Tran Hoang Le Thanh, lahir tahun 2009, adalah siswa kelas 11 jurusan Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Bahasa Asing, Universitas Bahasa Asing (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi ).
Mahasiswa laki-laki itu menerima hasil tesnya pada awal Februari, hanya satu hari setelah mengikuti tes IELTS berbasis komputer. Yang menarik, ini adalah hasil tes IELTS pertama Thanh.
“Skor IELTS 9.0 sesuai dengan perkiraan saya, tetapi tetap mengejutkan. Yang terpenting, saya merasa lega bisa menyelesaikan perjalanan persiapan IELTS saya dan fokus pada tujuan akademis lainnya,” Thanh berbagi dengan Tri Thức - Znews .
Tran Hoang Le Thanh - seorang mahasiswa laki-laki yang baru saja meraih skor IELTS 9.0. Foto: Disediakan oleh narasumber.
Manfaatkan AI sebaik-baiknya untuk mempersiapkan IELTS.
Le Thanh mengatakan bahwa ia telah terpapar bahasa Inggris sejak usia 3-4 tahun, melalui video , cerita, dan konten tertulis. Seiring bertambahnya usia, ia mulai membaca artikel dalam bahasa Inggris dan juga berpartisipasi dalam banyak komunitas internasional dengan minat yang sama, alih-alih hanya bergaul dengan teman-temannya di sekolah. Oleh karena itu, belajar bahasa Inggris terasa cukup alami dan mudah bagi Thanh.
Di awal tahun ajaran ini, Thanh mulai mempersiapkan diri untuk ujian IELTS. Kata kunci terpenting baginya adalah latihan yang sistematis.
Mengenai kemampuan mendengarkan dan membaca, Thanh percaya bahwa fokusnya adalah mengidentifikasi dan mengisi jawaban yang benar. Berkat bekal yang didapatnya dari persiapan ujian bahasa Inggris sebelumnya, Thanh telah mengembangkan refleks yang cukup baik, sehingga pada tahap akhir, siswa laki-laki ini tidak menghabiskan terlalu banyak waktu untuk kedua kemampuan tersebut.
Namun, Thanh percaya bahwa jika kandidat mengetahui cara memanfaatkan sumber belajar daring, secara teratur meninjau kesalahan mereka, dan mensistematiskan metode mengerjakan ujian, mereka dapat mencapai efektivitas 90% tanpa menginvestasikan terlalu banyak waktu.
Sementara itu, kemampuan berbicara membutuhkan manajemen waktu, respons yang terfokus, dan penggunaan bahasa alami. Oleh karena itu, Thanh berfokus pada memperkaya kosakata tanpa terlalu banyak menggunakan jargon akademis.
Selama masa revisinya, siswa laki-laki tersebut secara proaktif mencari soal-soal latihan yang sesuai dan memanfaatkan alat AI, menggunakan mode suara untuk berlatih sesi tanya jawab seolah-olah itu adalah percakapan nyata. Metode ini membantu Thanh mempersingkat siklus umpan balik sekaligus meningkatkan pengetahuan dan penguasaan kosakatanya dalam jangka waktu yang sama.
Thành menganggap kemampuan menulis sebagai yang paling sulit. Dalam tes rutin di kelas bimbingannya, siswa laki-laki itu hanya mendapat nilai sekitar 6,5-7,5 di bagian ini. Selama tiga minggu terakhir, Thành menerapkan strategi menggunakan AI untuk mempercepat proses revisinya.
Mahasiswa laki-laki tersebut menggunakan AI sebagai "penguji yang ketat," menuntut agar esainya dinilai secara ketat sesuai dengan kriteria resmi IELTS, tanpa kelonggaran, tanpa pembulatan nilai, dan dengan jelas menunjukkan kesalahan dalam argumentasi, pengembangan ide, tata bahasa, penggunaan kata, atau nada yang tidak alami.
"Jika Anda tidak mempercayai keakuratan AI, Anda dapat menggunakan materi cetak atau yang tersedia secara online. Namun, Anda tetap harus memiliki sumber penilaian dan umpan balik spesifik yang dapat diandalkan, karena kualitas umpan balik sangat menentukan kemajuan Anda dalam keterampilan ini," ujar mahasiswa laki-laki tersebut.
Berdasarkan pengalamannya, Le Thanh percaya bahwa urutan prioritas dalam tes menulis seharusnya adalah struktur esai, kosakata, dan pemikiran kritis. Esai yang terstruktur dengan baik dan argumentasi yang logis dapat menjamin skor 6,0 atau lebih tinggi. Kosakata yang beragam dan akurat dapat meningkatkan skor Anda sekitar 1-1,5 band. Sementara itu, kemampuan untuk menganalisis masalah secara mendalam dan argumentasi yang tajam adalah hal yang benar-benar membedakan Anda dan membantu Anda mencapai band 8,0 atau lebih tinggi.
Le Thanh menggunakan AI untuk mempersiapkan ujian IELTS. Foto: Disediakan oleh narasumber.
Taktik cerdas
Lebih lanjut mengenai strategi mengerjakan ujiannya, Thanh mengatakan bahwa ia mengikuti urutan bagian-bagian yang telah disusun dalam struktur ujian, dan menghindari perubahan strategi di tengah jalan. Untuk keterampilan mendengarkan dan membaca, elemen intinya adalah fokus secara intens pada data masukan: membaca instruksi dengan cermat, mendengarkan informasi dengan akurat, dan membatasi tebakan subjektif.
Saat menulis di komputer, tekanan waktu dan kecepatan mengetik dapat dengan mudah menyebabkan kesalahan tata bahasa atau ekspresi yang tidak akurat. Oleh karena itu, Thanh secara proaktif meluangkan 5 menit terakhir untuk meninjau kesalahan teknis seperti bentuk kata kerja, subjek, kata kerja, artikel, dan ejaan.
Mahasiswa laki-laki harus memberikan perhatian khusus pada Tugas 1, dengan memperhatikan bahwa kandidat tidak hanya boleh mendeskripsikan data tetapi juga harus meringkas signifikansi tren tersebut sejak paragraf pendahuluan dan tinjauan umum. Mendemonstrasikan kemampuan untuk bernalar dan mengidentifikasi fitur-fitur penting dari data akan membantu esai melampaui nilai rata-rata.
Mengenai kemampuan berbicara, Thanh berusaha mempertahankan sikap yang alami dan terbuka, memperlakukan para juri sebagai pemandu dalam sebuah podcast. Thanh menyarankan para kontestan untuk menghindari keraguan dan gagap yang tidak perlu.
"Jika Anda perlu berpikir, sebaiknya berhenti sejenak, berkonsentrasi, lalu sampaikan bagian selanjutnya. Itu akan lebih dihargai," kata mahasiswa laki-laki itu.
Selain itu, menurut Thanh, kandidat harus memberikan jawaban yang ringkas untuk bagian 1 dan 3, sekitar 30 detik hingga 1 menit, langsung fokus pada poin utama pertanyaan, dan menghindari bertele-tele yang dapat mengganggu alur pidato.
Pada saat yang sama, menjaga kecepatan bicara yang moderat, dengan intonasi yang jelas dan kontrol ritme hingga akhir penampilan, juga sangat penting untuk memastikan koherensi dan kealamian dalam presentasi.
Meskipun meraih nilai IELTS sempurna, Thanh mengatakan bahwa selama fase persiapan akhir, ia tidak memaksakan diri secara berlebihan tetapi menjaga keseimbangan antara studi reguler dan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.
"Biasanya saya hanya meluangkan waktu malam untuk belajar IELTS, bukan 'menjejalkan' materi terus-menerus atau bersikeras fokus pada satu keterampilan dalam sehari," kata Thanh. "Setelah setiap 60-90 menit belajar IELTS, saya meluangkan waktu 10-15 menit untuk bersantai atau beralih ke aktivitas lain yang membutuhkan pemikiran kritis, seperti pemrograman, untuk menghindari kelelahan."
Bagi para kandidat yang berencana mempersiapkan diri untuk ujian, Thanh menyarankan untuk mengikuti tes masuk guna menentukan titik awal dan menetapkan tujuan yang sesuai dalam jangka waktu yang direncanakan. Menetapkan tujuan yang terlalu jauh melampaui kemampuan Anda saat ini dapat menciptakan tekanan yang tidak perlu, sementara tujuan yang realistis akan membantu membangun peta jalan yang lebih jelas dan lebih mudah dicapai.
Yang lebih penting, Anda tidak seharusnya memandang IELTS sebagai tujuan akhir. Dengan menganggapnya sebagai alat untuk mendukung perjalanan jangka panjang Anda, para pembelajar akan merasa kurang tertekan, secara proaktif mengeksplorasi metode, mengumpulkan pengalaman, dan menyesuaikan strategi sesuai kebutuhan. Pola pikir yang fleksibel dan gigih akan membuat proses persiapan ujian lebih lancar dan efektif.
Tautan: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html
Komentar (0)