Lam főtitkára látogatást tett és ajándékokat adott át a Nguyễn Dinh Chieu és a Xa Dan iskolák diákjainak.

Lam főtitkára ajándékokat ad át diákoknak - Fotó: Thong Nhat/VNA

Nguyen Thi Tuyet Mai tanárnő, a Nguyen Dinh Chieu Középiskola igazgatója köszöntő beszédében és az iskola bemutatásában elmondta, hogy a Nguyen Dinh Chieu Középiskola és a Xa Dan Középiskola (Hanoi) a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériumához tartozó szakiskolák, amelyek egyedülálló inkluzív oktatási modelleket valósítanak meg a fővárosban.

A Xa Dan Középiskola tanulóinak több mint 70%-a hallássérült. Bár fogyatékkal élő diákok, minden nap tisztelettel, egyenlőséggel és szeretettel tanulnak és játszanak, hogy átfogóan fejlődjenek és magabiztosan beilleszkedjenek.

A Nguyen Dinh Chieu Középiskolát 1982-ben alapították azzal a különleges küldetéssel: látássérült gyermekek oktatása, gondozása és kísérése, hogy magabiztosan, önállóan élhessenek és beilleszkedhessenek a társadalomba.

Az iskola tanárai nemcsak kultúrát tanítanak, hanem kitartóan és kreatívan építenek egy megfelelő, modern, humánus és fenntartható inkluzív oktatási modellt; szervezik az inkluzív oktatást (Braille-írás oktatása, mobilitási orientáció, szociális készségek, szakképzés). Emellett a diákok délutánonként támogatást kapnak: kultúra, életvezetési ismeretek, művészetek, sport , pályaválasztási orientáció...

A látogatás során, a két iskola tanárainak és diákjainak az elmúlt időszakban elért eredményeinek elismeréseként To Lam főtitkár elmondta, hogy bár a diákok által megtett út rögösebb, tüskésebb és nehezebb, mint másoké, ugyanakkor hiszi, hogy bátorsággal, elszántsággal, önbecsüléssel, önmaguk legyőzésével, optimista szellemmel és reménnyel a diákok lépésről lépésre, tanáraikkal, barátaikkal és családjukkal együtt legyőzik majd a nehézségeket és sikert érnek el.

A főtitkár megerősítette, hogy a párt, az állam, a tanárok, a szülők és az egész társadalom mindig szeretettel és felelősséggel kíséri, követi és támogatja a gyerekeket.

Meghatódva szólt a tanárokhoz is – azokhoz, akik éjjel-nappal csendben hintik el a szeretet magvait –, hogy a tanárok munkája nem csupán hivatás, hanem küldetés. A tanárok meggyújtották az elszántság tüzét, és támogatták a gyerekeket abban, hogy fokozatosan beilleszkedjenek a közösségbe és hozzájáruljanak a társadalomhoz.

A főtitkár felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot és az illetékes egységeket, hogy foglalják össze a fogyatékkal élő gyermekek oktatási modelljét Hanoiban és néhány más településen, hogy speciális iskolákat építsenek a fogyatékkal élő tanulók számára az általános iskolától a középiskoláig.

Az ügynökségeknek, osztályoknak, társadalmi szervezeteknek és az üzleti közösségnek terveket kell kidolgozniuk arra vonatkozóan, hogy a fogyatékossággal élőket – amikor elérik a munkaképes kort – megfelelő munkahelyekre fogadják, hogy segítsék őket a közösségbe való valódi beilleszkedésben.

Ebből az alkalomból To Lam főtitkár számos hangszert ajándékozott a Nguyen Dinh Chieu Középiskola és a Xa Dan Középiskola tanárainak és diákjainak; meglátogatta a látássérült diákok kollégiumát; meglátogatta a Művészeti Házat, és emlékfotókat készített a két iskola tanáraival és diákjaival.

Határozottabb fellépés a gyermekekért

A két iskolában tett látogatása során a főtitkár felszólította a minisztériumokat, az ágazatokat, a hatóságokat minden szinten és az egész társadalmat, hogy tegyenek határozottabb lépéseket. A fogyatékkal élő gyermekek gondozását politikai felelősségnek, humanitárius elkötelezettségnek, valamint az ország civilizációjának és fejlődésének mércéjének kell tekinteni.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az Egészségügyi Minisztérium szorosan együttműködik az illetékes minisztériumokkal, ágazatokkal és helyi hatóságokkal, hogy a Nguyen Dinh Chieu Középiskolához és a Xa Dan Középiskolához, vagy más speciális iskolákhoz hasonló funkciókkal rendelkező iskolák modelljét lemásolják, és „otthont” teremtsenek a veleszületett fogyatékossággal élő, például hallássérült, látássérült, értelmi fogyatékos, autizmusban szenvedő, „Agent Orange” típusú és más fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy lehetőségük és feltételeik legyenek a közösségbe való beilleszkedésre, és ne maradjanak le.

A főtitkár javasolta egy szinkron speciális oktatási szakpolitikai rendszer kiépítését, amely összekapcsolja az iskolákat a kórházakkal, kezelőközpontokkal, tehetséggondozó intézményekkel, rehabilitációs és pályaválasztási tanácsadással; a szakosodott tanárok, terapeuták és iskolapszichológusok képzésének megerősítését; minden fogyatékosságtípushoz megfelelő tananyag- és oktatási eszközrendszer kidolgozását; pénzügyi támogatást, ösztöndíjakat, biztosítást és tanulási lehetőségeket biztosítson a fogyatékkal élő tanulók számára mind a városi, mind a vidéki területeken, távoli és elszigetelt területeken; speciális oktatási támogató központok létrehozását, barátságos iskolamodellek és minden fogyatékosságtípus számára hozzáférhető létesítmények fejlesztését.

Az iskoláknak a főtitkár azt tanácsolta, hogy proaktívan kell együttműködniük a kórházakkal, az orvosi szervezetekkel és a művészeti-sport-szakképzési intézményekkel egy többdimenziós tanulási környezet kiépítése érdekében, amely segít a gyerekeknek nemcsak a betűk elsajátításában, hanem egy szakma elsajátításában, az emberré válásban és a boldog élet megszerzésében is.

Szülők, kérlek titeket, ne érezzétek magatokat kisebbrendűnek azért, mert gyermekeitek fogyatékkal élnek. Kérjük, mutassatok több szeretetet feléjük, és a közösséggel együtt csökkentsétek a gondozás, az oktatás és a bánásmód terén mutatkozó szakadékot más, egészséges gyermekekhez képest. A gyerekeknek szeretetre, elismerésre, elvárásra és mindenekelőtt kíséretre van szükségük. A család egy szilárd támogató rendszer a gyerekek számára, hogy magabiztosan kiléphessenek a társadalomba.

A főtitkár felszólította a közösséget, a vállalkozásokat, a társadalmi szervezeteket és minden egyes embert, hogy fogjanak össze egy befogadó ökoszisztéma kiépítésében, ahol minden gyermek – legyen az egészséges vagy fogyatékkal élő – megosztás, tisztelet és egyenlő fejlődési lehetőségek között élhet.

Tuoitre.vn

Forrás: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-tang-qua-hoc-sinh-truong-nguyen-dinh-chieu-va-xa-dan-20250601130709957.htm