A tanártoborzás kérdése felkavarta a Nemzetgyűlést

Sok küldött egyetértett azzal a döntéssel, hogy a tanárok toborzásának és áthelyezésének jogát az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójára ruházzák, de olyan javaslatok is felmerültek, hogy ezt a feladatot a községi szintre vagy az iskolák hatáskörébe adják át.

Hogy a tanárok toborzásának és mozgósításának jogát a községi szintre vagy az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójára delegálják-e, arról a kérdésről számos nemzetgyűlési képviselő beszélt ma, november 20-án délelőtt a teremben tartott munkaülésen, amikor véleményt nyilvánítottak az oktatás és a képzés fejlesztésében áttörést hozó számos konkrét és kiemelkedő mechanizmusról és politikáról szóló nemzetgyűlési határozattervezetről.

A határozattervezet 3. cikke kimondja: „Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója gyakorolja a tartomány állami óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézményeiben a tanárok, oktatási vezetők és alkalmazottak felvételének, átvételének, mozgósításának, áthelyezésének és kirendelésének jogkörét, biztosítva az egységes állami igazgatást a törvényi rendelkezésekkel összhangban.”

Hoang Van Cuong küldött szerint egy jó iskolához az elsődleges döntő tényező a jó tanárok csapata, akik elkötelezettek a szakma iránt, szeretik a szakmát, és különösen tiszteletben kell tartaniuk a szakma becsületét. Ezért a toborzás legfontosabb lépése a vizsga, nagy teret kell teremteni, hogy mindazoknak, akik ugyanazon a településen található iskolák tanárai szeretnének lenni, lehetőségük legyen versenyezni egymással.

Cuong úr elmondta, hogy ha az Oktatási és Képzési Minisztérium közös versenyvizsgát szervezne az egész tartomány összes iskolája számára, amely tanárokat keres, akkor minden jelölt számára közös módszert alkalmazna. A toborzási eredmények alapján az iskoláknak és a településeknek csak annyi tanárt kellene kiválasztaniuk, amennyit az egyes jelöltek pontszámai alapján toboroznak. Azokat a tanárokat, akiket nem vesznek fel ebbe az iskolába, a vizsgaeredmények alapján egy másik iskolába jelentkezhetnek. Az iskoláknak nagyobb esélyük lesz a jelöltek kiválasztására, és a jelöltek felvételének esélyei is nagyobbak lennének.

A Nemzetgyűlés ma reggel, november 20-án a díszteremben dolgozik. (Fotó: Doan Tan/VNA)

Épp ellenkezőleg, ha minden iskola és minden település saját felvételi vizsgákat szervezne, a vizsgakérdések és a vizsgabizottságok száma ennek megfelelően növekedne. Ez nemcsak költséges és pazarló lenne, de ami még aggasztóbb, a vizsgakérdések minősége az iskolák között egyenetlen lenne, ami egyenetlen tanári minőséghez és tisztességtelen versenyhez vezethetne, és a legjobb jelölteket nem vennék fel. Ez arra is késztetné a jelölteket, hogy „rohanjanak” az iskolák között.

„Ezért azt javaslom, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szervezzen egy közös vizsgát a tartomány összes iskolája számára, amely hatékony, tisztességes és átláthatóbbá teszi a kiválasztási folyamatot” – mondta Cuong úr.

Mr. Cuong azt is elmondta, hogy helyénvaló a tanárok mozgósításának hatáskörét tanszéki szintre delegálni, különösen a jelenlegi csökkenő születési arány és a migrációs ingadozások körülményei között. „Szükség van egy olyan mechanizmusra, amely kellő felhatalmazással rendelkezik ahhoz, hogy a tanárokat a túlsúlyos iskolákból a hiányos iskolákba mozgósítsa, hogy leküzdjük a jelenlegi helyzetet, ahol ugyanazon a területen vannak túlsúlyos és kezelhetetlen hiányos iskolák” – elemezte Mr. Cuong.

Egyetértve ezzel a nézettel, Dang Hung Thang küldött ( Ninh Binh küldöttsége) egyetértését fejezte ki azzal, hogy a tanárok toborzásának és áthelyezésének jogát az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójára ruházzák. „Ugyanakkor azt javaslom, hogy legyenek konkrét szabályok a nyilvánosság, az átláthatóság és a tisztességesség biztosítására az oktatási személyzet toborzása, áthelyezése és kinevezése során” – mondta Thang küldött.

Thang úr azt is elmondta, hogy figyelmet kell fordítani az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a helyi önkormányzatok közötti koordinációra vonatkozó szabályozásokra községi szinten – ahová az oktatási személyzetet áthelyezik, és hová helyezik át az oktatási személyzetet –, hogy elkerüljük a hatalommal való visszaélés, a negativitás, valamint a végrehajtási folyamat során felmerülő nehézségek és problémák kockázatát.

Trinh Thi Ngoc Diem küldött, a Can Tho-i küldöttség tagja beszédet mond. (Fotó: Doan Tan/VNA)

Eközben Trinh Thi Ngoc Diem, a Can Tho küldöttség küldötte azt javasolta, hogy a személyzet mozgósításának és szervezésének jogkörét a községi szintű Népi Bizottság elnökére ruházzák át, hogy megfeleljenek a kétszintű helyi önkormányzati modellnek.

Ugyanezzel a nézettel rendelkező Do Huy Khanh küldött (Dong Nai küldöttség) elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium megbízása az óvodától a középiskoláig terjedő tanárok toborzásának megszervezésével nagyon nagy léptékű feladatot eredményezne, és az Oktatási és Képzési Minisztérium emberi erőforrásai aligha lesznek képesek kielégíteni az igényeket. Khanh küldött megemlítette, hogy Dong Naiban 95 község és kerület található több ezer iskolával, így a toborzási mérték nagyon nagy.

Ennek megfelelően Khanh úr attól tart, hogy a minisztériumoknak bonyolult eljárásokkal kell majd alacsonyabb szintekre delegálniuk a hatásköröket. Ezenkívül az a tény, hogy az Oktatási Minisztérium igazgatója toboroz, de a kinevezés joga az önkormányzatok szintjén van, eljárási problémákat okoz.

Khanh küldött azt javasolta, hogy a toborzási jogot az iskolai szintre delegálják. Az iskolának a toborzási eredmények rendelkezésre állása után jelentést kell tennie a településnek a kinevezésről. „Azt javaslom, hogy ezt a pontot nagyon alaposan tanulmányozzák, és annak közel kell állnia a valósághoz” – mondta Do Huy Khanh küldött.

(Vietnám+)

Forrás: https://www.vietnamplus.vn/van-de-tuyen-dung-giao-vien-lam-nong-nghi-truong-quoc-hoi-post1078153.vnp