STEM Innováció Petrovietnam: A tudományos és technológiai emberi erőforrások gondozása a jövő számára

A STEM oktatási programot országszerte népszerűsítik, a Vietnami Nemzeti Ipari és Energiaipari Csoport (Petrovietnam) által végrehajtott „STEM Innováció Petrovietnam” kampány különjelzésével.

A tanárok, diákok és az oktatási szektor vezetőinek érzései már a gyakorlás első óráitól kezdve azt mutatják, hogy a STEM nem csupán egy eszköztámogatási program, hanem a párt és az állam által meghatározott „az oktatás a legfontosabb nemzeti politika” irányultsággal összhangban a fiatal generáció tudományos és kreatív gondolkodását elősegítő környezetté válik.

Lam főtitkára, a párt, az állam, az Oktatási és Képzési Minisztérium és a Petrovietnam vezetői a Cau Giay Középiskola STEM termében. Fotó: Nguyen Hien.

A párt- és állami politikáktól a konkrét intézkedésekig

A STEM-oktatás egy olyan oktatási módszer, amelynek célja, hogy a diákokat felvértezze a gyakorlati alkalmazásukhoz kapcsolódó tudományos ismeretekkel. A STEM témájú órák tartalma egy probléma viszonylag teljes megoldásához kapcsolódik, amelyben a diákokat arra szervezik, hogy aktívan és proaktívan vegyenek részt a tanulásban, és tudják, hogyan alkalmazzák az újonnan tanult ismereteket a probléma megoldására, ezáltal hozzájárulva a tanulók tulajdonságainak és képességeinek kialakulásához.

Ezzel a céllal, To Lam főtitkár ötlete alapján, a Petrovietnam kezdeményezte a „STEM Innovációs Petrovietnam” program megvalósítását. A programot személyesen a főtitkár, a miniszterelnök, valamint a párt és az állam vezetői indították el a Petrovietnam 50. évfordulóján. A cél 100 nemzetközi színvonalú STEM terem építése az ország 34 tartományában és városában, így ez a legnagyobb léptékű oktatási projekt, amelyet valaha egy vállalkozás kezdeményezett. Ez egy nemzeti jelentőségű stratégiai lépés a tudományos és technológiai emberi erőforrások képzésében, hozzájárulva Vietnam energiatudatos polgárainak új generációjának kialakulásához.

Bui Thanh Son miniszterelnök-helyettes és a küldöttek ellátogattak a Tay Mo Középiskola STEM termébe, ahol bevezetőt hallgattak meg a tevékenységekről. Fotó: Nguyen Hien.

Még különlegesebb, hogy a program megvalósítására közvetlenül azután került sor, hogy a Politikai Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésről szóló határozatot. Ez egyben Petrovietnam proaktív lépése is annak a törekvésnek a konkretizálásában, hogy az oktatást tekintsék a nemzet jövőjét meghatározó legfőbb nemzeti politikának, amelyet a párt és az állam vezetői ismételten megerősítettek.

A programban szereplő STEM termek a „villámgyors – szabványosítás – fenntarthatóság” modell szerint lettek kialakítva, intelligens interaktív táblákkal, mesterséges intelligencián alapuló IoT rendszerekkel, VEX robotikával, 3D nyomtatókkal, CNC vágógépekkel, energia-környezet kísérleti készletekkel vannak felszerelve, megfelelnek a nemzetközi referencia szabványoknak, mint például a FabLab, NGSS, ISTE, CSTA, és alkalmasak a 2018-as általános oktatási programhoz.

A „STEM Innovation Petrovietnam” program célja továbbá a hazai és nemzetközi STEM tanszékek (elsősorban Szingapúrral) közötti kapcsolat és kommunikáció előmozdítása, valamint az ország egyetemeinek és kutatóintézeteinek kutatóosztályaival való kapcsolattartás elősegítése a tehetséges és tehetséges diákok képzése terén. A program megteremti a feltételeket STEM klubok, STEM versenyek, pályaválasztási tanácsadás és startup tevékenységek, valamint tanárok számára szakmai megosztó foglalkozások szervezéséhez.

Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes és a küldöttek a Ham Rong Középiskola diákjaival beszélgettek a STEM teremben zajló tevékenységekről. Fotó: Nguyen Hien.

A program elindítása óta, az elmúlt 2 hónapban, Petrovietnam aktívan előmozdította a megvalósítást, és a tartományok/városok Oktatási és Képzési Minisztériumával együttműködve több tucat STEM-terem felavatását és üzembe helyezését tűzte ki célul a következő városokban: Hanoi, Thanh Hoa, Ninh Binh, Hung Yen, Ca Mau, Tuyen Quang...

„STEM Innováció Petrovietnam”: Lehetőség az oktatás és tanulás innovációjára

A Phan Boi Chau - Nam Dong Középiskolában (Lam Dong), amelyet egy STEM gyakorlóterem építésére választottak, Vuong Xuan Trung igazgató „értékes lehetőségnek” tartja ezt egy olyan régió iskolája számára, ahol számos nehézséggel küzdenek a létesítmények tekintetében. Trung úr szerint a STEM terem segíteni fog a tanároknak abban, hogy több eszközük legyen a vizuális órák lebonyolításához, kutatási projektek szervezéséhez, ifjúsági kreatív versenyek szervezéséhez, az órák és a gyakorlat összekapcsolásához, és egyúttal támogatja a diákokat a jövőbeli karrierjük elsajátításában.

Hanoiban, a Cau Giay Középiskolában Nguyen Thi Mai igazgatóhelyettes elmondta, hogy a tanítás és tanulás hatékonysága „jelentősen megváltozott” a tantermek üzembe helyezése után. A modern STEM terem lehetővé teszi a tanárok számára, hogy integrált, élénk órákat szervezzenek, maximalizálják a kezdeményezőkészséget és a kreativitást, és egyúttal „ugródeszkává” váljanak olyan technológiai játszóterek számára, mint a 2025-ös Cau Giay VEX IQ Robotics Tournament.

Muong Nhe-ben, ahol a diákok többsége etnikai kisebbséghez tartozik, a STEM oktatási modellhez való hozzáférés értékes lehetőségnek számít. „A STEM segít a diákoknak a tapasztalat és a gyakorlat révén tanulni, összekapcsolja a tudást a valósággal, élénkebbé téve a tanulást. A diákok hozzáférnek a technológiához, a mérnöki tudományokhoz, a programozáshoz és a modern felszerelésekhez, ezáltal digitális készségeket, kreatív gondolkodást és önbizalmat fejlesztenek a jövőre nézve” – mondta Pham Van Ha, a Muong Nhe Etnikai Bentlakásos Középiskola igazgatója. Jelenleg Petrovietnam felmérést végzett, és kiválasztott egy helyet egy STEM terem telepítésére.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter és a Petrovietnam Le Manh Hung igazgatótanácsának elnöke meglátogatta a Le Quy Don Középiskola (Tuyen Quang) STEM termét. Fotó: Nguyen Hien.

Az oktatásmenedzsment szempontjából Dr. Dang Van Son (Vietnam STEM Alliance) a Petrovietnam által beruházott STEM-termeket „modern termek csoportjaként” értékelte, mint „amelyek képesek a közös nevezőre jutásra és a közös nevező emelésére”, és hangsúlyozta, hogy ha a STEM-termek innovatív környezetté akarnak válni, akkor tanárképzésnek, értékelési innovációnak és kommunikációnak kell kísérnie őket az iskolák és a szülők tudatosságának megváltoztatása érdekében – nem szabad csak a felszerelésekbe való befektetésnél megállni.

Thanh Hoában, ahol a Petrovietnam nemrégiben avatott fel két STEM gyakorlótermet a Ham Rong Középiskolában és a Lam Son Tehetséggondozó Középiskolában, Ta Hong Luu úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium megbízott igazgatója a Petrovietnam STEM termekbe történő beruházását „különösen fontos megoldásnak minősítette a kereslet ösztönzésére, amely alapot teremt a helyi önkormányzatok számára a STEM oktatási modell bővítéséhez, és modern tantermeket biztosít számos oktatási intézménynek, beleértve a hegyvidéki területeket is”.

Luu úr hangsúlyozta, hogy nem csupán néhány új tanteremről van szó, hanem egy olyan modellről, amelyet az egész tartományban alkalmazni kell. A Petrovietnam által támogatott STEM termek várhatóan alapot teremtenek a Thanh Hoa tanárai és diákjai számára ahhoz, hogy továbbra is magas eredményeket érjenek el a tudományos és technológiai versenyeken, erőteljesen fejlesztve a diákok kreatív gondolkodását és csapatmunkáját.

Országos szinten a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium STEM-oktatással kapcsolatos programjai azt mutatják, hogy ez a modell az alapvető és átfogó oktatási innováció egyik fontos pillérévé vált, azzal a követelménnyel, hogy a STEM-et szorosan integrálják a 2018-as általános oktatási programba és a magas színvonalú humánerőforrás-fejlesztési stratégiába.

A „STEM Innovation Petrovietnam” programot stratégiai nemzeti lépésnek tekintik a tudományos és technológiai humánerőforrás-képzésben. Fotó: Nguyen Hien.

A STEM a nemzet jövőjének „kulcsa”

A Petrovietnam 50. évfordulóján felszólalva To Lam főtitkár nagyra értékelte a csoport kezdeményezését egy „STEM oktatási és gyakorlótermek” rendszerének kiépítésére. Hangsúlyozta, hogy az oktatási programok révén Petrovietnam számos településen elérhetővé tette a STEM tantermeket, ezáltal modellként szolgálva a tudományos és technológiai emberi erőforrások jövőbeli gondozására, és egy módot az „emberi erőforrások” kiaknázására a digitális korban.

A hosszú távú jelentőség tekintetében To Lam főtitkár hangsúlyozta, hogy a Petrovietnam által bevezetett STEM tantermek „az új korszak tudományának és technológiájának humánerőforrás-képzésének nagyon fontos forrásává válnak”; a mai órákról sok diák mérnökké, szakmunkássá és Petrovietnam, valamint az ország más kulcsfontosságú iparágainak magas színvonalú munkaerőjévé válik.

A Tay Mo Középiskola és a Tay Mo 3 Középiskola (Hanoi) két STEM gyakorlótermének avatóünnepségén Bui Thanh Son miniszterelnök-helyettes hangsúlyozta, hogy a STEM termek felszerelése mélyreható jelentőséggel bír a párt és az állam számos áttörést jelentő tudomány, technológia, innováció, valamint oktatás és képzés területén hozott politikájának és döntésének kontextusában, amelyek célja, hogy Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá váljon.

A miniszterelnök-helyettes azt mondta, hogy a STEM-termek „az egyik eszközt jelentik, amely segíti a diákokat a legjobb és legkreatívabb tanulási feltételek megteremtésében, hogy hozzájárulhassanak az ország fejlődéséhez”, és nagyra értékelte Petrovietnamot, mint a szocializációs politika és az oktatásba történő befektetési források diverzifikálásának élénk példáját.

A STEM egy olyan oktatási módszer, amelynek célja, hogy a diákokat tudományos ismeretekkel ruházza fel, amelyek gyakorlati alkalmazásokkal is összekapcsolódnak. Fotó: Nguyen Hien.

A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata szerinti oktatási innovációra vonatkozó irányultságot hangsúlyozva, Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes a Thanh Hoa-i két STEM-terem avatóünnepségén megerősítette, hogy az átfogó képzés, amely ötvözi az „először a jó modort, csak utána az irodalmat”, a tanulást a gyakorlattal összekapcsolja, és különösen az interdiszciplináris modell szerinti képességfejlesztést, elkerülhetetlen trend. A STEM-oktatás különösen központi szerepet játszik, segítve a diákokat abban, hogy tudással és gyakorlati készségekkel vértezzenek fel a gyorsan fejlődő technológia kontextusában. A Petrovietnam két iskola STEM-termeinek rövid időn belüli befejeződtetése a Thanh Hoa tartomány oktatási szektorával való felelősségtudatáról és együttműködéséről tanúskodik.

A programot értékelve Pham Thuy Chinh asszony, a Nemzetgyűlés Gazdasági és Pénzügyi Bizottságának alelnöke, Tuyen Quang tartomány nemzetgyűlési küldöttje megerősítette, hogy a „STEM Innovation Petrovietnam” programnak nagy gyakorlati jelentősége van a helyi oktatás minőségének javításában és Vietnam műszaki humánerőforrásának fejlesztésében a jövőben. A Petrovietnam támogató tevékenységei mindig a közösségi felelősségvállalás és a fenntartható fejlődés szellemében tükröződnek, ami a környezetvédelemre, az erdőrehabilitációra, a tájfejlesztésre és a helyi hatóságokkal való fokozott együttműködésre való összpontosításban tükröződik a projekt hosszú távú működésének biztosítása érdekében.

Nguyen Thi Ha asszony, Bac Ninh tartomány nemzetgyűlési küldötte szerint a Petrovietnam „100 STEM innovációs gyakorlóterem 100 nap alatt” kezdeményezése nagyon jelentőségteljes, és egy vezető állami tulajdonú vállalat stratégiai jövőképét és társadalmi felelősségvállalását mutatja. A digitális átalakulás és a zöld átalakulás elkerülhetetlen trenddé válásának kontextusában a STEM oktatásba – azaz a természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai képességekkel rendelkező diákok képzésébe – történő befektetés az ország jövőjébe való befektetés. Értékes, hogy ez a program nem áll meg a létesítmények támogatásánál, hanem egy kreatív tanulási környezet megteremtését is célozza, ahol a diákok gyakorolhatják, megtapasztalhatják és ápolhatják a tudományos felfedezés iránti szenvedélyüket. Ez egy modern megközelítés, amely összekapcsolja az iskolákat, a vállalkozásokat és a társadalmat, hozzájárulva az innovatív gondolkodású, problémamegoldó képességű, a technológiához és az új munkaerőpiachoz gyorsan alkalmazkodó fiatalok képzéséhez.

Több mint 2 hónapos megvalósítás után a „STEM Innovation Petrovietnam” kezdeményezés stratégiai nemzeti lépésnek számít a tudományos és technológiai humánerőforrások képzésében, hozzájárulva Vietnam „energiatudású polgárainak” új generációjának kialakulásához.

Forrás: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam-uom-mam-nhan-luc-khoa-hoc-cong-nghe-cho-tuong-lai-d785061.html