Transformasi digital mendorong budaya membaca di sekolah.

Di Sekolah Dasar dan Menengah Dong Cuong, model "perpustakaan pintar" tidak hanya menandai langkah maju dalam transformasi digital sektor pendidikan, tetapi juga menumbuhkan kecintaan terhadap buku dan menyebarkan semangat belajar proaktif.

Pada tahun ajaran 2024-2025, Sekolah Dasar dan Menengah Dong Cuong terpilih sebagai salah satu unit percontohan di wilayah tersebut untuk mengimplementasikan model "Perpustakaan Pintar". Ini merupakan salah satu kegiatan utama sektor pendidikan yang bertujuan untuk mendorong transformasi digital, modernisasi manajemen, dan mengembangkan budaya membaca di sekolah.

Menurut Bapak Dao Minh Duc, Kepala Sekolah SD dan SMP Dong Cuong, sebelum mengadopsi platform digital, operasional perpustakaan di sekolah menghadapi banyak kesulitan. Pencatatan, statistik, dan inventaris semuanya dilakukan secara manual, yang memakan waktu dan rawan kesalahan. Siswa jarang mengunjungi perpustakaan karena pencarian bahan pustaka rumit, dan prosedur peminjaman dan pengembaliannya merepotkan. Staf yang bertugas harus menangani tugas administratif dan operasional perpustakaan sekaligus, sehingga efisiensi layanan rendah. Dengan fasilitas yang terbatas, perpustakaan secara bertahap menjadi sepi dan tidak benar-benar berfungsi sebagai ruang untuk belajar dan menemukan pengetahuan bagi guru dan siswa.

Berdasarkan realitas tersebut, pihak administrasi sekolah memutuskan bahwa diperlukan solusi terobosan untuk membuat kegiatan perpustakaan lebih dinamis, menciptakan lingkungan belajar yang lebih modern dan menarik.

Setelah mempertimbangkan dengan saksama, sekolah memilih model "Perpustakaan Pintar" dengan sistem manajemen daring yang memungkinkan digitalisasi semua data, otomatisasi proses peminjaman dan pengembalian, statistik, dan pengarsipan. Dengan platform ini, siswa dapat mencari materi melalui kode QR dan memindai kartu elektronik untuk meminjam atau mengembalikan buku. Sementara itu, staf perpustakaan dapat dengan mudah mengelola pengumpulan data, memperbarui informasi, dan menyusun laporan hanya dengan beberapa operasi komputer sederhana.

Berkat penerapan teknologi, peminjaman, pengembalian, inventarisasi, dan pelaporan menjadi lebih cepat, lebih akurat, dan secara signifikan menghemat waktu dan tenaga. Mahasiswa merasakan model perpustakaan modern, mampu mencari dan membaca buku langsung di ponsel, tablet, atau komputer pribadi mereka. Interaksi pada perangkat digital ini telah membuat membaca lebih menyenangkan dan mudah diakses oleh mahasiswa.

Menurut penilaian pustakawan, sejak penerapan model baru, jumlah siswa yang mengunjungi perpustakaan meningkat secara signifikan. Ruang baca menjadi lebih hidup, ramah, dan penuh energi. Siswa tidak hanya membaca tetapi juga menulis, menggambar perasaan mereka, dan berbagi konten favorit mereka dengan teman-teman. Banyak guru juga secara proaktif mengakses materi untuk mendukung pengajaran mereka, memasukkan kegiatan membaca ke dalam pelajaran mereka, dan berkontribusi pada pembentukan kebiasaan membaca dan belajar aktif di seluruh sekolah.

Vu Ngoc Dong, seorang siswa kelas 2B, berbagi: "Sebelumnya, saya sangat enggan pergi ke perpustakaan karena waktu istirahatnya singkat dan meminjam buku sangat memakan waktu. Sekarang, saya sangat menyukai cara baru meminjam buku; saya hanya perlu memindai kartu saya dan saya bisa membawa buku-buku itu pulang untuk dibaca, yang sangat cepat dan menyenangkan."

Berawal dari antusiasme awal tersebut, budaya membaca menyebar di kalangan siswa dari hari ke hari, membantu perpustakaan benar-benar menjadi ruang terbuka – tempat untuk memupuk pengetahuan dan inspirasi kreatif. Berbekal pencapaian tersebut, sekolah terus memperluas model "Perpustakaan Pintar" ke kedua tingkatan pendidikan. Saat ini, sekolah memiliki 3 perpustakaan yang menerapkan teknologi digital (2 untuk sekolah dasar, 1 untuk sekolah menengah).

Seiring dengan perluasan fasilitas, banyak kegiatan promosi membaca yang rutin diselenggarakan, seperti "Hari Membaca Buku" dan "Pengenalan Buku di Platform Digital," sehingga menciptakan lingkungan belajar yang kaya dan menumbuhkan kecintaan terhadap buku serta semangat belajar yang proaktif pada siswa.

Upaya sekolah telah diakui oleh berbagai tingkatan dan sektor. Secara khusus, sekolah tersebut menerima Penghargaan Pengembangan Budaya Membaca Nasional ke-7 pada tahun 2025 dari Kementerian Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata. Selain itu, beberapa individu dari sekolah tersebut mendapat penghargaan dari Departemen Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Provinsi Lao Cai atas kontribusi signifikan mereka terhadap gerakan pengembangan budaya membaca selama periode 2021-2025.

Mengevaluasi hasil yang dicapai, Bapak Dao Minh Duc, Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Dong Cuong, mengatakan: "Model perpustakaan pintar telah menciptakan pergeseran positif dalam aktivitas, berkontribusi pada pembentukan lingkungan belajar yang modern dan ramah, membantu siswa mengakses pengetahuan secara proaktif. Selain itu, model ini juga membantu mengurangi tekanan pada staf perpustakaan. Sekarang, menyusun statistik buku, cerita, dan dokumen di perpustakaan bukan lagi 'mimpi buruk' pada saat-saat seperti awal tahun ajaran dan akhir setiap semester."

Dalam periode mendatang, sekolah akan terus memperluas basis data, menambahkan materi elektronik, membimbing siswa untuk mahir menggunakan platform digital, dan secara bertahap membangun sistem perpustakaan pintar yang tersinkronisasi di semua lokasi sekolah. Selain itu, sekolah juga akan memperkuat kegiatan untuk memperkenalkan buku melalui platform perpustakaan dan situs web sekolah; melaksanakan kegiatan peminjaman buku dan sesi membaca di perpustakaan sekolah…

Kami percaya bahwa transformasi digital bukan hanya tentang inovasi alat, tetapi juga tentang inovasi cara berpikir – bertujuan untuk menumbuhkan budaya membaca, membentuk karakter, dan mengembangkan keterampilan belajar sepanjang hayat bagi siswa.

Guru Dao Minh Duc - Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Dong Cuong

Keberhasilan Sekolah Dasar dan Menengah Dong Cuong merupakan bukti nyata efektivitas transformasi digital dalam pendidikan. Ketika teknologi diterapkan dengan benar, dikaitkan dengan manusia dan kebutuhan pembelajaran praktis, teknologi tidak hanya memodernisasi manajemen tetapi juga berkontribusi dalam memupuk pengetahuan, membangun budaya membaca, dan menginspirasi keinginan untuk belajar pada generasi muda saat ini.

Sumber: https://baolaocai.vn/chuyen-doi-so-khoi-nguon-van-hoa-doc-trong-truong-hoc-post886844.html