Közösségi Szolgálat Iskolája

Trường học phụng sự cộng đồng - Ảnh 1. — A Dang Tran Con Általános Iskola diákjai Ho Si Minh-városban a 2025-2026-os tanév első tanítási napján. A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma kiadott egy dokumentumot, amely szabályozza az iskolába lépés és az elhagyás időpontját minden évfolyamon - Fotó: Az iskola tájékoztatása szerint

Mivel ezek az iskolakezdési és -befejezési időpontok megegyeznek az irodák és vállalkozások munkaidejével...

Az iskola 6:30-kor nyit a diákok fogadására. Az általános iskolákban, a középiskolákban és a gimnáziumokban az első óra 7:00-kor kezdődik, és legkésőbb 8:00-kor kezdődik. A tanítási nap vége 16:00 előtt és 17:00-kor van.

A fenti szabályozás kiadása előtt néhány állami iskola megnehezítette a szülők dolgát azzal, hogy túl korán határozta meg az iskolabefejezés időpontját. Amikor a diákok délután 3:00 vagy 3:30-kor távoztak, a szabadúszó szülők kivételével a többi szülő csak sírni tudott.

Ezért a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának az iskolakezdési és -befejezési időpontokra vonatkozó szabályozása segített megoldani sok család nehéz problémáját: ki hozza el a gyerekeket? Ki vigyáz rájuk, miután elvitték őket..., miközben a szülők csak délután 4:30-kor vagy 5:00-kor kapnak munkát.

Néhány általános és középiskola azonban azt nyilatkozta, hogy a tanszék órakerete megnehezíti a dolgukat, mivel az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint a diákok naponta legfeljebb 7 tanórát tanulhatnak.

A tanév kezdetétől fogva az iskola stabil órarendet vezetett be: délelőtt 4, délután 3 óra, és a tanítás délután 3-kor vagy 15:30-kor ér véget. Most, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium új szabályozást adott ki, nem tudják, mit tehetnek a diákok, hogy délután 4 órára elhagyhassák az iskolát.

Igaz, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium egy héttel az új tanév kezdete után rendeleteket adott ki, amelyek minden bizonnyal arra kényszerítették az iskolákat, hogy módosítsák az órarendjüket.

Az iskolák egyszerű technikai megoldásokkal teljesen leküzdhetik ezt a problémát: a szünet meghosszabbítása, az ebédszünet időtartamának növelése, a délelőtti és délutáni iskolakezdés későbbi időpontban történő meghatározása... A probléma az, hogy vajon az iskolák tisztában vannak-e a közösség szolgálatára vonatkozó kötelezettségükkel vagy sem!

Mindenki tudja, hogy az iskolákat nem lehet elválasztani a társadalomtól. Az iskoláknak együtt kell működniük a szülőkkel, hogy kielégítsék a munkavállalók – a közvetlenül az ország gazdagságát és potenciálját teremtő állampolgárok – jogos szükségleteit.

Fenntarthatóan fejlődhet-e a társadalom, ha még munkaidőben is szülők sora várja izgatottan, hogy elhozhassa gyermekeit? Gazdaggá és hatalmassá válhat-e az ország, ha a munkavállalók minden nap elterelődnek, aggódva gyermekeik elhozása és gondozása miatt?

A valóság azt mutatja, hogy a 2025-2026-os tanév kezdetétől, délután 3 óra után (amikor a városban számos közép- és általános iskola zár), számos ügynökség és egység „vonakodó bölcsődévé” változott.

Mert hol hagyják a szülők a gyerekeiket, amikor vissza kell menniük dolgozni, miután elvitték őket? Ez nemcsak kellemetlenség, hanem társadalmi paradoxon is – ahol az iskolák nem teljesítették a közösség szolgálatában álló küldetésüket.

Természetesen a középiskolák kivételnek tekinthetők, mivel ebben a korban a diákok már képesek önállóan közlekedni. Azokon a helyeken, ahol a diákok többsége önállóan jár iskolába, és nem számít a szüleire, hogy elhozzák őket,

Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak lehetővé kellene tennie a középiskolák számára, hogy proaktívan, megfelelő módon alakítsák ki a tanítási kezdési és befejezési időpontokat. Ezt nem szabad mereven alkalmazni, mint az általános vagy középiskolákban, ahol a diákok továbbra is nagymértékben függenek a felnőttektől.

HOANG HUONG

Forrás: https://tuoitre.vn/truong-hoc-phung-su-cong-dong-20250915093617349.htm