A tanítást és a tanulást napi két alkalommal kell megszervezni.

Országszerte más településekkel együtt Quang Ninh is megvalósítja a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatában foglaltakat. Különösen az utóbbi időben, a miniszterelnök 17/CT-TTg számú irányelvének és az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásainak végrehajtásával az oktatási intézmények, különösen az általános iskolai szinten, határozottan bevezetik a napi két tanítási alkalmat.

A napi két tanítási napos iskolai modell bevezetését számos jelentős előnnyel járónak tartják. A tanulók holisztikus fejlesztése mellett javítja a rendszeres órák minőségét, az életvezetési készségeket, az egészséget és a fizikai erőnlétet, valamint foglalkozik a jogosulatlan korrepetálás problémájával. Ezért Pham Minh Chinh miniszterelnök 17/CT-TTg számú irányelve egyértelműen kimondja, hogy a tartományok és a központilag kormányzott városok népi bizottságai felelősek az általános oktatás minőségének javításához szükséges feltételek biztosításáért, beleértve a napi két tanítási napos iskolai modell 2025-2026-os tanévtől kezdődő bevezetésének feltételeit a területükön található általános oktatási intézményekben; valamint a napi két tanítási napos iskolai modell megvalósítási terveinek kidolgozásáért, a helyi körülményeknek megfelelően, az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásait követve, a "hat világos pont: világos személy, világos feladat, világos felelősség, világos hatáskör, világos idő, világos eredmények" szellemében.

A miniszterelnök irányelvének konkretizálása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 4567/BGDĐT-GDPT számú hivatalos levelet, amely iránymutatást ad a napi két tanítási nap megszervezéséhez a 2025-2026-os tanévtől, egyértelműen különbséget téve az első és a második tanítási nap között a tudományos igényesség, a rugalmasság és a tanulók holisztikus fejlődésének biztosítása érdekében.

Ennek megfelelően az első ülés az általános műveltség fő tantervének van szentelve, beleértve a kötelező tantárgyakat és oktatási tevékenységeket (az általános műveltség minden szintjén), a választható tantárgyakat, a szabadon választható tantárgyakat és a haladó témákat (középiskolai szinten) az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásai szerint. Ez kötelező tananyag az általános műveltség tantervének teljesítménykövetelményeinek biztosítása érdekében.

A 2. foglalkozás kiegészítő oktatási tevékenységek szervezésével, kompetenciák fejlesztésével, tehetséges tanulók gondozásával, az általános műveltséget nem teljesítő tanulók felzárkóztató oktatásával, életvezetési ismeretek nevelésével, pénzügyi neveléssel, művészeti neveléssel, testneveléssel, STEM/STEAM tárgyakkal, pályaválasztási tanácsadással, mesterséges intelligenciával, idegen nyelvekkel stb. foglalkozik, mindezt egy holisztikus fejlesztési megközelítéssel összhangban, amely megfelel az egyes oktatási szinteken tanulók pszichológiai és fiziológiai jellemzőinek.

A napi két tanítási napot magában foglaló iskolai rendszer bevezetése számos jelentős előnnyel jár, beleértve a holisztikus tanulói fejlődést, a jobb tanulmányi teljesítményt, az életvezetési készségek fejlesztését, valamint a jobb egészséget és fizikai erőnlétet.

Az első és a második foglalkozás megszervezése rugalmas lehet az idő és az időtartam tekintetében (nem fix az első foglalkozás délelőtt, a második pedig délután), hogy megfeleljen az egyes iskolák körülményeinek. Az oktatási intézményeket arra ösztönzik, hogy diverzifikálják a tanítási módszereket és szervezzenek oktatási tevékenységeket a diákok oktatásának általános minőségének javítása érdekében. Az alsó középfokú szinten a második foglalkozásnak ötvöznie kell a tantermi tanulást a tanórán kívüli tevékenységekkel. A felső középfokú szinten az egyetemekkel, kutatóintézetekkel, szakképző intézményekkel, vállalkozásokkal, szervezetekkel és magánszemélyekkel való együttműködés szükséges a megfelelő oktatási tevékenységekben való részvételhez.

A 2025-2026-os tanévtől országszerte hivatalosan kötelezővé válik a napi két tanítási nap megszervezése az általános iskolások számára. Az alsó és felső középfokú szinteken a megvalósítást egy ütemterv szerint ösztönzik, amelyet azokon a területeken alkalmaznak, ahol a tanári karra és a felszereltségre vonatkozó feltételek teljesülnek.

Quang Ninh tartományban az évek során különös figyelmet fordítottak az oktatás és a képzés minden aspektusára. Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a tartományban az általános iskolás tanulók 100%-a naponta két alkalommal jár iskolába (ez 22%-os növekedés az előző tanévhez képest). Összességében az oktatás minden szintjén a tanulók 85%-a jár naponta két alkalommal iskolába. Ez egy fontos mutató, amely tükrözi az oktatási szektor erőfeszítéseit a tanulási idő bővítése, a készségfejlesztés erősítése, a tudás megszilárdítása és a diákok átfogó ellátásának biztosítása terén.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium napi kétalkalmazotti oktatás megszervezésére vonatkozó politikájával és irányelveivel összhangban a Quang Ninh oktatási szektora arra törekszik, hogy a napi kétalkalmazotti oktatás arányát a 2025-ös 85%-ról 2026 végére 100%-ra növelje.

A gyakorlati megvalósításból egyértelműen látszik, hogy a napi két tanítási nap előnyei nyilvánvalóak. Ez nemcsak a rendes órák minőségét javítja, elősegíti a holisztikus tanulói fejlődést és csökkenti a tanórán kívüli korrepetálás terheit, hanem lehetővé teszi a diákok számára, hogy különféle kiegészítő tevékenységekben vegyenek részt, és olyan életkészségeket sajátítsanak el, mint az idegen nyelvek, a számítástechnika, a sport és a művészetek, hozzájárulva az oktatás minőségének általános javításához.

Béke

Forrás: https://baoquangninh.vn/to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-3388093.html