Ho Si Minh-város: A félévközi és a záróvizsgák időbeosztásának bejelentése.

(NLĐO) - Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma előírja, hogy az iskolák a félév végi vizsgákat, teszteket és értékeléseket csak központosított formátumban, közös vizsgadolgozatokkal szervezhetik.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma bejelentette, hogy kiadott egy dokumentumot, amely konkrét és részletes útmutatást nyújt a 2025-2026-os tanévre vonatkozó tanulói értékelések megszervezéséről, amely az alsó és felső tagozatos középiskolás diákokra vonatkozik. A Minisztérium előírja, hogy az iskolák a félév végi értékeléseket csak központi formátumban, közös tesztlapok segítségével szervezhetik meg.

A tesztelés és az értékelés ütemterve

Ellenőrzés és értékelés	Végrehajtás ideje
Félévközi vizsga I.	Az első félév 8. hete után
I. félév vége	2026. január 3-ig be kell fejezni
Félévi félév II.	A második félév 7. hete után
II. félév vége	2026. május 16-ig be kell fejezni

Az általánostól eltérő tanítási folyamattal rendelkező tantárgyak és oktatási tevékenységek esetében a félévi és félév végi értékelések ütemtervét az iskola úgy dolgozza ki, hogy az összhangban legyen a tantárgy vagy oktatási tevékenység tantervben meghatározott tanítási folyamatával, miközben biztosítja a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága által meghatározott határidőn és éves terven belüli befejezést is.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma azt is előírja, hogy az iskola és a tantárgyi csoport/szakmai csapat értékelési terve alapján a tanároknak minden egyes, általuk felelős osztályra és évfolyamra külön értékelési terveket kell kidolgozniuk.

Nyilvánosan tájékoztassa a diákokat a rendszeres és időszakos tesztek és értékelések számáról, pontszámairól és módszereiről; a teszt- és értékelési eredmények kiválasztásának módszeréről a végső értékelés előtt többször elvégzett rendszeres tesztek és értékelések esetében. Nyilvánosan tájékoztassa a diákokat a tesztek és értékelések tervéről és kritériumairól; szervezze és bonyolítsa le a tanulói teszteket és értékeléseket tisztességes, objektív és szabályos módon.

Az iskola szabályzata előírja, hogy a félév végi vizsgákat és értékeléseket csak központilag, közös kérdéssorral lehet lebonyolítani. (Fotó: NLDO)

Az informatika és a számítógépes szoftverek alkalmazásának fokozása a tanulói értékelés és értékelés megszervezésében, irányításában és végrehajtásában. Az igazgatónak meg kell erősítenie a tanulói értékelés és értékelés felügyeletét; belső iskolai ellenőrzéseket kell végeznie az értékelési és értékelési tevékenységekről a hibák haladéktalan kijavítása érdekében.

A kvalitatív és numerikus értékelés kombinációjával értékelt tantárgyak kurzuseredményei és összesített kurzusteljesítménye minden félév után és a teljes tanévre vonatkozóan a következőket tartalmazza: A hozzáállás, a viselkedés és a tanulmányi teljesítmény fejlődésének értékelése minden félév után és a teljes tanévre vonatkozóan; a kurzus átlagpontszámának és az összes tantárgy átlagpontszámának kiszámítása minden félév után és a teljes tanévre vonatkozóan.

Megjegyzésekkel értékelt tantárgyak esetében: Minden félév után és a teljes tanévre vonatkozóan adjon megjegyzéseket a tantárgyról két szinten: elégtelen és elégtelen; tüntesse fel a képességekre vonatkozó megjegyzéseket (ha vannak).

A vizsgákkal és értékelésekkel kapcsolatos információk nyilvánosan elérhetők az iskola elektronikus portálján. Az iskola igazgatója felelős a vizsgákkal és értékelésekkel kapcsolatos körlevelek, szabályzatok és szabályok terjesztéséért, valamint a vizsgákkal és értékelésekkel kapcsolatos információk nyújtásáért a tanulók és szüleik számára.

A tanulók értékelésére és értékelésére vonatkozó szabályzatok biztosítják a tudományos igényességet, logikát és szigorúságot, meghatározva a következőket: az iskolai személyzet felelőssége a tanulók tanulmányi teljesítményének és magatartásának értékelésével és értékelésével kapcsolatban; valamint a tanulók tanulmányi teljesítményének és magatartásának értékelésének és értékelésének iskolán belüli megszervezésére vonatkozó konkrét szabályok (időszakos tesztek, pótló tesztek és ismételt tesztek).

A szabályozásoknak megfelelő megoldásokat kell felvázolniuk a diákok támogatására az új tantárgyakban és új tematikus tanulási területeken szerzett ismeretek és készségek elsajátításában.

A tanárok feladata, hogy támogassák a diákokat a választható tantárgy vagy a választott tantárgycsoport tartalmának és tanulási céljainak elsajátításában, biztosítva, hogy a tanulók elegendő kompetenciával rendelkezzenek az új tantárgy vagy tantárgycsoport tanulásának folytatásához a következő évfolyamon.

A tesztek és értékelések formátuma és típusai

Az olyan tantárgyak tanulási eredményeinek értékelése, mint a testnevelés, a művészetek, a zene , a képzőművészet, a helyi oktatási tartalmak, a tapasztalati tevékenységek és a pályaválasztási tanácsadás, megjegyzéseken alapul. Az egyes tantárgyak tanulási eredményeit két szint egyikén értékelik: megfelelt vagy nem felelt meg.

Az értékelést a közismereti tanterv fennmaradó tantárgyai esetében a megjegyzések és a pontszámok kombinációjával végzik; az egyes tantárgyak tanulási eredményeit 10 pontos skálán értékelik, és ha ettől eltérő skálát használnak, azt 10 pontos skálára kell átszámítani.

A Minisztérium arra is kérte az iskolákat, hogy hatékonyan alkalmazzák az értékelési módszereket és formákat: dolgozzanak ki olyan értékelési terveket, amelyek összhangban vannak a tanítási tervvel; ne végezzenek olyan értékeléseket, amelyek túllépik az általános oktatási program előírt tanulási eredményeit vagy elvárt teljesítményszintjét; és ne végezzenek az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásai szerint leegyszerűsített tartalmú értékeléseket.

Hatékonyan alkalmazza a különféle értékelési formákat és módszereket, beleértve a rendszeres és időszakos értékeléseket. Ösztönözze az iskolákat kérdésbankok és tesztbankok létrehozására. A megjegyzésekkel értékelt tantárgyak és oktatási tevékenységek esetében ösztönözze az időszakos értékeléseket gyakorlati feladatok és tanulási projektek révén, amelyek megfelelnek a tantárgy és az oktatási tevékenység sajátosságainak.

Az online tesztelést és értékelést akkor kell elvégezni, ha az Oktatási és Képzési Minisztérium 09/2021. számú körlevelében foglalt összes feltétel teljesül, biztosítva a minőséget, a pontosságot, a hatékonyságot, a méltányosságot, az objektivitást és az őszinteséget; valamint a tanulók képességeinek pontos felmérését.

Forrás: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cac-moc-thoi-gian-thi-kiem-tra-giua-ky-cuoi-ky-196251015142848655.htm