Szakközépiskola: Kiket képeznek, és milyen a tanterv?

A módosított szakképzési törvény első alkalommal vonja be a szakközépiskolai képzési programokat a szakképzési (VET) rendszerbe. Mely oktatási intézmények indíthatnak szakközépiskolai programokat, és milyen irányelvek vonatkoznak ezeknek a képzési programoknak a kidolgozására?

Ezek szakközépiskolai oktatási intézmények.

Az Országgyűlés által nemrégiben elfogadott módosított szakképzési törvény szerint a szakközépiskolai képzési program a szakképzési programok egyike, amelynek célja a középiskolai tantervből származó alapismeretek integrálása a szakmai szakértelemmel.

Az Oktatási Törvény egyes cikkelyeinek módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény szerint a szakközépiskolai képzés azok számára jöhet szóba, akik elvégezték az alsó középfokú vagy azzal egyenértékű programot; a szakközépiskolai képzés a felső középfokú oktatás szintjén zajlik.

A törvény azt is előírja, hogy az oktatási és képzési miniszter írja elő a szakközépiskolai képzésekben szerepeltetendő középiskolai tantervi ismereteket; valamint a szakközépiskolai képzési területek és foglalkozások listáját.

A módosított szakképzési törvény értelmében a következő képzőintézmények jogosultak szakközépiskolai képzések megvalósítására:

• Főiskolák és szakiskolák;
• A szakközépiskolák különböző neveken szerveződnek attól függően, hogy milyen területen vagy iparágak és foglalkozások csoportjában képeznek; szakközépiskolai képzési programokat, alapfokú képzési programokat és egyéb szakképzési programokat valósítanak meg;
• Azok a felsőoktatási intézmények, amelyek egyetemi szinten művészeti és sport szakirányokat vagy szakcsoportokat kínálnak, főiskolai szintű, középfokú vagy szakközépiskolai képzéseket is megvalósíthatnak ugyanazon a területen vagy szakcsoporton.

A Szakképzési Minisztérium szakképzési tantervének tervezési irányelvei szerint a szakközépiskolai képzés célja, hogy a tanulók elvégezzék az általános műveltséget, felvértezze őket a feladatok stabil körülmények között és az adott iparág és szakma ismerős környezetében történő elvégzésének és megoldásának képességével; a modern technikák és technológiák alkalmazásának képességével a munkájukban, az önálló munkavégzéssel és a csapatmunkával.

Figyelemre méltó, hogy a szakközépiskolai programba való felvétel feltétele az alsó középiskolai végzettség (míg jelenleg az alsó középiskolai végzettségűek az elsődleges célcsoportja a középfokú szakképzésnek). A kimeneti szabványok biztosítják, hogy összhangban legyenek a program céljaival, megfeleljenek az alsó középiskolai tanulmányokat végzett tanulók jellemzőinek, a vietnami nemzeti képesítési keretrendszeren belüli középiskolai képzés követelményeinek, és biztosítsák a középiskolai tantervből származó alapvető ismeretek és a szakmai szakértelem kombinációját.

A terv szerint a szakközépiskolai programban átfogott ismeretek teljes mennyisége várhatóan körülbelül 3300 óra lesz.

FOTÓ: YEN THI

Az akadémiai tanulmányokat szakmai képzéssel ötvözik.

A vietnami szakközépiskolák tantervi tervezési irányelvei szerint a szakközépiskolai program teljes tudásmennyisége várhatóan körülbelül 3300 óra, amely egyensúlyban van az általános műveltség és a szakmai készségek között.

Konkrétan:

• A középiskolai tanterv törzsanyag-blokkja várhatóan körülbelül 1500 órát tesz ki. A középiskolai kulturális tantárgyak úgy vannak kialakítva, hogy magukban foglalják a középiskolai rendszer összes szakképzési programjára vonatkozó kötelező törzsanyag-kulturális ismereteket, a teljes körű középiskolai kulturális műveltség elérését célozva; valamint számos, az adott képzési területhez igazított választható tantárgyat. Minden tantárgynak integrálnia és beépítenie kell a képzési területre vonatkozó példákat és gyakorlatokat, segítve a hallgatókat a kulturális ismeretek gyakorlati jelentőségének megértésében.
• A kötelező általános tantárgyak, mint például a politikatudomány, a jogtudomány, valamint a nemzetvédelmi és biztonsági oktatás, várhatóan összesen körülbelül 300 órát tesznek ki.
• A kurzusok és a szakmai modulok várhatóan körülbelül 1500 órát tesznek ki.

Szervezés szempontjából a program úgy van kialakítva, hogy minden félévben integrálja a tanulmányi tantárgyakat a szakmai modulokkal, elkerülve azt a helyzetet, hogy minden tanulmányi tantárgy az első évben koncentrálódjon, ami unalomhoz és lemorzsolódáshoz vezet a diákok körében.

A képzési programok integrációját illetően az irány a középiskolai tantervből származó alapismeretek integrálása a szakmai specializációval (a szakmai specializáció részleges beépítése a középiskolai tanterv alapismereti blokkjába példák, gyakorlatok stb. segítségével); a szakmai specializáció integrálása az általános műveltségi ismeretekkel (a specializációhoz kapcsolódó általános műveltségi ismeretek kiegészítése a hallgatók által választott területen vagy szakmában való tanulás támogatása érdekében); valamint az elmélet és a gyakorlat integrálása az oktatásba. Az integráció megszervezésének és megvalósításának konkrét módszerei az iskola és a tanárok belátására vannak bízva, hogy megfeleljenek a célközönségnek és a képzési területnek.

Érdemes Tanár - Lam Van Quan mester, a Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség elnöke úgy véli, hogy a szakközépiskolák lehetőséget nyitnak a modell korszerűsítésére és a szakiskolák, valamint a főiskolai szintű iskolák beiratkozási célszámának bővítésére. Egy világos jogi keretrendszerrel az iskolák szabványosíthatják és fejleszthetik a meglévő 9+ programokat valódi szakközépiskolai programokká, vonzva a korai pályaválasztási orientációval és képességekkel rendelkező diákokat.

Forrás: https://thanhnien.vn/trung-hoc-nghe-ai-duoc-dao-tao-chuong-trinh-hoc-ra-sao-18525122122301746.htm