HCMC: Az általános iskolások reggel 7:30-kor kezdik az iskolát

Augusztus 31-én Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma útmutatást adott ki néhány koragyermekkori tevékenységről az általános iskolák számára. Konkrétan a legkorábbi iskolakezdési idő reggel 7:30, délután pedig 13:30.

Ennek megfelelően 21 kerület és Thu Duc város áttekintette azoknak a diákoknak a listáját, akik nem iratkoztak be az órákra, terveket készítettek a tantermek elrendezésére és a tanárok kiosztására, biztosítva, hogy a környéken egyetlen diáknak se legyen ne legyen helye tanulni, és hogy a listán szereplő összes diák részt vett az órákon.

Ezenkívül az iskolák számos különböző megoldáson keresztül közvetítik a szülők felé a tanévvel kapcsolatos információkat és tevékenységeket, intézkedéseket dolgoznak ki a tanulók tanulásban való részvételének elősegítésére, és útmutatást adnak a szülőknek vagy rokonoknak a tanulók támogatásához.

Az év elején szervezett tevékenységekhez az iskolának be kell mutatnia az iskola hagyományait, jövőképét és küldetését oly módon, hogy az megfeleljen az általános iskolás diákok korosztályának, valamint a szervezeti felépítésnek, a vezetőségnek, a tanároknak és az iskolai alkalmazottaknak.

Ezzel egyidejűleg az iskolák szabályokat vezetnek be a tesztelésre, a tanulási és képzési eredmények értékelésére, az iskolai szabályokra és egyéb előírásokra vonatkozóan; bevezetik az iskolai létesítményeket, a tanulási eszközöket, a tantermek elhelyezkedését, a funkcionális termeket, a könyvtárakat, a számítógéptermeket, a hagyományos termeket, a játszótereket, a gyakorlótereket, a tornatermeket, a bentlakásos területeket, az étkezdéket, a mosdókat, az egyenruhákat, valamint a tanulási és képzési eszközöket a diákok számára, amikor iskolába jönnek.

A diákokat szervezetten ismerkednek meg a tanulási tevékenységekkel, hogy megismerkedhessenek az iskolai és osztálytermi célokkal, követelményekkel, tanulási programokkal, valamint tanulási és képzési módszerekkel, és hogy pozitív, proaktív és magabiztos módon megismerkedjenek a tanítás tartalmával, módszereivel és formáival, és fokozatosan megközelítsék azokat.

Az osztályfőnökök különösen tankönyveket és referenciaanyagokat mutatnak be, hogy felkeltsék a diákok szeretetét és érdeklődését a tantárgy iránt, digitális változatokat és az iskola digitális tanulási forrásait.

A fertőző betegségek terjedésének kockázatával összefüggésben az iskoláknak továbbra is fenn kell tartaniuk a fertőző betegségek megelőzésére és leküzdésére irányuló tevékenységeket, biztosítaniuk kell az iskolai biztonságot, az élelmiszer-higiéniát és -biztonságot, valamint biztosítaniuk kell a rendszeres kézmosást tiszta vízzel és szappannal az iskola minden tagja számára.

Ennek megfelelően az iskola megfelelő számú kézmosóról, kényelmes kézmosó helyekről gondoskodik, valamint megfelelő mennyiségű szappant és tiszta vizet biztosít és tart fenn.

A bentlakásos iskoláknak élelmiszer-higiéniát kell alkalmazniuk, biztosítaniuk kell az élelmiszer-biztonságot, meg kell előzniük az ételmérgezést, és nyilvánosságra kell hozniuk az étkezések minőségét.

Általános iskolás diákok egy osztályban

Az általános iskolai programot be nem fejezett tanulók számára az iskola proaktívan gondoskodik a második félév végén tartott időszakos teszthez hasonló formátumú ismétlővizsga-időpontról, anélkül, hogy stresszt vagy nyomást okozna a diákoknak.

Az osztályfőnökök ismételt vizsgaterveket dolgoznak ki és felkészítő foglalkozásokat szerveznek a tanulók számára; az évfolyamok együttműködnek az osztályfőnökökkel az egyes tantárgyak tesztkérdéseinek kidolgozásában; és a szabályoknak megfelelően hajtják végre az eljárásokat.

Azoknak a tanulóknak az esetében, akik iránymutatásban és segítségben részesültek, de még mindig nem rendelkeznek az osztályprogram elvégzéséhez szükséges képesítéssel, a tantárgyak, a nevelési tevékenységek hiányosságainak mértékétől, bizonyos tulajdonságok és képességek kialakulásának és fejlődésének szintjétől függően a tanárok listát készítenek, és jelentést tesznek az igazgatónak értékelésre és elbírálásra, majd döntenek arról, hogy továbblépnek-e a következő évfolyamra.

Az ismételt ellenőrzés elvégzése után az iskola listát készít, amelyet jelent az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, és egyidejűleg frissíti az információs portálon és a digitális diákigazolványon található adatokat.

Az első félév tanterve 2024. szeptember 9-én, a második félév pedig 2025. január 13-án kezdődik. Az egységek proaktívan alakítják ki a tantervet, a tanítási terveket és az órarendeket, hogy a tanterv kövesse az iskola tanévének órarendjét.

A tanulók tanulási idejére vonatkozó szabályozás tekintetében az igazgató proaktívan alakítja ki az iskolai tervet, rugalmas és megfelelő órarendet készít, és legalább napi 7 tanórát tart, 4 délelőtti és 3 délutáni tanóra ajánlásával.

Az általános műveltségi programban naponta szereplő 7 tanórán felül az iskola iskolai programot dolgozhat ki, és további tevékenységek szervezését tervezheti a tanulók igényeitől és képességeitől függően, valamint a tanulók szüleivel egyetértésben.

Az iskola minden nap tanítás után, iskola utáni klubokat szervezhet a diákok számára, amíg el nem hozzák őket. Ezeket a terveket a végrehajtás előtt jóvá kell hagynia az illetékes hatóságnak.

Az iskolának a következő napi beosztást kell biztosítania: A délelőtti első óra 7:30-kor kezdődik, és legkésőbb 7:45-kor kezdődik; A délutáni első óra legkorábban 13:30-kor kezdődik.

FIGYELEM

Forrás: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html