Egy valódi és fenntartható tanuló társadalom építése

A tanuló társadalom építése fontos feladat, amely hozzájárul az emberek tudásának bővítéséhez, az emberi erőforrások képzéséhez és a tehetségek gondozásához a társadalmi-gazdasági fejlődés szolgálatában. E cél elérése érdekében a tartomány minden szintje, ágazata és települése számos gyakorlati megoldást vezetett be, ösztönözve az egész életen át tartó tanulást, megteremtve a feltételeket ahhoz, hogy az emberek bárhol és bármikor tanulhassanak, egy valódi és fenntartható tanuló társadalom kiépítésére törekedve.

A Tartományi Népi Bizottság elnöke és a Tartományi Oktatásfejlesztési Egyesület elnöke a „Tanulás soha nem ér véget” ösztöndíjat adományozta Lo Thi Vinh tanárnak.

Nguyễn Ngoc Quang, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese a következőket ismertette: A 2021–2030 közötti időszakra szóló, a Tanuló Társadalom Építésére irányuló Projekt (1373. számú projekt) megvalósítása során a tartomány létrehozott egy Irányító Bizottságot és kidolgozott egy végrehajtási tervet. Állandó ügynökségként a Minisztérium minden évben tanácsokat ad a kapcsolódó feladatok végrehajtásával kapcsolatban, és elkészíti a végrehajtás költségvetési becslését. Együttműködik a minisztériumokkal, fiókintézményekkel, hírügynökségekkel és a helyi hatóságokkal a tanuló társadalom építéséről szóló széleskörű propaganda előmozdítása érdekében... Rendszeresen vezeti a Tanulás Ösztönzése, Tudásterjesztés, Könyvek és Élet... rovatokat, amelyek a Son La Újság, valamint a Rádió és Televízió kiadványaiban jelentek meg.

Jelenleg a tartomány oktatási intézményeinek 100%-a hálózati üzemeltetők által biztosított oktatásirányítási szoftvert használ; hatékonyan kihasználja az Oktatási és Képzési Minisztérium elektronikus tananyagtárát, megosztott elektronikus videó előadásrendszert épít ki a tartomány egész területén; alkalmazásokat (Zoom, Google Meet, K12Online, Microsoft Teams...) használ az online oktatás és tanulás kiszolgálására; 20 425 tananyagot készít minden szint számára. Ezáltal elősegíti a technológia alkalmazását az oktatásban, segítve a diákokat és a magánszemélyeket abban, hogy könnyen, bármikor, bárhol hozzáférjenek a tanuláshoz.

A Tanuló Társadalom Építésének Tartományi Irányító Bizottsága az Oktatási és Képzési Minisztérium Felmérési Csoportjával együttműködve dolgozott a tanuló társadalom építésének megvalósításán.

Aktív tanulásának és a tanítás minőségének fejlesztésének köszönhetően Lo Thi Vinh tanárnő, a Son La Főiskola Kulturális, Művészeti és Turisztikai Karának előadója 2024-ben elnyerte a Kiemelkedő Fiatal Tanár címet tartományi szinten, részt vett a Szakképzési Tanárok Tanárversenyén, és országos szinten harmadik, tartományi szinten pedig első díjat nyert. 2025 elején megtiszteltetés érte, hogy egyike volt annak a 173 jelöltnek, akiket figyelembe vettek a „Tanulás soha nem ér véget” ösztöndíjra. Vinh asszony megosztotta: „Folyamatosan tanulok és számos elektronikus tanulási eszközt alkalmazok, hogy gyorsan, bármikor, bárhol hozzáférjek a tudáshoz, és azt a gyakorlati munkában alkalmazzam.”

A helyi közösségekben a közösségi tanulási központok jó szerepet játszottak a tanuló társadalom alulról építkezésének céljának támogatásában és megvalósításában. A "tanuld meg, amire szükség van" mottóval a közösségi tanulási központok rendszeresen koordinálják képzések szervezését, a tudás terjesztését, a termelési technikák átadását, a kultúra megőrzéséről szóló oktatást, az írástudatlanság felszámolását... A 2024-2025-ös tanévben az egész tartomány 45 új írás-olvasási osztályt nyitott 1567 diákkal. A 15-25 éves korosztály 2. szintű írás-olvasási készséggel rendelkezők aránya elérte a 99,1%-ot; a 15-35 éveseké a 98,9%-ot; a 15-60 éveseké a 96%-ot. Son La tartomány fenntartja a 2. szintű írás-olvasási színvonalat. Az 5 éves gyermekek iskolába lépésének aránya eddig elérte a 99,96%-ot; a 6 éves gyermekek 1. osztályba lépésének aránya elérte a 99,94%-ot. A 11 éves gyermekek általános iskolát elvégző aránya elérte a 93,48%-ot; a 15-18 éves tanulók alsó tagozatos végzettségével rendelkezők aránya elérte a 90,3%-ot.

Emberek olvasnak könyveket a Ca falu Intellektuális Házában, Chieng An kerületben.

A teljes tartományban jelenleg több mint 344 200 „tanuló polgár” él; a családok 81,56%-át „tanuló családnak” ismerik el; a klánok 74%-át „tanuló klánnak”, az egységek 97,9%-át pedig „tanuló egységnek” ismerik el; 97 „tanuló közösség” és 31 „tartományi szintű tanulási egység” rendelkezik jó besorolással.

A Határőrség Parancsnoksága, a Tartományi Katonai Parancsnokság egyike a tipikus egységeknek a társadalmas finanszírozás mozgósításában a tanuló társadalom építése érdekében. Vi Van Chuong alezredes, a Tartományi Határőrség Parancsnokság politikai ügyekért felelős helyettes vezetője elmondta: „2021-től napjainkig a határállomások 49 gyermeket támogattak az általános iskolától a középiskoláig a határvidéken; 9 gyermeket hoztak a határállomásokra, hogy közvetlenül felneveljék és iskolába küldjék őket... Koordinálták 5 olyan létesítmény építésének mozgósítását, amelyek oktatási munkát szolgálnak a határvidékeken, összesen 1,3 milliárd VND értékben.”

A Phu Yen Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolájának és Gimnáziumának tanárai és diákjai a tanítási órákon kívül cserélnek tudást.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az új időszakban a tanuló társadalom építésének előmozdítása érdekében továbbra is proaktívan jár el a tanácsadásban és a feladatok végrehajtásának koordinálásában a folytonosság és a következetesség biztosítása érdekében, összhangban a kétszintű önkormányzati modellel. Tanácsadást nyújt a „Tanuló társadalom építése a 2021-2030 közötti időszakra” projekt hatékony megvalósításában a tartományban, jogi folyosót hoz létre, és biztosítja a finanszírozást az egész életen át tartó tanulási modellek fenntartásához és bővítéséhez a településen, hozzájárulva egy dinamikus, kreatív és integrált tanuló társadalom kiépítéséhez a digitális korban.

Forrás: https://baosonla.vn/khoa-giao/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-thuc-chat-va-ben-vung-GOZB6civR.html