Usulan untuk membuka mata kuliah terpisah tentang pendidikan hak asasi manusia.

(Surat Kabar Dan Tri) - Mengintegrasikan pendidikan hak asasi manusia sejak tingkat prasekolah, mengembangkan mata pelajaran terpisah yang sesuai untuk kelompok sasaran yang berbeda… adalah beberapa topik yang dibahas oleh para pembicara pada konferensi ilmiah nasional yang diadakan pada pagi hari tanggal 17 November.

Integrasikan pendidikan hak asasi manusia sejak tingkat prasekolah.

Pada konferensi ilmiah nasional "Orientasi penelitian, pendidikan , dan penjaminan serta perlindungan hak asasi manusia di era baru bangsa" yang diadakan di Kota Ho Chi Minh, Dr. Pham Tat Thang, Anggota Komite Sentral Partai, Wakil Kepala Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, menyampaikan pentingnya inovasi dalam propaganda dan pendidikan tentang hak asasi manusia dalam konteks baru.

Ia menyarankan bahwa pendidikan hak asasi manusia harus dilaksanakan dengan pendekatan yang tepat, tergantung pada target audiensnya.

Secara khusus, di tingkat sekolah menengah, penelitian dan pertimbangan dapat diberikan untuk memperkenalkan mata pelajaran terpisah tentang hak asasi manusia pada tingkat pendidikan yang sesuai.

Di tingkat perguruan tinggi, universitas, dan pascasarjana, selain program pelatihan hak asasi manusia khusus, lembaga-lembaga lain perlu memperkuat kegiatan penelitian untuk mengembangkan modul mendalam tentang isu ini.

Dr. Pham Tat Thang, Anggota Komite Sentral Partai, Wakil Kepala Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, menyampaikan pandangannya pada seminar tersebut (Foto: Quang Huy).

Menurut Dr. Pham Tat Thang, selain hak asasi manusia dasar, kita juga melihat munculnya hak-hak baru. Di antaranya adalah hak yang sangat baru untuk melindungi privasi di dunia maya, yang muncul dalam konteks transisi seluruh masyarakat ke teknologi digital .

Secara khusus, ia menekankan bahwa melindungi landasan ideologis Partai di dunia maya adalah isu sentral yang harus kita hadapi saat ini. Dengan informasi berbahaya dan beracun yang disebarkan melalui cara konvensional, upaya pencegahan telah mencapai hasil yang relatif baik.

Namun, melindungi lingkungan yang ideal dan mencegah informasi berbahaya dan beracun di internet saat ini membutuhkan tindakan yang lebih mendesak dan mendalam. Ini merupakan tantangan besar, terutama mengingat ketergantungan kita pada kemajuan teknologi, perangkat, dan kondisi penting lainnya.

Untuk mengatasi tantangan ini, ia menyarankan bahwa propaganda dan pendidikan tentang perlindungan landasan ideologis dalam konteks baru membutuhkan inovasi konten yang tepat. Pada saat yang sama, solusi spesifik dan terkoordinasi diperlukan untuk memaksimalkan hak asasi manusia dalam konteks teknologi digital yang berkembang pesat.

Profesor Madya Dr. Tuong Duy Kien, Direktur Institut Hak Asasi Manusia, Akademi Politik Nasional Ho Chi Minh, menekankan bahwa pedoman, kebijakan, dan pandangan Partai konsisten di seluruh wilayah.

Mulai dari Platform Politik tahun 1991, yang pertama kali membahas hak asasi manusia, hingga tahapan-tahapan selanjutnya, Partai telah mengeluarkan pandangan dan arahan untuk memberlakukan peraturan tentang hak asasi manusia.

Ini adalah salah satu isu yang sangat penting, yang menunjukkan kepedulian Partai terhadap hak asasi manusia. Dalam periode mendatang, kita akan memasuki era pembangunan baru dengan tujuan menjadi negara industri maju dengan pendapatan tinggi pada tahun 2045. Semua tujuan ini tentu untuk kepentingan rakyat.

Dalam fase baru ini, salah satu hal yang perlu kita perdalam adalah pemahaman kita tentang perspektif ideologis Sekretaris Jenderal To Lam, khususnya penggunaan frasa "hak asasi manusia sosialis" olehnya.

Para guru di Kota Ho Chi Minh berbagi dan mendengarkan pemikiran serta aspirasi para siswa mereka (Foto: Huyen Nguyen).

"Dengan demikian, sekarang kita memiliki ekonomi pasar berorientasi sosialis, negara hukum sosialis, demokrasi sosialis, dan sekarang hak asasi manusia sosialis."

"Ini sangat penting. Kita harus membangun dan menyempurnakan kerangka teoretis baru Partai untuk hak asasi manusia sosialis di era baru," tegas Profesor Madya Dr. Tuong Duy Kien.

Ia menyatakan persetujuannya dengan pendapat Dr. Pham Tat Thang bahwa perlu dilakukan penelitian dan promosi program pendidikan dan kesadaran hak asasi manusia yang sesuai dengan konteks Vietnam.

Profesor Madya Dr. Kien menyatakan bahwa dalam periode mendatang, mengikuti arahan Perdana Menteri, hak asasi manusia harus diintegrasikan ke dalam seluruh sistem. Unit-unit terkait telah berkoordinasi, terutama dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, untuk memasukkan hak asasi manusia dari tingkat prasekolah hingga semua tingkatan pendidikan umum.

Ia menekankan peran sektor pendidikan dan lembaga pendidikan dalam memperhatikan dan menerapkan langkah-langkah untuk mempromosikan hak asasi manusia.

Mereformasi pendidikan hak asasi manusia di sekolah.

Dr. Le Truong Son, Rektor Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa universitas tersebut secara proaktif mengintegrasikan konten pendidikan hak asasi manusia ke dalam kurikulumnya di berbagai tingkatan.

Sebagai lembaga pelatihan hukum, sekolah ini sangat menyadari perannya dalam melatih para profesional hukum yang membutuhkan pengetahuan mendalam tentang hak asasi manusia agar dapat menghormati dan melindungi hak asasi manusia dalam praktik.

Universitas tersebut sedang mempertimbangkan untuk mengembangkan mata kuliah terpisah khusus tentang teori dan hukum hak asasi manusia dan hak-hak sipil untuk mahasiswa sarjana.

Menurut Bapak Son, konten ini saat ini merupakan modul dalam program Magister Hukum Administrasi, tetapi pengembangan modul khusus di tingkat sarjana akan membantu mahasiswa mengakses pengetahuan dengan cara yang lebih sistematis dan mendalam.

Para pembicara berbagi wawasan tentang penelitian, pendidikan, serta perlindungan dan pengamanan hak asasi manusia di era baru negara tersebut (Foto: Huyen Nguyen).

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memimpin dalam menyelesaikan kerangka hukum untuk pendidikan (Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi, dll.) untuk sepenuhnya melembagakan hak atas pendidikan dan kesetaraan akses terhadap pendidikan bagi seluruh warga negara, yang mencakup semua hak dasar.

Kementerian telah menerapkan serangkaian kebijakan yang manusiawi dan inklusif (seperti pendidikan universal, dukungan untuk siswa kurang mampu, dan pembangunan sekolah yang aman) untuk mewujudkan hak asasi manusia.

Secara khusus, Kementerian telah secara aktif memasukkan konten pendidikan hak asasi manusia ke dalam kurikulum, mulai dari prasekolah hingga sekolah menengah atas (Program Pendidikan Umum 2018, kerangka konten) dan di tingkat universitas dan pascasarjana…

Orientasi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk periode mendatang adalah untuk terus mempromosikan dan menerapkan secara efektif pendidikan tentang hak asasi manusia dan hak-hak sipil dalam sistem pendidikan nasional.

Fokusnya adalah pada inovasi yang mendalam dan komprehensif dalam konten, program, dan metode untuk memastikan bahwa semuanya bersifat ilmiah, modern, dan sesuai dengan budaya nasional.

Terkait pendidikan prasekolah, Kementerian menyatakan akan segera mengembangkan program pendidikan prasekolah baru (menggantikan program revisi tahun 2016), yang mengintegrasikan konten pendidikan hak asasi manusia dengan cara yang sesuai usia, bertujuan untuk membentuk kesadaran awal tentang harga diri dan rasa hormat kepada orang lain.

Untuk pendidikan umum, tugasnya adalah menerapkan pelatihan yang luas tentang kerangka pendidikan hak asasi manusia di tingkat sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas.

Untuk pendidikan vokasi, konten hak asasi manusia akan diintegrasikan ke dalam program pelatihan, dikaitkan dengan etika profesional dan standar tanggung jawab sosial, serta selaras dengan implementasi Proyek Inovasi dan Peningkatan Kualitas Pendidikan Vokasi.

Untuk pendidikan tinggi, lembaga pendidikan perlu meninjau, menyesuaikan, dan mengintegrasikan konten hak asasi manusia, supremasi hukum, dan etika profesional ke dalam program pelatihan berbagai disiplin ilmu, terutama ilmu sosial dan humaniora, hukum, administrasi publik, pendidikan, komunikasi, dan kesehatan. Kementerian juga mendorong universitas untuk mengembangkan modul mata kuliah independen tentang hak asasi manusia.

Pada saat yang sama, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa, untuk memenuhi persyaratan praktis dan transformasi digital, pendidikan hak asasi manusia perlu fokus pada pelatihan dan pengembangan guru sesuai dengan peta jalan; berinovasi dalam konten dengan cara yang terkait erat dengan dunia maya dan persyaratan untuk merampingkan aparatur serta membangun pemerintahan lokal dua tingkat.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-co-mon-hoc-rieng-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-20251117112617497.htm