Guru mengajar… dengan cara yang sangat berbeda

Bagaimana seharusnya guru berinovasi dan berkreasi dengan program baru ini? Kisah-kisah dibagikan dan disaksikan dari para guru yang telah mengajar dan belajar dengan program baru ini selama bertahun-tahun.

MARI "MENANGKAP TREN" BERSAMA PARA MAHASISWA

Dalam sesi pelatihan buku teks bahasa Vietnam untuk kelas 5 yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Dr. Tran Thi Quynh Nga, dosen senior di Fakultas Pendidikan Dasar, Universitas Pendidikan - Universitas Hue, menceritakan sebuah kisah. Dalam sesi pelatihan untuk guru sekolah dasar, layar menampilkan pelajaran bergambar. Sebelum meminta siswa menulis paragraf yang memperkenalkan kartun favorit mereka, guru dalam pelajaran tersebut mengajak mereka bermain tebak-tebakan dengan mendengarkan musik. Dr. Nga bertanya kepada guru-guru sekolah dasar, "Adakah yang tahu film apa ini?", dan banyak yang menggelengkan kepala. Demikian pula dengan buku teks bahasa Vietnam dalam program baru, di kelas 4 dan 5 terdapat sesi membaca lanjutan. Ketika Dr. Nga bertanya kepada guru, "Buku apa yang disukai anak-anak saat ini?", tidak banyak yang bisa menjawabnya. Bagian di mana guru menyarankan buku-buku bagus kepada siswa, mencatat apa yang telah mereka baca, dan berbagi dengan guru dan teman juga sering diabaikan oleh banyak guru.

Guru-guru Sekolah Dasar Thanh An, Distrik Can Gio, Kota Ho Chi Minh pada sesi pelatihan buku teks kelas 5

Hal pertama yang ingin ditekankan Dr. Nga kepada para guru yang akan mengajar kelas 5 mulai tahun ajaran baru 2024-2025 adalah untuk berani "menangkap tren" dengan siswa. Ketika guru benar-benar memasuki dunia anak-anak, mengetahui film apa yang mereka suka tonton, lagu apa yang mereka suka dengarkan, buku apa yang mereka suka baca, maka dalam perkuliahan mereka, guru cukup menyebutkan satu detail saja, siswa akan "oh" dengan antusias, dan perkuliahan akan penuh semangat sejak saat itu. Selanjutnya, Dr. Nga mengingatkan para guru untuk tidak meremehkan bagian pemanasan di awal pelajaran – hanya 3-5 menit tetapi sangat penting, karena bagian inilah yang menciptakan antusiasme bagi siswa, menghubungkan mereka dengan pelajaran. Siswa yang bahagia, guru yang bahagia akan memiliki pelajaran yang bahagia, sekolah yang bahagia. Kurikulum baru menuntut pola pikir baru dari para guru, pola pikir baru terhadap peserta didik, pola pikir baru terhadap teks yang dibaca dan dipahami siswa.

HABISKAN LEBIH DARI SEBULAN MUSIM PANAS UNTUK BELAJAR BUKU TEKS BARU

Tahun ajaran baru 2024-2025 akan menjadi tahun pertama guru Mai Ngoc Giau, 29 tahun, yang telah bekerja selama 7 tahun di Sekolah Dasar Thanh An, Distrik Can Gio (HCMC), mengajar kelas 5. "Sebelumnya, saya mengajar kelas 4. Saya menghabiskan lebih dari sebulan liburan musim panas untuk mempelajari buku teks kelas 5 yang baru, yang mencakup semua mata pelajaran mulai dari matematika, bahasa Vietnam, hingga sains ... Saya rasa ketika memasuki program baru, guru perlu mempelajari materi pelajaran dengan saksama untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada siswa. Di saat yang sama, setiap guru seperti saya harus belajar dari guru-guru sebelumnya, rekan-rekan... untuk menemukan cara yang efektif dalam menyampaikan ilmu pengetahuan. Di era sekarang, siswa dapat dengan mudah mengakses informasi di internet, tetapi guru perlu membimbing mereka agar mereka mendapatkan informasi yang tepat," ujar guru Giau.

Seorang guru perempuan yang telah bertahun-tahun menjadi wali kelas di sebuah sekolah dasar di Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa pola pikir seorang guru di era apa pun selalu menuntut inovasi, kreativitas, dan harus selalu berorientasi pada siswa. Ia menyatakan: "Hanya beberapa menit berbicara dan menyarankan buku-buku yang harus dibaca siswa juga dapat membantu menyebarkan budaya membaca kepada siswa. Hanya beberapa menit membimbing siswa melakukan eksperimen sederhana seperti membuat tauge dari kacang-kacangan, menanam padi dari biji padi... juga dapat membuat siswa lebih bersemangat dan senang bersekolah. Inovasi tidak akan jauh dari kenyataan ketika guru memperhatikan hal-hal kecil seperti itu setiap hari."

COBALAH SEDIKIT SETIAP HARI UNTUK SISWA ANDA

Sebagai reporter pada sesi pelatihan buku teks sains kelas 5 baru yang diadakan di Sekolah Dasar Binh Khanh, Distrik Can Gio pada tanggal 9 Juli, Master Vo Thi Hong Thu, Wakil Kepala Sekolah Dasar Binh Hung, Distrik Binh Chanh (HCMC), mengatakan bahwa buku teks baru ini disusun dengan tujuan mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa, membantu siswa untuk senantiasa kreatif dan menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam kehidupan. Metode pengajaran sains menurut program baru ini juga memungkinkan siswa untuk belajar melalui pengalaman, belajar melalui penemuan, pertukaran, diskusi, dan pembelajaran berbasis proyek...

Seorang guru bertanya: "Bagaimana cara mengajar dan belajar melalui pengalaman dan praktik di tempat-tempat dengan fasilitas terbatas?". Master Vo Thi My Hanh, Wakil Kepala Sekolah Dasar Dong Ba, Distrik Phu Nhuan (HCMC), mengatakan bahwa menggabungkan praktik eksperimental dan observasi eksperimental dapat dilakukan. Misalnya, guru melakukan model eksperimen dan merekam video untuk ditonton siswa, tetapi hal ini juga perlu dibatasi. "Jika setiap guru mencoba sedikit, di setiap mata pelajaran, kita dapat melihat perubahan yang nyata pada siswa. Guru harus mengamati, siswa yang mempelajari program baru dari kelas 1 hingga kelas 5, mereka akan sangat percaya diri saat presentasi, berani saat bekerja dalam kelompok...", ungkap Master Hanh.

Guru-guru di sesi pelatihan buku teks bahasa Vietnam untuk kelas 5 di Distrik 10, Kota Ho Chi Minh

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MANDIRI GURU

Ibu Dinh Thi Lieu, Wakil Kepala Sekolah Dasar Thanh An, Distrik Can Gio, mengatakan bahwa sekolah tersebut memiliki tim guru muda yang antusias, dinamis, kreatif, dan cepat dalam menerapkan teknologi informasi. Hal ini juga menjadi faktor positif dalam penerapan program baru ini. "Dalam dunia pendidikan, kreativitas guru sangat penting. Dan khususnya, dalam penerapan program baru ini secara bersamaan, saya rasa para guru perlu terus meningkatkan kemampuan diri dan belajar mandiri, selain berpartisipasi dalam kegiatan pengembangan profesional dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan," ujar Ibu Lieu.

Menurut Ibu Vo Thi Kim Anh, pakar dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Can Gio, program baru ini mendorong inisiatif, mengembangkan kemampuan dan kualitas siswa, serta mengajarkan sesuatu yang dekat dengan realitas... "Dengan program baru ini, penilaian yang manusiawi dan objektif dari guru sangatlah penting, karena setiap siswa memiliki kemampuan dan kelebihannya masing-masing, dan mustahil untuk memaksa siswa mempelajari semua mata pelajaran dengan sama baiknya. Penting bagi guru untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan dan kelebihan mereka, serta berusaha lebih keras dalam keterampilan yang belum mereka kuasai agar hari ini lebih baik dari kemarin," ungkap Ibu Kim Anh.

Sumber: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm