Tanuló társadalom építése, egy UNESCO tanulóváros felé

Ennek alapján a város sürgősen kitölti az UNESCO Tanuló Városok Globális Hálózatához való csatlakozására irányuló kérelmét, azzal a céllal, hogy mélyebben integrálódjon a nemzetközi szabványokba. A 2020-2025 közötti időszak egyértelmű eredményei lendületet adnak Hanoinak ahhoz, hogy hamarosan a régió tipikus tanuló városává váljon.

Hanoi továbbra is folytatja az emulációs mozgalmat a „boldog iskolák” építése érdekében. *Fotó: Minh Khang*

Tanulási modellek replikálása

Hanoi az elmúlt években számos szinkron megoldást valósított meg, mivel a tanulási modellek építésére irányuló mozgalmat a tanuló társadalom alapjának tekintette. Nguyen Thi Ngoc Minh, a Hanoi Városi Oktatásösztönző Egyesület elnöke hangsúlyozta, hogy Ho Si Minh egész életen át tartó tanulásról alkotott ideológiáját a szervezet minden szinten világos tervekkel és részletes kritériumokkal konkretizálta, a tanuló polgároktól a tanuló családokon, klánokon, tanulási egységeken és közösségeken át. Ez segít az embereknek megérteni az önálló tanulás jelentését, és kialakítani a rendszeres tanulás szokását.

2020 és 2025 között a Városi Oktatásösztönző Egyesület több száz szemináriumot és előadást szervezett, amelyeken több mint 11 000 résztvevő vett részt. Az oktatás és a tehetségek előmozdítását az ösztöndíjalapok diverzifikációja tette lehetővé, amelyben a „Tanulás soha nem ér véget” kiemelkedő modell az egész életen át tartó tanulás szellemének ösztönzésére minden korosztályban. Ennek eredményeként a tanulási modellek aránya mindössze 5 év alatt mintegy 5%-kal nőtt. A „Tanuló Család” modell közel 70%-ról 75%-ra, a „Tanulási Egység” modell pedig 91,9%-ról 95,8%-ra nőtt. Ez bizonyítja a tanulási mozgalom széles körű elterjedését a fővárosban.

Ezt az erőfeszítést számos tipikus példa segíti. Megemlíthetjük Bach Cong Tien úr, a Ba Vi kerület (régi) Oktatásfejlesztési Egyesületének elnökének esetét. Mindig az oktatásfejlesztési munka társadalmi szintűvé tételére és a hátrányos helyzetű diákok megsegítésére összpontosít. A kerület oktatásfejlesztésére fordított teljes összeg mindig meghaladja a 17 milliárd VND-t, Tien úr családja önmagában több mint 30 millió VND-t támogat évente.

A felsőoktatási szektorban a Hanoi Nyílt Egyetem szintén egy ígéretes hely. Az iskola támogatja a Vietnami Oktatásösztönző Szövetséget a „Tanuló Polgár” modell értékelésére szolgáló szoftverek fejlesztésében és üzemeltetésében. Az iskola minden évben körülbelül 15 milliárd VND-t költ ösztöndíjakra, hozzájárulva a hátrányos helyzetű diákok tanulmányaik folytatásának támogatásához. Az üzleti szektorban számos egység kreatívan valósította meg a „Tanulási Egység” modellt.

Nguyen Manh Than úr, az Ao Vua Joint Stock Company igazgatótanácsának elnöke megosztotta: „A legfontosabb, hogy olyan környezetet teremtsünk, amely ösztönzi az alkalmazottakat a mindennapi önálló tanulásra. Tanuljunk a legapróbb dolgoktól: az egészségügytől a civilizált kommunikáción át a technológia elsajátításáig a hatékonyabb munkavégzés érdekében.” Az Ao Vuánál az önálló tanulási mozgalom belső kultúrává vált.

A közösségi tanulási mozgalom egyértelműen fejlődött az Élethosszig Tartó Tanulás Válaszhete során. Cua Nam kerületben Trinh Ngoc Tram, a kerület Népi Bizottságának alelnöke elmondta, hogy a kerület képzési tanfolyamokat szervezett káderek, párttagok, köztisztviselők és magánszemélyek számára; elindította a „45 nap és éjszaka digitális átalakulás” kampányt; erőteljesen népszerűsítette a „Tanuló Család”, a „Tanuló Klán” és a „Tanuló Közösség” modelleket. Az olyan tevékenységek, mint az elektronikus könyvtárak, a digitális könyvespolcok és a digitális készségfejlesztő tanfolyamok építése, segítenek az embereknek bármikor, bárhol hozzáférni a tudáshoz. Ezek az újítások pozitív hatással voltak az emberekre.

Le Thu Ha asszony (Cua Nam kerület) megosztotta: „Nagyon lenyűgöz, amikor az egyházközség digitális készségfejlesztő tanfolyamokat szervez szülőknek és időseknek. Ennek köszönhetően a családom és a gyerekeim megtanulják, hogyan kell használni számos technológiai platformot.”

A diákok számára a tapasztalati tevékenységek, az üzleti látogatások és a karrierlehetőségek feltárása kibővítette a tanulási teret. Nguyen Hong Minh, a Trung Vuong Középiskola 9. osztályos tanulója elmondta: „A pályaorientációs foglalkozások és a digitális készségeket fejlesztő órák segítenek megtanulni, hogyan keressek dokumentumokat, hogyan tervezzek prezentációkat és hogyan fedezzek fel jövőbeli karrierlehetőségeket.”

Hanoi nemcsak a hagyományos tantermekben gazdag, hanem egy „falak nélküli iskolák” rendszerét is kiépíti – ahol minden kulturális, történelmi és örökségi tér tanulási környezetté válik. A városban 23 múzeum, 1192 könyvtár és közel 6000 történelmi és kulturális ereklye található. Ezek a helyek rendszeresen szerveznek olyan tevékenységeket, amelyek a történelem örökségen keresztüli elsajátítását célozzák, tematikus kiállításokat mutatnak be, és megtapasztalják a való életet, több millió diákot vonzva. 2019 és 2023 között több mint 3 millió ember vett részt 526 közösségi tanulási központ tevékenységeiben és tanulmányaiban. Ez a rendszer valóban egy „nyitott tantermi hálózattá” vált minden korosztály számára, a jógát és egészségügyi ellátást tanuló idősektől kezdve a soft skilleket és technológiát tanuló tinédzserekig.

Egy UNESCO tanulóváros felé

A közösségi tanulási mozgalommal párhuzamosan Hanoi stratégiai irányelvek rendszerét vezette be a nemzetközi szabványokhoz való fokozatos integráció érdekében. Nevezetesen, a város befejezi az UNESCO Tanuló Városok Globális Hálózatához való csatlakozási kérelmét – amely a világ egyik legrangosabb hálózata azoknak a városoknak, amelyek a tanulást a fejlődés hajtóerejeként használják.

A 2025 áprilisában megrendezett Élethosszig Tartó Tanulási Fórumon felszólaló Vu Thu Ha, a Hanoi Népi Bizottság alelnöke megerősítette: „Mindenki tanulási képességének biztosítása a kulcsa annak, hogy a főváros folyamatosan megújuljon, alkalmazkodjon és integrálódjon a világba.” Hangsúlyozta az „Élethosszig Tartó Tanulás hasznos emberekké válásáért” üzenetet is, bemutatva azt a szellemiséget, amelyet a város évek óta ápol.

Számos fontos dokumentumot adtak ki a célok meghatározása érdekében. Különösen a Hanoi Pártbizottság 23-NQ/TU számú határozata határoz meg közép- és hosszú távú célokat 2045-ig. Néhány kiemelkedő cél a következő: a 15-60 év közöttiek 99,5%-a írástudó; a polgárok 70%-a megfelel a tanulási és digitális készségek szabványainak; a családok, klánok és közösségek 80%-a szerez tanulmányi címet; a közigazgatási egységek 60%-a megfelel a tanulási egységek szabványainak.

A Hanoi Népi Bizottság tervet is kiadott az „Az egész ország versenyez egy tanuló társadalom felépítéséért a 2023-2030 közötti időszakban” mozgalom megvalósítására, amely 9 szabványból, 26 kritériumból és 49 mutatóból álló eszköztárat tartalmaz, szorosan követve az UNESCO 6 jellemzőjét és 42 alapkritériumát. A kritériumok az inkluzív és méltányos tanulásra; a munkahelyi tanulásra; a tanulási kultúrára a családokban és közösségekben; az innovációra a tanulásban a digitális környezetben; a nyitott tanulási terek kiépítésére... Hanoi a nem pénzügyi erőforrások mozgósítására összpontosít. Több mint 4600 falusi és lakócsoportos művelődési ház; 526 közösségi tanulási központ; közel 6000 ereklye; könyvtári-múzeumi rendszerek kapcsolódnak össze egy folyamatos tanulási hálózatba, amely emberek millióit szolgálja ki.

A formális oktatásban Hanoi az ország élén áll a „Boldog Iskola” modellel. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a modellt az UNESCO 15 kritériumon alapuló ajánlásai alapján valósítják meg, céljuk a biztonságos, kreatív, diákközpontú iskolai környezet megteremtése.

Jelenleg a városban több mint 2900 iskola, az óvodától a középiskoláig, vesz részt a „Boldog Iskola” modellben, ami erőteljes változást hoz az iskolai kultúrában. Ezzel párhuzamosan a digitális átalakulást is előmozdítják. A Covid-19 világjárvány alatt a „Hullámokat és számítógépeket a gyerekeknek” program több mint 4600 online tanulási eszközt adott szét, egyértelműen bizonyítva azt a szellemiséget, hogy senkit sem szabad lemaradni az oktatásban.

Hanoi jelenleg technológiai vállalatokkal való együttműködést ösztönöz számos digitális készségfejlesztő tanfolyam megszervezése érdekében, támogatva a diákokat, a szülőket és a munkavállalókat a technológiákhoz való hozzáférésben. A város az iskola-vállalkozás kapcsolatokra is összpontosít, karriertapasztalati programokkal, digitális készségfórumokkal és üzleti túrákkal a diákok számára, hozzájárulva a jövő munkaerő-állományának alkalmazkodóképességének javításához. Ezek a stratégiai lépések azt mutatják, hogy a főváros, Hanoi fokozatosan közeledik az UNESCO tanuló város kritériumaihoz – ahol az emberek bármikor, bárhol tanulhatnak, mind az iskolában, mind a társadalomban.

Forrás: https://hanoimoi.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-huong-toi-thanh-pho-hoc-tap-unesco-723854.html