Prioritásként kezeljük a mesterséges intelligencia (MI) oktatási tartalmak integrálását a különböző tantárgyakba.

A mesterséges intelligencia (MI) oktatásának kísérleti keretrendszere, a tanári karra, a létesítményekre, valamint a diákok igényeire és képességeire vonatkozó gyakorlati feltételek alapján az oktatási intézményeket arra ösztönzik, hogy prioritásként kezeljék a mesterséges intelligencia (MI) oktatási tartalmak integrálását az általános oktatási tanterv tantárgyaiba és oktatási tevékenységeibe.

(Fotó: DAI THANG)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban kiadta a 8334/BGDĐT-GDPT számú, 2025. december 18-i keltezésű dokumentumot az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak, amely útmutatást nyújt a mesterséges intelligencia (MI) oktatási tartalmak kísérleti bevezetéséhez az általános oktatásban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelvei szerint az oktatási intézmények a mesterséges intelligencia alapú oktatási tartalmak kísérleti keretrendszerére, a tanári karra, a létesítményekre, a diákok igényeire és képességeire vonatkozó gyakorlati feltételekre alapozva proaktívan a következő három szervezeti forma egyikét vagy azok kombinációját választják a diákok számára készült mesterséges intelligencia alapú oktatási tartalmak megvalósításához: Integrálás az általános oktatási program tantárgyaiba és oktatási tevékenységeibe; Megvalósítás kiválasztott tanulási témákon vagy önálló témákon keresztül; Fokozott oktatás, klubok és tanórán kívüli tevékenységek szervezése.

Különösen a mesterséges intelligencia integrálása a közoktatási tantárgyakba és oktatási tevékenységekbe prioritást élvez az egyetemesség biztosítása és a program túlterhelésének elkerülése, valamint a mesterséges intelligencia kiaknázása és használata során a tisztesség és a tudományos szabványok garantálása érdekében.

A számítástechnika esetében, amely egy olyan tantárgy, amely kulcsszerepet játszik a mesterséges intelligencia oktatási tartalmának diákok számára történő megvalósításában, a tantervben már szereplő tartalmak mellett bizonyos mesterséges intelligencia oktatási tartalmakat és témákat integrálni és fejleszteni kell a megvalósítási folyamat megfelelőségének és hatékonyságának biztosítása érdekében.

Az Általános Oktatási Program keretében tantárgyak és oktatási tevékenységek esetében az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatást nyújt a mesterséges intelligencia használatáról, mint támogató eszközről a tanítási módszerek és szervezeti formák innovációjához, valamint az oktatás hatékonyságának és minőségének javításához.

A választható vagy önálló tanulási modulok bevezetésével a megfelelő számú tanárral rendelkező oktatási intézmények a mesterséges intelligencia oktatási tartalomkeretrendszerének megfelelően rugalmas időtartamú és a diákok számára megfelelő választható tanulási modulok vagy önálló témák/modulok tartalmát választhatják ki.

A továbbfejlesztett tanítási módszerek, klubok és tanórán kívüli tevékenységek révén az oktatási intézmények diverzifikálhatják szervezeti formáikat a tudás terjesztése és a diákok inspirálása érdekében a felsőoktatási intézményekkel, kutatóintézetekkel, vállalkozásokkal, szervezetekkel és magánszemélyekkel való szoros együttműködés révén, biztosítva a helyi körülményekhez való illeszkedést és a jogi előírások betartását.

KÖSZÖNÖM

Forrás: https://nhandan.vn/uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-cac-mon-hoc-post931525.html