Usulkan 5 bentuk penghargaan bagi siswa.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta masukan terkait rancangan Surat Edaran yang mengatur penghargaan dan tindakan disiplin terhadap siswa.

Menurut draf tersebut, tujuan pemberian penghargaan adalah untuk mengenali, memuji, mendorong, dan memotivasi siswa untuk mengembangkan karakter mereka, berupaya mencapai keunggulan dalam studi dan kehidupan mereka; serta untuk menghormati dan mempromosikan individu teladan dan perbuatan baik.

Prinsip-prinsip pemberian penghargaan harus menjamin transparansi, objektivitas, akurasi, keadilan, ketepatan waktu, penargetan kepada penerima yang tepat, dan proporsionalitas antara bentuk penghargaan dan prestasi yang diraih.

5 bentuk penghargaan

Draf peraturan tersebut menetapkan lima bentuk penghargaan, termasuk: 1. Penghargaan di depan kelas; 2. Penghargaan di depan seluruh sekolah; 3. Sertifikat Penghargaan dari Kepala Sekolah; 4. Surat Penghargaan; 5. Bentuk penghargaan dan hadiah lainnya.

Pujian di kelas diberikan kepada siswa yang menunjukkan perilaku baik, memberikan pengaruh positif kepada siswa lain di kelas, atau yang menunjukkan kemajuan signifikan dalam studi dan pengembangan karakter mereka. Guru memutuskan dan melaksanakan pujian di kelas pada waktu yang tepat.

Penghargaan tingkat sekolah diberikan kepada siswa dengan prestasi luar biasa, perilaku teladan, pengaruh positif terhadap siswa lain di sekolah, atau siswa dengan kinerja akademik dan perilaku yang luar biasa. Guru wali kelas mengusulkan agar Kepala Sekolah memberikan penghargaan kepada siswa tersebut di hadapan seluruh sekolah .

Sertifikat Penghargaan Kepala Sekolah : Siswa yang mencapai salah satu prestasi berikut akan dipertimbangkan untuk mendapatkan Sertifikat Penghargaan Kepala Sekolah: mencapai standar penilaian siswa yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ; memberikan kontribusi signifikan pada kegiatan kelas, sekolah, atau organisasi pemuda; berpartisipasi aktif dalam kegiatan masyarakat sebagaimana direkomendasikan oleh guru wali kelas dan diakui oleh kelas; meraih kesuksesan dalam gerakan emulasi, kompetisi, dan kontes sebagaimana ditentukan.

Berdasarkan prestasi akademik, perilaku, dan pencapaian siswa, guru wali kelas akan merekomendasikan kepada Kepala Sekolah agar mereka diberikan Sertifikat Penghargaan sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Surat penghargaan diberikan kepada siswa yang telah menunjukkan kemajuan signifikan dalam studi dan perilaku mereka, yang telah melampaui keterbatasan mereka sendiri, atau yang telah mencapai prestasi luar biasa. Guru, kepala sekolah, dan administrator di semua tingkatan akan memberikan surat penghargaan kepada siswa tergantung pada sifat dan tingkat prestasi mereka.

Bentuk-bentuk pujian dan penghargaan lainnya: Selain bentuk-bentuk pujian dan penghargaan yang tercantum dalam Surat Edaran ini, instansi, organisasi, dan individu dapat menerapkan bentuk-bentuk pujian dan penghargaan lain yang sesuai untuk segera memotivasi dan memberikan contoh yang baik bagi siswa dalam studi dan pelatihan mereka. Untuk bentuk-bentuk penghargaan sebagaimana diatur dalam peraturan tentang penghargaan dan penghormatan, Kepala Sekolah wajib memberikan pujian kepada siswa di hadapan seluruh sekolah dan menyerahkan kasus tersebut kepada pihak berwenang yang berwenang untuk pemberian penghargaan.

Disiplin bertujuan untuk mencegah, menghalangi, dan menangani pelanggaran yang dilakukan oleh siswa.

Draf tersebut dengan jelas menyatakan bahwa tujuan disiplin adalah untuk mencegah, menghalau, dan mengatasi pelanggaran yang dilakukan oleh siswa; dan pada saat yang sama, untuk mendidik dan membantu siswa mengenali pelanggaran mereka; untuk secara sukarela menyesuaikan perilaku mereka, memperbaiki konsekuensinya, dan secara sadar mengembangkan dan meningkatkan diri mereka sendiri untuk membentuk kebiasaan dan gaya hidup yang disiplin.

Prinsip-prinsip disiplin adalah rasa hormat, toleransi, objektivitas, dan ketidakberpihakan, yang menjamin hak siswa untuk berpartisipasi dan melindungi kepentingan mereka dalam hal-hal yang relevan. Tindakan disiplin yang bersifat kekerasan, menghina martabat, atau merugikan kesejahteraan fisik dan mental siswa tidak boleh digunakan.

Tindakan disiplin

Tindakan disiplin untuk siswa sekolah dasar meliputi: a) Peringatan; b) Meminta permintaan maaf.

Tindakan disiplin untuk siswa di luar sekolah dasar meliputi: a) Peringatan; b) Kritik; c) Meminta penilaian diri secara tertulis.

Beberapa kegiatan pendukung utama untuk mengatasi pelanggaran perilaku meliputi: memberi nasihat dan mendorong siswa untuk mengenali pelanggaran perilaku mereka dan menemukan cara untuk memperbaikinya; memantau, memberi nasihat, dan mendukung siswa selama proses perbaikan; dan berkoordinasi dengan keluarga siswa dan pemangku kepentingan lainnya untuk memberi nasihat dan mendukung siswa dalam mengatasi pelanggaran perilaku mereka.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini sedang meminta masukan mengenai draf ini di situs web resmi Kementerian.

Sumber: VGP

Sumber: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-5-hinh-thuc-khen-thuong-hoc-sinh-20250507212906991.htm