Pelajaran 1: Mengurai Masalah Kualitas

Untuk menghindari kepadatan siswa, perlu dilakukan peningkatan kualitas pendidikan secara seragam di semua sekolah.

Proses pendaftaran untuk prasekolah, kelas satu, dan kelas enam di provinsi dan kota besar sedang diimplementasikan dengan cara yang memfasilitasi pembelajaran dan mengurangi tekanan pada siswa. Meskipun telah banyak perbaikan dengan implementasi solusi pendaftaran ini, untuk mengatasi "kendala" terkait kualitas, sekolah perlu berinovasi dalam metode pengajaran dan meningkatkan fasilitas untuk meningkatkan kualitas dan membangun kepercayaan di antara orang tua.

Alih-alih menerima mahasiswa berdasarkan catatan kependudukan, proses penerimaan akan berfokus pada aplikasi daring berdasarkan tempat tinggal mahasiswa yang sebenarnya. Hal ini dianggap sebagai solusi penting untuk mengatasi masalah mahasiswa yang tinggal di satu tempat tetapi belajar di tempat lain…

Kualitas atau jarak?

Isu pendaftaran sekolah dasar, masalah pemilihan sekolah dan kelas yang menyebabkan kepadatan di sekolah-sekolah pusat dalam beberapa tahun terakhir, selalu menarik perhatian publik. Pertanyaannya adalah apakah situasi ini disebabkan oleh kekurangan sekolah dan ruang kelas atau kualitas sekolah yang tidak merata.

Dalam diskusi dengan kami mengenai proses pendaftaran untuk tahun ajaran 2026-2027, Kepala Sekolah SD Thang Long ( Hanoi ) menyatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, pola pikir orang tua ketika memilih sekolah untuk anak-anak mereka cenderung memprioritaskan kualitas daripada jarak.

Sesuai peraturan baru, saat menerima siswa, sekolah memprioritaskan Kelompok 1, yang meliputi siswa yang benar-benar tinggal di dekat sekolah; Kelompok 2 meliputi siswa yang orang tuanya bekerja di instansi di wilayah tersebut, jika masih ada tempat yang tersedia. Keuntungan dari penerimaan tahun ini adalah siswa dapat belajar di dekat rumah dan bahkan memiliki hak untuk memilih sekolah yang mereka inginkan.

Hal ini memudahkan orang tua untuk mengantar dan menjemput anak-anak mereka. Namun, pendaftaran berdasarkan tempat tinggal juga menimbulkan tantangan bagi sekolah. Pada kenyataannya, memprediksi target pendaftaran di awal tahun ajaran menjadi lebih sulit karena tidak ada lagi daftar zonasi tetap dari kelurahan seperti sebelumnya. Sekolah terpaksa melakukan survei sendiri untuk memperkirakan jumlah siswa agar dapat menugaskan guru dan menyiapkan fasilitas yang diperlukan. Di sisi lain, sekolah harus proaktif mengunjungi prasekolah di daerah tersebut untuk mengumpulkan data karena banyak anak memiliki kartu identitas penduduk tetapi tidak tinggal di daerah tersebut, dan sebaliknya.

Di Kota Ho Chi Minh , proses pendaftaran untuk masuk sekolah dasar dan menengah dilakukan sepenuhnya secara daring. Alokasi tempat sekolah bersifat fleksibel, berdasarkan koordinasi antara Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta Komite Rakyat di tingkat kecamatan, dengan mempertimbangkan tiga faktor: jaringan sekolah lokal dan sekitarnya, jumlah anak dalam kelompok usia, dan jarak sebenarnya. Yang penting, sistem pemetaan digital digunakan untuk menentukan secara akurat jarak dari tempat tinggal ke sekolah, bertujuan untuk menciptakan kondisi yang paling nyaman bagi siswa untuk bersekolah di dekat rumah mereka.

Menurut para ahli pendidikan, kepadatan siswa di beberapa sekolah dalam beberapa tahun terakhir disebabkan oleh beberapa alasan. Namun, alasan utamanya adalah kualitas pendidikan yang tidak merata di antara sekolah-sekolah, yang mendorong orang tua untuk mencari sekolah-sekolah bergengsi dengan segala cara.

Untuk mengurangi tekanan pada angka pendaftaran sekolah dasar, Hanoi, serta daerah-daerah lain, membutuhkan peta jalan untuk meningkatkan kualitas sekolah secara seragam, terutama di daerah padat penduduk dengan urbanisasi yang cepat.

Mungkin Anda juga suka

Kata mana saja yang tetap bisa diterima baik ditulis dengan 'i' maupun 'y'?Apakah Anda yakin memiliki cukup kosakata untuk menguraikan kata tertentu ini dengan cepat?

Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan)

Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Pendidikan Kejuruan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), percaya bahwa untuk mengurangi tekanan pendaftaran sekolah dasar, Hanoi dan daerah lain membutuhkan peta jalan untuk meningkatkan kualitas sekolah secara seragam, terutama di daerah padat penduduk dengan urbanisasi yang cepat. Sekolah di dekat rumah seharusnya menjadi tempat yang dapat dipercaya oleh orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka, dengan fasilitas minimal, pilihan asrama yang aman, dan beragam kegiatan pendidikan. Jika kualitas tidak ditingkatkan, orang tua akan tetap mencari sekolah "bergengsi", meskipun itu berarti harus menempuh perjalanan lebih jauh atau mengeluarkan biaya tambahan. Oleh karena itu, prioritas harus diberikan pada investasi di sekolah-sekolah yang masih lemah, daripada menyebarkan investasi secara tidak merata di semua tingkatan. Hanya dengan mengurangi kesenjangan kualitas, mentalitas "pindah sekolah" dapat dikurangi. Lebih lanjut, karena orang tua memilih sekolah terutama berdasarkan kepercayaan, sekolah perlu secara terbuka mengungkapkan informasi praktis seperti ukuran kelas, staf pengajar, kondisi pembelajaran, tingkat keamanan, kegiatan dukungan siswa, dan kemajuan siswa. Kita tidak boleh hanya mempublikasikan prestasi atau nilai ujian, karena pendekatan itu dengan mudah mendorong preferensi terhadap "sekolah berprestasi tinggi".

Yang perlu diperhatikan, sekolah-sekolah yang unggul memiliki tanggung jawab untuk berbagi pengalaman, mendukung guru-guru inti, melakukan rotasi guru dan administrator secara tepat, meniru model-model yang baik, menyelenggarakan kegiatan pengembangan profesional, memberikan contoh pelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler kepada sekolah-sekolah yang kurang beruntung di wilayah yang sama. Ketika sekolah-sekolah saling berbagi dan belajar satu sama lain, hal itu membantu meningkatkan kualitas dan posisi sekolah-sekolah yang lebih lemah. Kualitas pendidikan harus ditingkatkan melalui investasi yang tepat sasaran, tata kelola yang lebih baik, dan penyebaran kemampuan yang tulus antar sekolah.

Pendekatan yang berpusat pada peserta didik

Proses pendaftaran siswa baru tahun ajaran 2026-2027 di Hanoi akan dilakukan secara daring, dengan mengintegrasikan pemetaan GIS. Pendaftaran siswa prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah pertama akan dilakukan secara daring mulai tanggal 4 hingga 9 Juli.

Proses penerimaan siswa kelas 10 juga telah disesuaikan, karena ini adalah tahun pertama siswa dapat mendaftar untuk tiga pilihan di tiga sekolah menengah umum mana pun, terlepas dari wilayah pendaftaran mereka seperti pada tahun-tahun sebelumnya, untuk mempermudah dan meningkatkan peluang mereka untuk diterima.

Para siswa di Sekolah Dasar Thang Long (Hanoi) sedang berada di kelas.

Menurut Nguyen Van Hien, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, tahun ajaran 2026-2027 akan menerapkan model pendaftaran dan pengelolaan baru yang berpusat pada siswa dan memprioritaskan siswa yang belajar di tempat tinggal mereka. Pendekatan baru ini mungkin menimbulkan situasi tertentu, tetapi akan memastikan kepentingan terbaik siswa terlindungi.

Namun, sekolah harus melakukan penerimaan siswa sesuai dengan peraturan, tanpa melakukan survei atau ujian masuk untuk kelas satu, dan tanpa memungut biaya apa pun di luar peraturan. Sekolah yang jumlah pendaftarannya melebihi kuota harus melapor ke Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk memastikan alokasi yang wajar dan mencegah konsentrasi pendaftaran di beberapa sekolah, yang dapat menyebabkan kepadatan siswa.

Menghadapi kesulitan kekurangan tempat sekolah, Hanoi memprioritaskan alokasi anggaran untuk pembangunan sekolah baru, sekaligus merenovasi dan memperbaiki sekolah dan ruang kelas yang sudah usang dan tidak memenuhi persyaratan serta kebutuhan belajar siswa. Bersamaan dengan sistem sekolah negeri, Hanoi juga mendukung pembangunan dan peningkatan kualitas sekolah swasta untuk meningkatkan kesempatan pendidikan bagi siswa.

Menurut Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, Tran Thi Dieu Thuy, kota tersebut saat ini sedang mempersiapkan fasilitas dan peralatan yang memadai untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa; memprioritaskan tempat sekolah bagi anak-anak dari keluarga penerima bantuan kebijakan, keluarga miskin, pekerja, dan anak yatim piatu. Pemerintah daerah memperkuat propaganda, bimbingan, dan dorongan bagi siswa untuk mendaftar ujian masuk kelas 10 berdasarkan kemampuan mereka, memprioritaskan sekolah-sekolah yang dekat dengan tempat tinggal mereka saat ini untuk memastikan kemudahan dalam belajar dan untuk menerapkan kebijakan kota dalam mengurangi kemacetan lalu lintas.

Perbedaan kualitas antar sekolah menengah merupakan alasan utama tekanan dalam proses penerimaan siswa.

Mungkin Anda juga suka

Gaokao 2026: Perlombaan yang mendebarkan bagi hampir 13 juta peserta ujian Tiongkok.Gaokao dianggap sebagai salah satu ujian masuk perguruan tinggi paling berat di dunia, yang menentukan masa depan. Pada tahun 2026, hampir 13 juta siswa Tiongkok tidak hanya harus menghadapi soal-soal ujian tetapi juga mengatasi tekanan psikologis yang ekstrem dan sistem keamanan berteknologi tinggi yang sangat ketat.

Pada kenyataannya, kesenjangan kualitas antar sekolah menengah merupakan alasan utama tekanan pada jumlah siswa. Tujuan utama program pendidikan umum 2018 adalah untuk mengembangkan kompetensi dan kualitas siswa. Faktor penting dalam meningkatkan kualitas adalah terus berinovasi dalam metode pengajaran, menerapkan model pengajaran yang canggih, dan menyelenggarakan pengajaran dua sesi per hari...

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menyatakan bahwa dalam periode mendatang, daerah perlu melengkapi jaringan fasilitas pendidikan di semua tingkatan, meningkatkan investasi infrastruktur, mulai dari ruang kelas hingga laboratorium. Ini merupakan kebutuhan mendesak dan prasyarat untuk memperluas kesempatan akses terhadap pendidikan berkualitas. Hanya ketika jaringan sekolah dan ruang kelas diatur secara rasional dan nyaman bagi para peserta didik, kualitas pendidikan dapat ditingkatkan. Pada saat yang sama, perlu terus mengembangkan tenaga pengajar seiring dengan reformasi kurikulum. Untuk mencapai hal ini, tenaga pengajar memainkan peran penting, tidak hanya memastikan jumlah yang cukup tetapi juga mengembangkan kapasitas mereka dalam menerapkan kurikulum, berinovasi dalam metode pengajaran, dan menempatkan peserta didik sebagai pusat perhatian…

(Bersambung)

QUY TUNG - THU TRANG

Sumber: https://nhandan.vn/bai-1-go-nut-that-ve-chat-luong-post966827.html