Apakah ini menimbulkan kesulitan bagi sekolah?

Menurut draf peraturan penerimaan mahasiswa baru tahun 2025, yang baru-baru ini diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , akan ada banyak amandemen dan penambahan penting, termasuk perubahan pada penyelenggaraan penerimaan mahasiswa baru dini oleh lembaga pendidikan.

Oleh karena itu, kuota untuk penerimaan dini ditentukan oleh lembaga pelatihan tetapi tidak boleh melebihi 20% dari kuota untuk setiap jurusan atau kelompok jurusan (sebelumnya, Surat Edaran No. 08 tidak mengatur hal ini).

Di sisi lain, rancangan tersebut juga mengusulkan peningkatan standar masuk untuk bidang Kedokteran dan Pendidikan.

Calon yang melamar untuk masuk ke program Pelatihan Guru, Kedokteran, atau Kedokteran Gigi harus memiliki IPK "baik" atau lebih tinggi di kelas 10-12, bukan hanya kelas 12 seperti yang berlaku saat ini.

Secara spesifik, pelamar untuk jurusan-jurusan ini harus memiliki hasil akademik "baik" atau lebih tinggi di ketiga tahun sekolah menengah atas, atau nilai ujian kelulusan 8 atau lebih tinggi.

Beberapa jurusan memiliki persyaratan penerimaan minimum yang lebih rendah, termasuk Pendidikan Jasmani, Pendidikan Musik, Pendidikan Seni Rupa, Pendidikan Anak Usia Dini (tingkat perguruan tinggi), dan Keperawatan, Kedokteran Pencegahan, Kebidanan, Teknologi Prostetik Gigi, Teknologi Laboratorium Medis, Teknologi Pencitraan Medis, dan Teknologi Rehabilitasi. Kandidat harus memiliki IPK "baik" atau lebih tinggi di ketiga tahun sekolah menengah atas, atau nilai ujian kelulusan 6,5 atau lebih tinggi.

Bisakah beberapa kekurangan tersebut dikurangi pada tahun 2024?

Bapak Nguyen Thanh Cong, seorang guru di Sekolah Menengah Atas untuk Siswa Berbakat yang berafiliasi dengan Universitas Pendidikan Hanoi , meyakini bahwa draf tersebut mencakup konten-konten tersebut dengan tepat.

Menurut Bapak Cong, para kandidat yang melamar program pelatihan guru dan kedokteran dalam beberapa tahun terakhir perlu mencapai nilai ujian yang tinggi, jauh lebih tinggi dari ambang batas minimum, sehingga wajar jika transkrip akademik mereka memiliki nilai yang tinggi. Jika seorang siswa memiliki nilai rendah pada transkripnya sementara nilai ujian kelulusannya jauh lebih tinggi, itu tidak biasa.

"Menurut saya, mengevaluasi proses itu lebih komprehensif," ujar Bapak Cong.

Profesor Madya Dr. Le Huu Lap, mantan Wakil Direktur Institut Pos dan Telekomunikasi, meyakini bahwa peraturan penerimaan mahasiswa baru tahun 2025 yang baru-baru ini diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mencakup banyak perubahan terkait penyelenggaraan penerimaan mahasiswa baru oleh lembaga pelatihan.

Menurut Bapak Lap, rancangan tersebut memiliki banyak keunggulan, termasuk mengatasi beberapa kekurangan peraturan penerimaan tahun 2024 terkait penerimaan dini dan membatasi persentase penerimaan dini untuk setiap sekolah dan setiap jurusan.

Di sisi lain, rancangan undang-undang tersebut memperketat proses penerimaan berdasarkan catatan akademik, mengharuskan kandidat untuk mempertimbangkan hasil akademik mereka dari ketiga tahun sekolah menengah atas, untuk mencegah siswa mengabaikan studi mereka di semester terakhir.

Selain itu, kombinasi penerimaan memberikan perhatian khusus pada dua mata pelajaran penting: Matematika dan Sastra, dengan bobot mata pelajaran ini setidaknya sepertiga dari total tiga mata pelajaran dalam kombinasi penerimaan.

Selain itu, skor penerimaan untuk semua metode dan kombinasi penerimaan distandarisasi ke skala tunggal, sehingga memudahkan perbandingan skor antara metode penerimaan yang berbeda.

Namun, menurut Bapak Lap, draf tersebut masih memiliki beberapa masalah yang perlu dibahas, seperti peraturan yang membatasi penerimaan hanya 20% untuk penerimaan dini, yang akan memengaruhi pendaftaran di sekolah-sekolah bergengsi.

Jika peraturan ini diberlakukan, sekolah-sekolah harus melakukan penerimaan dini untuk 20% siswa mereka, tetapi bagaimana mereka akan menangani 80% sisanya?

"Sekolah-sekolah akan merekrut berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA. Tapi saya rasa sekolah-sekolah tidak ingin melakukan itu, karena soal-soal ujian kelulusan tidak memiliki tingkat diferensiasi yang tinggi, namun mereka tetap merekrut 80% dari siswa yang tersisa."

Lebih lanjut, Bapak Lap menambahkan bahwa rancangan tersebut masih mengizinkan penggunaan transkrip akademik untuk penerimaan, yang akan tidak adil. Saat ini, tidak ada standar umum untuk nilai transkrip akademik; setiap institusi memberikan nilai secara berbeda, dan penilaian tersebut mungkin tidak secara akurat mencerminkan kemampuan siswa.

Sumber: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm