Harap dipahami bahwa konsep "literasi digital untuk masyarakat luas" tidak merujuk pada aritmatika dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian seperti yang dipelajari kakek-nenek kita 80 tahun yang lalu. Di sini, yang dimaksud adalah "digitalisasi," yaitu cara untuk mengakses dan memanfaatkan keterampilan paling sederhana untuk melayani kehidupan seseorang melalui lingkungan digital. Sekretaris Jenderal To Lam memperkenalkan konsep ini dan juga memprakarsainya, menandai titik balik dalam mempopulerkan pengetahuan dan keterampilan digital, membangun fondasi yang kokoh untuk masyarakat digital, ekonomi digital, dan warga negara digital.
Presiden Ho Chi Minh mengunjungi kelas melek huruf untuk masyarakat di daerah Luong Yen, Hanoi, pada 27 Mei 1956.
Foto: VNA
Istilah "bahasa umum"
Melihat kembali cuplikan dokumenter dari 80 tahun yang lalu tentang kelas-kelas melek huruf yang diselenggarakan oleh pemerintah revolusioner di hampir setiap desa dan dusun terpencil, kita merasakan kesedihan atas kesulitan dan kemiskinan yang dialami negara kita. Saat itu, hingga 95% penduduk buta huruf, angka yang sangat menyedihkan. Oleh karena itu, segera setelah deklarasi kemerdekaan dan pelantikan pemerintahan baru, Presiden Ho Chi Minh, pada tanggal 3 September 1945, mengusulkan peluncuran kampanye melawan buta huruf, karena, menurut Presiden Ho Chi Minh: "Bangsa yang buta huruf adalah bangsa yang lemah."
Pada waktu itu, meskipun seluruh negeri menghadapi musuh internal dan eksternal, buta huruf masih dianggap sebagai salah satu dari tiga musuh yang perlu diberantas, bersama dengan kelaparan, kebodohan, dan invasi asing. Kelas "literasi populer" didirikan dengan prinsip "orang yang melek huruf mengajar orang yang buta huruf." Siapa pun yang dapat membaca dan menulis dengan lancar berhak untuk mengajar. Slogan "mereka yang melek huruf terlebih dahulu mengajar mereka yang tidak melek huruf" menjadi sebuah gerakan, yang menghasilkan hasil yang mengejutkan: Jutaan orang belajar membaca dan menulis hanya dalam satu tahun!
Tim Transformasi Digital Komunitas di Kota Ho Chi Minh mendukung dan membimbing warga dalam menginstal dan menggunakan aplikasi layanan publik daring.
Foto: Ratu
Pada siang hari, mereka fokus memerangi kelaparan dengan meningkatkan produksi, dan pada malam hari, mereka memerangi buta huruf, menganggapnya sebagai kewajiban. Banyak orang pada waktu itu merancang cara untuk mengubah pelajaran menjadi sajak dalam meter enam-delapan agar lebih mudah dihafal. Ini dapat dilihat sebagai "rencana pelajaran" untuk menyampaikan literasi kepada siswa dengan cara terbaik: O bulat seperti telur ayam / Ô memakai topi / Ơ tua dan berjenggot / OA (oa) adalah dua huruf yang berbeda / A berbeda karena adanya kait tambahan…
Karena buta huruf dianggap sebagai "musuh," semua orang merasa terdorong untuk "berperang" untuk memberantasnya. Namun, tidak semua orang antusias untuk belajar membaca dan menulis, terutama setelah seharian bekerja keras, hanya untuk harus mengikuti kelas hingga larut malam. Banyak orang bolos kelas, tetapi pihak berwenang pada saat itu memiliki solusi. Salah satu metode yang umum adalah dengan memasang tali di sepanjang jalan menuju pasar. Tali direntangkan, seperti penghalang, dengan papan tulis besar di sebelahnya. Mereka yang bertanggung jawab atas penghalang tersebut akan menulis kata apa pun di papan tulis; jika orang yang diuji dapat membacanya, mereka diizinkan pergi ke pasar, jika tidak, mereka harus kembali. Metode ini, meskipun tampak lembut, tetaplah menentukan karena untuk sampai ke pasar, seseorang harus bisa membaca, dan tidak ada cara lain untuk belajar membaca selain dengan tekun mengikuti kelas melek huruf.
Hilangkan "kemacetan" tersebut.
Sebelum membahas isu yang sangat актуаl tentang "pendidikan rakyat," mari kita ingat kembali perjuangan panjang bangsa selama 80 tahun terakhir, yang secara bersamaan melawan penjajah asing dan memastikan pendidikan bagi seluruh warga negara. Vietnam, meskipun merupakan negara berkembang, mencapai pendidikan dasar universal sejak dini. Lebih jauh lagi, banyak keluarga tidak吝惜 biaya untuk memastikan anak-anak mereka menerima pendidikan, karena memahami bahwa hanya melalui pendidikan mereka dapat keluar dari kemiskinan.
Banyak orang telah mengatasi kesulitan untuk mengubah hidup mereka melalui apa yang mereka pelajari di sekolah. Banyak orang tua, bahkan mereka yang berasal dari keluarga miskin yang berjuang untuk memenuhi kebutuhan hidup, bersikeras mengirim anak-anak mereka ke sekolah. Saya pernah menyaksikan sepupu saya, sambil menyeka air mata, menggiring sapi terakhir keluar dari kandang untuk dijual kepada pedagang, menggunakan uang itu untuk membayar uang kuliah tahun terakhir anaknya yang belajar teknologi informasi di sebuah universitas di Kota Ho Chi Minh.
"Mulai besok, saya dan istri harus menggunakan pundak kami untuk membajak sawah, bukan lagi menggunakan lembu," kata kakak laki-laki saya, dan hati saya hancur mendengarnya. Tetapi aspirasi terbesarnya dalam hidup adalah memastikan anak-anaknya tidak perlu lagi bekerja di sawah, jadi dia berusaha sebaik mungkin untuk memberi mereka pendidikan. Dan memang, keponakan saya tidak mengecewakan orang tuanya. Sekarang, gaji bulanannya cukup untuk membeli… dua ekor lembu (2.000 USD, setara dengan sekitar 50 juta VND). Tidak ada yang lebih mahal daripada berinvestasi dalam pendidikan, tetapi itu juga merupakan investasi yang paling terlihat efektif jika seseorang belajar dengan tekun.
Sejak reformasi ekonomi negara, perekonomian telah membaik secara signifikan, tetapi pendidikan, terutama biaya sekolah, tetap menjadi masalah kompleks bagi banyak keluarga, khususnya keluarga besar. Menyaksikan para ibu di daerah pedesaan berjuang untuk memenuhi kebutuhan hidup, namun tetap mencari cara untuk membayar biaya sekolah anak-anak mereka setiap tahun ajaran, kita dapat melihat ini sebagai hambatan utama yang perlu diatasi. Dan sekarang, impian banyak generasi telah menjadi kenyataan: biaya sekolah akan dihapuskan untuk semua siswa sekolah menengah negeri mulai tahun ajaran 2025-2026.
Menuju "populasi"
Seperti yang telah disebutkan di atas, para pemimpin Partai dan Negara telah membuat keputusan yang sangat penting: menghapuskan biaya pendidikan untuk pendidikan dasar dan menengah. Diperkirakan anggaran negara akan mengalokasikan 30.500 miliar VND untuk ini. Ini merupakan upaya signifikan dari seluruh sistem politik pada saat negara perlu berinvestasi dalam banyak proyek nasional berskala besar. Namun, tanpa "katalis" seperti itu, Vietnam akan kesulitan untuk melangkah dengan percaya diri ke era baru.
Bersamaan dengan pembebasan biaya kuliah, reorganisasi batas-batas administratif dan pengoperasian sistem pemerintahan dua tingkat mengharuskan setiap warga negara untuk berupaya sendiri beradaptasi dengan konsep-konsep seperti masyarakat digital, ekonomi digital, dan kewarganegaraan digital. Tanpa mengikuti kelas "literasi digital", seperti yang telah diprakarsai oleh Sekretaris Jenderal To Lam, mustahil untuk melakukan apa pun yang berkaitan dengan dunia digital. Sederhananya, mentransfer uang melalui telepon tidak mungkin dilakukan tanpa mengetahui langkah-langkah yang diperlukan jika penjual tidak menerima uang tunai. Saat ini, membawa smartphone saja sudah cukup karena terintegrasi dengan semua dokumen yang diperlukan, tetapi pengguna juga harus "melek digital" untuk menggunakannya secara mahir. Pejabat di kedua tingkat pemerintahan, terutama di tingkat kecamatan, harus segera menjadi "melek digital" jika mereka tidak ingin kehilangan posisi mereka.
Dari negara di mana 95% penduduknya buta huruf dan terus-menerus menghadapi kelaparan, kini setiap orang memiliki cukup makanan dan pakaian, setiap orang memiliki akses ke pendidikan, dan setiap orang memiliki kesempatan untuk keluar dari kemiskinan dan hidup bahagia!
Sumber: https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm
Komentar (0)