Terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan

Model percontohan kelas pintar di Sekolah Menengah Nguyen Trai. Foto: PV

Melanjutkan modernisasi sistem pendidikan dan pelatihan ke arah yang terbuka, fleksibel, terpadu, dan digital, memenuhi persyaratan restrukturisasi ekonomi dan mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi, memastikan persyaratan faktor manusia di era baru, pada tanggal 14 November 2025, Komite Partai Provinsi mengeluarkan Rencana No. 14-KH/TU tentang pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Target pada tahun 2030 adalah mencapai 84,4% taman kanak-kanak dan sekolah umum yang memenuhi standar nasional; menyelesaikan pendidikan wajib setelah lulus SMP dan memasyarakatkan pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun; mengupayakan setidaknya 40% anak usia taman kanak-kanak; 98,5% anak usia prasekolah bersekolah; setidaknya 85% penduduk usia sekolah menyelesaikan sekolah menengah atas atau sederajat. Indeks pendidikan yang berkontribusi terhadap indeks pembangunan manusia (IPM) adalah 0,8. Terdapat setidaknya satu perguruan tinggi berkualitas tinggi dan dua lembaga pelatihan kejuruan yang berinvestasi dalam peralatan modern. Tingkat pekerja dengan gelar sarjana dan universitas adalah 12,3% atau lebih tinggi...

Pada tahun 2035, 90% atau lebih taman kanak-kanak dan sekolah dasar negeri akan memenuhi standar nasional; akan ada 2 perguruan tinggi berkualitas tinggi. Indeks pendidikan yang berkontribusi pada indeks HDI akan mencapai 0,85; indeks sumber daya manusia dan penelitian yang berkontribusi pada indeks GII akan berada di atas rata-rata negara-negara berpenghasilan menengah ke atas. Pada tahun 2045, akan ada sistem pendidikan nasional yang modern, berkeadilan, dan berkualitas tinggi yang memenuhi persyaratan era baru dan era baru. Sistem nilai-nilai kemanusiaan, sumber daya manusia berkualitas tinggi, serta bakat ilmiah dan teknologi akan menjadi kekuatan pendorong dan keunggulan kompetitif inti bagi pembangunan sosial -ekonomi provinsi.

Untuk mencapai tujuan tersebut, Komite Tetap Partai Provinsi mengharuskan komite Partai, otoritas di semua tingkatan dan departemen dan cabang untuk fokus pada peningkatan kesadaran, inovasi pemikiran dan tindakan, menentukan tekad politik pada terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, diversifikasi bentuk diseminasi dan propaganda, mempromosikan kekuatan dalam pekerjaan komunikasi situs jejaring sosial; mengundang para ahli pendidikan bergengsi untuk memberi nasihat, bertukar, berbagi... Memperkuat peran kepemimpinan yang komprehensif dan langsung dari organisasi Partai, terutama peran kepala komite Partai di lembaga pendidikan. Menempatkan pengembangan pendidikan dan pelatihan dalam pemikiran manajemen keseluruhan provinsi; memiliki orientasi, rencana, dan strategi untuk pembangunan sosial-ekonomi; menjadikan tujuan, tugas, dan solusi untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan sebagai fokus strategi, rencana, kebijakan, program, dan rencana pembangunan di semua bidang dan memprioritaskan alokasi sumber daya untuk implementasi.

Secara proaktif meninjau, mengusulkan amandemen, dan suplemen terhadap dokumen hukum terkait pendidikan dan pelatihan di bawah kewenangannya untuk segera menghilangkan hambatan dan hambatan dalam lembaga, mekanisme, dan kebijakan; meningkatkan kualitas dan efektivitas pembuatan dan penegakan hukum; mendorong inovasi dan pengembangan pendidikan dan pelatihan. Mendorong desentralisasi dan pendelegasian wewenang terkait alokasi sumber daya, meningkatkan otonomi dan tanggung jawab mandiri lembaga pendidikan, terkait dengan pengawasan dan pengawasan yang efektif. Membangun sistem pendidikan yang terbuka dan saling terhubung, mendorong pembelajaran sepanjang hayat, dan membangun masyarakat pembelajar. Meninjau dan meningkatkan standar lembaga pendidikan di semua jenjang. Memiliki mekanisme dan kebijakan yang cukup kuat untuk mendorong organisasi dan perusahaan berinvestasi dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Memimpin peninjauan dan konkretisasi mekanisme dan kebijakan provinsi untuk menjamin pendidikan etika, kepribadian, dan nilai-nilai luhur masyarakat Vietnam di era baru; memajukan nilai-nilai budaya dan masyarakat Son La. Melakukan inovasi konten dan metode pengajaran, meningkatkan kualitas dan efektivitas pendidikan etika, cita-cita, tanggung jawab sosial, gaya hidup budaya, tradisi sejarah, politik, ideologi, hukum, ekonomi, keuangan, serta pertahanan dan keamanan nasional.

Transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan, dan penerapan teknologi digital serta kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan. Fokus pada pembangunan sumber data untuk pendidikan, peningkatan kapasitas digital, dan standar kecerdasan buatan bagi seluruh peserta didik dan guru di semua jenjang. Alokasikan sumber daya, fasilitas, dan infrastruktur teknologi modern yang memadai untuk mempercepat proses transformasi digital. Miliki kebijakan khusus untuk mendorong dan memobilisasi dunia usaha dan institusi pendidikan tinggi agar berpartisipasi dalam pelatihan guru dan siswa dalam kapasitas digital dan kecerdasan buatan (AI). Bangun platform pendidikan cerdas, buku teks, dan kurikulum cerdas...

Fokus pada pengembangan tim guru dan fasilitas sekolah standar, serta peningkatan kualitas pendidikan prasekolah dan umum. Tinjau dan lengkapi standar serta regulasi terkait kualitas tim. Atur guru dan staf yang memadai sesuai regulasi. Investasikan untuk memperkuat sekolah dan ruang kelas, serta pastikan fasilitas dan peralatan standar memadai, terutama ruang praktik dan pengalaman STEM/STEAM.

Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan vokasi, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia dan talenta yang berkualitas tinggi, memimpin penelitian dan inovasi. Mempromosikan kerja sama dan integrasi internasional dalam pendidikan dan pelatihan...

Sumber: https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html