A mesterséges intelligencia alkalmazása az idegennyelv-oktatásban és -tanulásban: egyértelmű szabályozásokra van szükség

A Pénzügyi Akadémián tudományos konferenciát rendeztek, melynek témája: "Mesterséges intelligencia (MI) az idegen nyelvek oktatásában és tanulásában"

November 4-én délután a Pénzügyi Akadémia tudományos konferenciát szervezett, melynek témája: „Mesterséges Intelligencia (MI) az idegen nyelvek oktatásában és tanulásában”.

A workshop megnyitóján felszólaló Dr. Nguyen Manh Thieu docens, a Pénzügyi Akadémia igazgatóhelyettese megerősítette, hogy a mesterséges intelligencia (MI), a természetes nyelv feldolgozására, a big data elemzésére és a döntéshozatal támogatására való képességével fokozatosan stratégiai eszközzé válik az innovatív tanítási és tanulási módszerekben, különösen az idegennyelv-oktatás területén.

Ebben az összefüggésben a ma tartott workshop egyben lépés a felsőoktatásban megvalósuló innovációról és az oktatás digitális átalakulásáról szóló 71-NQ/TW számú határozat végrehajtása felé, bizonyítva a Pénzügyi Akadémia eltökéltségét, hogy úttörővé váljon a mesterséges intelligencia idegen nyelvek oktatásában való alkalmazásában és a tanulók digitális kapacitásának fejlesztésében.

Dr. Nguyen Manh Thieu docens, a Pénzügyi Akadémia igazgatóhelyettese megerősítette, hogy a mesterséges intelligencia (MI) fokozatosan stratégiai eszközzé válik az oktatási és tanulási módszerek innovációjában, különösen az idegennyelv-oktatás területén.

A mesterséges intelligencia megváltoztatja az idegennyelv-tanulókat és -tanárokat

A Pénzügyi Akadémia Idegen Nyelvi Karának oktatói által a Coze-ról – egy mesterséges intelligenciával hajtott chatbot fejlesztő platformról, amelyet speciális angol nyelvtanulásban alkalmaznak – szóló kutatási anyag szerint a Coze mesterséges intelligenciával hajtott chatbot hasznos szerepet játszott a diákok szakmai angol nyelvtanulásának támogatásában, és egyértelműen javította a diákok teszteredményeit.

Dr. Pham Thi Tam, a Pénzügyi Akadémia Idegen Nyelvi Karának helyettes vezetője megerősítette, hogy a mesterséges intelligencia alkalmazása az idegennyelv-oktatásban segít az oktatóknak és a tanulóknak a technológia teljes potenciáljának kiaknázásában: az óratervezéstől és az értékeléstől kezdve az automatikus visszajelzésen át a személyre szabott tanulásig.

Dr. Pham Thi Tam felszólalt a konferencián.

Az olyan előadók, mint Hoang Huu Son mester, Luong Quynh Huong doktor, a Pénzügyi Akadémia előadói; valamint Vu Thanh Loan mester,az FPT Egyetemről, úgy értékelték, hogy a mesterséges intelligencia által támogatott eszközök, mint például a nyelvi asszisztensek, az automatikus pontozási rendszerek, az intelligens tanulási platformok vagy a virtuális párbeszédmodellek hozzájárulnak egy rugalmas, kreatív és rendkívül interaktív tanulási környezet megteremtéséhez, segítve a tanulókat a gyakorlati nyelvi készségek gyakorlásában, miközben fejlesztik a digitális kapacitást – ami az integrációs időszak egyik kulcsfontosságú tényezője.

Azonban tagadhatatlan, hogy a mesterséges intelligencia egyre inkább beszivárog a diákok tanulási folyamatába, potenciális kockázatokat és kihívásokat hordozva magában.

Jonathan Newton docens, a Wellingtoni Victoria Egyetem Nyelv- és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszékének munkatársa, a mesterséges intelligencia korában a nyelvoktatásban bekövetkezett változásokat demonstrálta. Szerinte azok a tényezők, amelyeket a Grammarlyhoz hasonló eszközök könnyen támogatnak, például a nyelvtan és a szókincs, már nem lesznek a középpontban, ehelyett a tanárok inkább a tartalomra és a kommunikációs készségekre fognak összpontosítani.

A konferencia résztvevői azzal érveltek, hogy a diákok túlságosan is a mesterséges intelligencia eszközeire támaszkodhatnak, és nem lesznek mélyebb tanulási stratégiáik.

Az előadók őszintén megosztották a mesterséges intelligencia használatával kapcsolatos tanulási és tanítási etikai kérdéseket is. El kell kerülni a mesterséges intelligencia csalásra való felhasználását a tanulás során, és biztosítani kell, hogy a mesterséges intelligencia alkalmazása összhangban legyen a tisztesség, a magánélet tiszteletben tartása és a felelős használat elveivel.

Átfogó és együttműködésen alapuló megközelítés a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásához

A Nhan Dan újság egyik riporterének rövid válaszában, a technológia idegen nyelvek tanulásában való felhasználásával kapcsolatos kérdésre válaszolva, a Pénzügyi Akadémia hallgatói mind megerősítették, hogy olyan eszközöket használnak, mint a ChatGPT, a Gemini, a DeepSeek...

Az egyetemi idegennyelv-oktatásban a mesterséges intelligencia alkalmazásáról szóló vitaülésen Dr. Pham Duc Thuan, a Ninh Binh tartománybeli Hoa Lu Egyetem munkatársa kifejezte támogatását a mesterséges intelligencia tanulásban való alkalmazása iránt, de annak bizonyos korlátozásokkal és szabályozásokkal kell járnia.

Tran Thi Thu Nga mester és Nguyen Thi Thuy Linh doktor, a Pénzügyi Akadémia munkatársa elmondta, hogy a mesterséges intelligencia technológiájának erőteljes fejlődésével összefüggésben, amely az oktatást, beleértve az angol nyelvoktatást is, egy új átmeneti időszakba hozza, el kell ismerni az egyetemi szintű egyértelmű irányelvek, szabályok és előírások kidolgozásának fontosságát, amelyek irányítják a mesterséges intelligencia oktatásban és tanulásban való használatát. Ez segít mind a tanároknak, mind a diákoknak világosan megérteni a mesterséges intelligencia integrálásával kapcsolatos elvárásokat és korlátokat.

Ennek megfelelően a mesterséges intelligencia hatékony és etikus integrációja az oktatásba, különösen a nyelvoktatásba, sokrétű megközelítést igényel.

Dr. Nguyen Thi Viet Nga, a Pénzügyi Akadémia Do Thi Hoa mestere elmondta, hogy a mesterséges intelligencia egyre népszerűbb a mindennapi életben, sőt, „függőséget” is okozhat ezekhez az eszközökhöz. Egyes diákok attól tartanak, hogy „lemaradnak”, ha nem használják a mesterséges intelligenciát.

Ezért az előadók azt javasolták, hogy az oktatási intézmények szintjén világos irányelveket és szabályozásokat dolgozzanak ki a mesterséges intelligencia használatának irányítására; átfogó és folyamatos szakmai továbbképzési programokat biztosítsanak a tanárok számára, a digitális kompetenciákra, a mesterséges intelligencia megértésére és az alkalmazás etikájára összpontosítva; biztosítsák az átláthatóságot és az etikai szempontok gondos mérlegelését a mesterséges intelligencia oktatásba való bevezetésekor, valamint innovatív idegennyelv-tanítási programokat és módszereket hozzanak létre a személyre szabás és az idegennyelv-tanítás minőségének javítása érdekében a digitális átalakulás kontextusában.

NHA TRANG

Forrás: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-can-chinh-sach-ro-rang-post920608.html