Módokat keresni az olvasási kultúra felélesztésére.

A könyvkiadással régóta kapcsolatban álló újságíró, Le Hoang – Ho Si Minh-város olvasási kultúrájának nagykövete, a Vietnami Kiadók Szövetségének állandó bizottsági tagja és a Ho Si Minh-városi Book Street Company igazgatója – mindig is mélyen foglalkozott a könyvekkel és az olvasási kultúra terjesztésével a közösségben.

Le Hoang úr megosztotta: „A könyvpiac szervezőinek és a Ho Si Minh-város Könyvutcájának olvasási kultúráját fejlesztőknek a szemszögéből rendkívül örülünk a 2026. március 17-i 04-CT/TW számú irányelv kiadásának. A Párt Központi Bizottsága meghatározta az olvasási kultúra fejlesztésének vezérelveit, konkrétan az olvasókat tekintve a kiadói tevékenység középpontjának és céljának. A Párt világosan kimondta a közösségi olvasási szokások kiépítésének és formálásának, az olvasási kultúra kialakításának feladatát is, ami nemcsak az olvasási kultúra szintjének, szerepének és céljának emelését jelenti, hanem megoldások javaslatát is. Csak akkor tudjuk leküzdeni az olvasási kultúra jelenlegi gyengeségeit, ha a közösségben kialakulnak az olvasási szokások.”

Le Hoang úr - a Vietnami Kiadók Szövetségének állandó bizottsági tagja, a Ho Si Minh-városi Book Street Company igazgatója

FOTÓ: QUYNH TRAN

Az olvasási kultúrát konkrétan kell megvalósítani olvasófoglalkozások létrehozásával, az általános és középiskolákban választható tantárggyá tételével, valamint az olvasási szokás fiatal kortól történő ápolásával. Innentől kezdve stratégiaibb kérdéssé válik: a kritikai gondolkodás fejlesztése, a tanuló társadalom építése és az egész életen át tartó tanulás előmozdítása. Kifejtené ezeket a pontokat részletesebben?

Le Hoang úr : A 04-es irányelvben felvázolt feladatok és megoldások között szerepel az olvasási szokások és készségek fejlesztése, amely fontos alapot teremt az egész életen át tartó tanuláshoz, ezáltal egy tanuló társadalom kialakításához. Nagyon örülök, hogy a Párt Központi Bizottsága utasította az Oktatási és Képzési Minisztérium Pártbizottságát, hogy az olvasási foglalkozásokat választható tantárgyként vezesse be az iskolarendszerben, az általános iskolától az alsó középiskolai szintig, az olvasási szokások kialakítása és a gondolkodási készségek fejlesztése érdekében, egy tanuló társadalom és egy egész életen át tartó tanulás építése érdekében.

Nguyễn Nhat Anh író, Ho Si Minh-város olvasási kultúrájának 2024-2025-ös nagykövete könyvdedikálást és találkozót tartott Ho Si Minh-városban.

FOTÓ: QUYNH TRAN

Itt személy szerint szeretném hangsúlyozni az alapvető megoldást, amely az iskolákban külön olvasófoglalkozások létrehozását jelenti. A valóság az, hogy a mai családi környezetben nem minden szülőnek van ideje vagy tudatossága arra, hogy támogassa gyermeke olvasását. Az iskoláknak olyan helyekké kell válniuk, amelyek szisztematikusan és fenntarthatóan elősegítik és fenntartják az olvasás szeretetét. Ha a rendes iskolai órarend keretében a diákok rendszeres olvasófoglalkozásokon vesznek részt – ahol érdeklődésüknek megfelelő könyveket választhatnak, csendben olvashatnak, eszmét cserélhetnek, kritikákat írhatnak, vagy könnyed beszélgetéseket folytathatnak a tanárral –, akkor az olvasási élményt már nem korlátozza a tanterv vagy a vizsganehéz feladatok. Ez egy módja annak, hogy segítsünk a gyerekeknek meglátni, hogy az olvasás nemcsak a tanulásra, hanem az életre, önmaguk és mások megértésére is szolgál.

Phuong Huyen, Ho Si Minh-város 2024-2025-ös írója és olvasási kultúrájának nagykövete, aktívan részt vesz az iskolákba könyveket eljuttató tevékenységekben.

FOTÓ: MAI PHUONG

Milyen javaslatai vannak az olvasókör kialakítására?

Az olvasási foglalkozások beépítésének céljai a rendes tantervbe a következők: először is, már fiatal kortól kezdve a tanulók szeretetének ápolása, természetes és spontán olvasási szokás és igény kialakítása kényszer nélkül; valamint az olvasás értékének felismerése, mint a lelket, a tudást és a kreativitást tápláló tevékenység. Másodszor, az olvasásértés, a kritikai gondolkodás és a nyelvi készségek fejlesztése. Harmadszor, a tudáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása. Negyedszer, az önálló tanulás és az egész életen át tartó tanulás képességeinek fejlesztéséhez való hozzájárulás.

Ennek alapján a tanterv részeként egy külön olvasási foglalkozást kell szervezni, heti két alkalommal, alkalmanként 30-45 perces időtartammal. Ezt a hivatalos órarendbe kell beépíteni a többi tantárgyhoz hasonlóan, biztosítva a rendszerességet és a komolyságot. Az olvasási foglalkozások tanulási eredményeit a tanuló bizonyítványában szereplő osztályzat részeként kell feltüntetni, hogy motiválják a diákokat, és demonstrálják az osztályfőnök/irodalomtanár/könyvtáros pedagógiai felelősségét.

Könyvek – a diákok szellemi táplálékának nélkülözhetetlen forrásai.

FOTÓ: QUYNH TRAN

Szerinte mi a legnagyobb „szűk keresztmetszet” a könyvkiadásban, és a Vietnami Kiadók Szövetségének állandó bizottsági tagjaként milyen elvárásai vannak a jelenleg végrehajtás alatt álló 04-es irányelvvel kapcsolatban?

A statisztikák azt mutatják, hogy a vietnamiak olvasási kultúrája nagyon alacsony Délkelet-Ázsia egyes országaihoz, illetve Ázsiához és általában a fejlett országokhoz képest. Önöknél az olvasási szint meghaladja az évi 10 könyvet fejenként, míg Vietnámban ez a szám várhatóan 2025-re évi 1,9 könyvre esik.

Azért nem alakult ki a vietnami közösségben még erős olvasási kultúra a régió és a világ más országaihoz képest, mert hiányzik belőlünk az olvasás szokása – egy pozitív szokás, amely gyermekkortól, az iskoláskortól kezdve alakul ki.

A 04. számú irányelvvel a Párt célul tűzte ki, hogy 2030-ra erőteljesen előmozdítja az olvasási kultúrát, kulturális intézményeket hoz létre, tereket teremt a közösségben az olvasáshoz, a tanuláshoz és a kreativitáshoz, és egy országos olvasási mozgalom kiépítését tűzte ki célul. Az „intézmények létrehozása” a modern, barátságos olvasási és szórakoztató kulturális terek és intézmények beépítését jelenti a politikai rendszerbe, hangsúlyozva a könyvek alapvető szerepét a társadalmi életben. Ezen tartalom alapján mi és a Könyvutcában működő egységek rendkívül bízunk abban, hogy hamarosan olyan konkrét szabályozások és szabályok lépnek életbe, amelyek jogi keretet, mechanizmusokat és működési modelleket biztosítanak, hosszú távú stabilitást teremtve Ho Si Minh-város Könyvutcája, valamint más helyi Könyvutcák és országszerte a könyv- és olvasáskultúra terei számára.

Forrás: https://thanhnien.vn/tim-cach-khoi-thong-dong-chay-van-hoa-doc-185260423194913204.htm