"Menanamkan gen budaya" pada generasi muda, dari ruang kelas hingga desa kerajinan.

Gambar ilustrasi

Resolusi 80-NQ/TW Politbiro tentang pengembangan budaya Vietnam secara jelas menetapkan tujuan untuk memastikan bahwa 100% siswa menerima pendidikan warisan budaya secara teratur dan efektif. Berdasarkan arahan ini, banyak sekolah, lembaga pendidikan, dan kelompok siswa secara bertahap memindahkan warisan budaya dari ranah penyimpanan ke dalam pengalaman yang dinamis dalam kehidupan sekolah.

Di desa pengrajin tatahan mutiara di komune Chuyen My (Hanoi), proyek "Tatakan Berwarna-warni", yang dilaksanakan oleh mahasiswa dari Akademi Diplomatik , telah memberi wisatawan internasional kesempatan untuk secara langsung merasakan kerajinan tradisional. Alih-alih hanya mengamati, pengunjung dapat berpartisipasi dalam proses pembuatan kerajinan, berinteraksi dengan para pengrajin, dan mempelajari kisah budaya di balik setiap produk. Pengalaman langsung ini membantu menjadikan warisan budaya lebih mudah diakses dan dipahami oleh kaum muda dan teman-teman internasional.

Ibu Tran Mai Phuong, Ketua panitia penyelenggara proyek "Mosaic Colors", percaya bahwa generasi muda memainkan peran penting dalam melestarikan dan menyebarkan budaya Vietnam. Menurutnya, bahkan proyek-proyek kecil, jika diimplementasikan dengan kreativitas dan semangat proaktif, dapat membantu mendekatkan budaya tradisional dengan kehidupan kontemporer dan mempromosikannya secara luas ke seluruh dunia .

Tidak hanya dalam proyek yang melibatkan kerajinan tradisional, tetapi banyak universitas sekarang mendorong mahasiswa untuk memasukkan unsur budaya ke dalam produk kreatif mereka. Di Universitas Nasional Hanoi, mahasiswa dari Fakultas Ilmu dan Seni Interdisipliner telah mengambil inspirasi dari warisan arsitektur, ao dai (pakaian tradisional Vietnam), dan budaya tradisional untuk mengembangkan desain fesyen, aksesori, dan karya seni dengan sentuhan modern.

Siswa Duong Nguyen Quang Anh menyatakan bahwa memasukkan citra budaya Vietnam ke dalam produk modern adalah cara agar warisan budaya terus "hidup" dalam kehidupan kontemporer. Sementara itu, siswa Duong Pham Ky Duyen percaya bahwa penyediaan kesempatan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam pameran, kompetisi, dan pertunjukan seni oleh sekolah telah semakin memotivasi kaum muda untuk berkreasi dan berkontribusi pada budaya.

Menurut Bapak Le Quang Phap, seorang dosen di Sekolah Ilmu dan Seni Interdisipliner - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, ketika mahasiswa diberdayakan untuk meneliti, mengeksplorasi, dan menceritakan kembali budaya dalam bahasa mereka sendiri, warisan budaya akan memperoleh vitalitas baru dan mudah menyebar ke masyarakat.

Para ahli pendidikan percaya bahwa pendidikan warisan budaya secara bertahap bergeser dari pendekatan berbasis teori ke pendekatan yang berbasis pengalaman dan praktik. Profesor Madya Dr. Nguyen Viet Khoi, Wakil Rektor Fakultas Ilmu Interdisipliner dan Seni - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, percaya bahwa Resolusi 80 berfungsi sebagai "prinsip panduan" bagi universitas untuk secara berani memasukkan seni dan budaya ke dalam kurikulum mereka dengan cara yang lebih praktis. Menurutnya, mahasiswa perlu secara langsung mengalami, menciptakan produk budaya, dan terhubung dengan dunia usaha untuk memahami nilai warisan budaya dalam kehidupan modern.

Dari proyek-proyek berbasis pengalaman yang berfokus pada kerajinan tradisional hingga produk-produk inovatif yang terinspirasi oleh tradisi, jelas bahwa ketika warisan budaya diintegrasikan ke dalam ruang kelas dan kehidupan sehari-hari melalui pendekatan baru, kaum muda tidak hanya belajar tentang budaya tetapi juga secara langsung berpartisipasi dalam melestarikan, melanjutkan, dan menyebarkan identitas Vietnam di era modern.

Sumber: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm