor a tanároknak úgy döntenek, hogy elvállalják ezt a feladatot, mentálisan fel kell készülniük, és meg kell érteniük minden egyes gyermek pszichológiáját. A szülők megbíznak a központban, azt gondolva, hogy a tanárok szeretni fogják és tudni fogják, hogyan neveljék a gyermekeiket, ezért hagyják, hogy a gyerekek tanuljanak. Cserébe a tanárok így bánnak velük, ez túl kegyetlen” - osztotta meg Thuy asszony.

Összpontosítson az autista gyermekek oktatására szakosodott tanárok toborzására

A Dai Doan Ket újság újságírójával beszélgetve Dr. Tran Thanh Nam pszichológus-docens, a Hanoi Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Karának rektorhelyettese elmondta, hogy az autizmus a gyermekkori fogyatékosságok egyik típusa, amelyet a társas interakciók nehézségei jellemeznek; a verbális és nonverbális kommunikáció, az ismétlődő sztereotip viselkedés. A következőkben: A társas interakció nehézsége abban nyilvánul meg, hogy a gyermek nem reagál oda-vissza, nem játszik interaktív szerepjátékokat, nem utánoz, nem érdekli a saját korú gyermekekkel való játék, nem igényli a felnőttek figyelmét;

A kommunikációs nehézségek a következőkben nyilvánulnak meg: Nem kommunikál mások figyelmének felkeltése érdekében. Kevés vagy semmilyen gesztushasználat, kevés vagy semmilyen szemkontaktus. Nem reagál hangokra, gúnyolódás. Nem mond ki kétszavas mondatokat 24 hónapos korig. Későbbi nyelvi elvesztése.

A viselkedésformálás nehézségei a következőkben nyilvánulnak meg: Nem tudja, hogyan kell szerepjátékot játszani vagy elképzelni. Mindig egyedül játszik, ugyanazt a játékot játssza újra és újra, de mindenki mástól eltérő módon...

Az ilyen nehézségek miatt nem tudatosul bennük, mi történik, nem tudnak beszélni, nem tudják kifejezni a félelmüket, furcsa, ismétlődő viselkedést mutatnak, ami másokat kellemetlenül és dühössé tesz. Mindeközben az önvédelmi képességeik korlátozottak, így könnyen félreértik őket, könnyen erőszaknak és bántalmazásnak vannak kitéve a körülöttük lévő emberek részéről.

Nam úr szerint, amikor a gondozók erőszakos cselekményeket követnek el a gyermekek ellen, az súlyos sérüléseket okoz. A gyerekek pszichológiai traumát szenvednek el, ami szorongáshoz és félelemhez vezet, pánikba esnek, és megtámadják szüleiket, mert félnek iskolába menni vagy tanárokkal találkozni.

Az autista gyermekek bántalmazásának kockázatának minimalizálása érdekében Dr. Tran Thanh Nam docens hangsúlyozta, hogy az autista gyermekek oktatására alkalmas tanárok toborzására kell összpontosítani. „Az autista gyermekek oktatására tanárokat toborzó központoknak gondosan mérlegelniük kell mind a szakmai kompetenciát, mind az erkölcsi tulajdonságokat, hogy biztosítsák az autista gyermekek biztonságát a gondozási és oktatási folyamat során” – mondta Nam úr.

„A tanároknak a hatékony autista gyermekekkel való munkához legalább az autista gyermekek jellemzőinek, okainak és megnyilvánulásainak ismerete, a tudományos bizonyítékokon alapuló hatékony intervenciós módszerek alkalmazásának képessége, valamint az egyéni oktatási tervek készítésének és megvalósításának képessége szükséges.”

Ezenkívül a szakértő azt is hangsúlyozta, hogy a tanároknak képesnek kell lenniük a nem megfelelő viselkedés kezelésére, a viselkedés korrigálására és a pozitív fegyelem alkalmazására. Emellett a tanároknak hatékony tanítási készségekre is szükségük van, képesnek kell lenniük a munka összehangolására olyan szakértőkkel, mint a pszichológusok és a logopédusok, valamint a szülők képzésére és bevonására az oktatási folyamatba.

„
Ezen képességek mellett az autista gyermekek tanárainak olyan tulajdonságokra is szükségük van, mint a türelem, a szeretet és a megbocsátás a gyermekek iránt, a lelkesedés és a szenvedély az autista gyermekek tanítása iránt, valamint a képesség, hogy rugalmasan alkalmazkodjanak minden gyermek temperamentumához...
Dr. Tran Thanh Nam docens

[hirdetés_2]
Forrás