Guru dan murid Sekolah Dasar Tran Quoc Toan di Pulau Lai Son. Foto: Hanh Chau
Saat ini, seluruh wilayah administratif khusus memiliki 10 sekolah. Jaringan sekolah dasar diatur sesuai dengan perencanaan kependudukan, memenuhi kebutuhan belajar siswa di semua tingkatan. Terdapat 3 prasekolah dengan 7 lokasi, di mana 4 lokasi sementara berada di dalam sekolah menengah. Pada tahun ajaran 2025-2026, seluruh wilayah administratif khusus akan memiliki 27 kelas dengan 603 anak. Tingkat sekolah dasar memiliki 3 sekolah dengan 46 kelas dan 1.092 siswa; dan 1 sekolah dasar dan menengah pertama dengan 25 kelas dan 561 siswa. Tingkat sekolah menengah memiliki 1 sekolah menengah pertama dan 2 sekolah menengah atas dengan total 38 kelas dan 1.213 siswa. Saat ini, 6 dari 10 sekolah di wilayah administratif khusus memenuhi standar nasional tingkat 1.
Selama bertahun-tahun, anggaran negara telah memprioritaskan investasi dalam pembangunan dan perbaikan sekolah, penambahan peralatan pengajaran, perpustakaan, dan ruang fungsional. Hingga saat ini, sistem 117 ruang kelas dari prasekolah hingga sekolah menengah telah dibangun dengan kokoh, memenuhi persyaratan untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan secara bertahap meningkatkan kondisi pengajaran dan pembelajaran di wilayah pulau tersebut. Namun, kesulitan terbesar saat ini tetaplah kekurangan guru. Untuk tahun ajaran 2025-2026, sektor pendidikan di zona khusus dialokasikan 249 posisi, tetapi pada kenyataannya, hanya 203 yang tersedia, kekurangan 46 posisi dibandingkan dengan kebutuhan.
Meskipun menghadapi banyak tantangan, lembaga pendidikan berupaya meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. Di SMP dan SMA Kien Hai, pada akhir tahun ajaran 2025-2026, 5 anggota staf dinilai telah menyelesaikan tugasnya dengan sangat baik; 1 guru menerima gelar guru teladan tingkat provinsi. Sekolah ini juga memiliki 9 siswa yang memenangkan penghargaan dalam kompetisi prestasi siswa tingkat provinsi, 24 siswa berprestasi, dan 73 siswa unggul.
Bapak Tran Hot Lai, Kepala Sekolah SMP dan SMA Kien Hai, menyatakan bahwa fasilitas sekolah masih terbatas, peralatan pengajaran belum terstandarisasi, dan sebagian siswa menghadapi banyak kesulitan dalam hidup mereka. Banyak siswa harus mengatasi hambatan terkait kondisi tempat tinggal dan transportasi untuk bersekolah. Meskipun demikian, staf sekolah selalu berusaha untuk menyelesaikan tugas-tugas tahun ajaran dengan sukses.
Kesulitan-kesulitan tersebut bahkan lebih terasa di kepulauan Nam Du, yang terletak lebih dari 60 km dari pusat wilayah administratif khusus dan lebih dari 90 km dari distrik Rach Gia. Daerah ini terdiri dari banyak pulau kecil, dan transportasi sepenuhnya bergantung pada transportasi air dan kondisi cuaca. Wilayah komune Nam Du saja sebelumnya memiliki lebih dari 11 pulau berpenghuni, dengan pulau terpadat penduduknya adalah Hon Ngang dan Hon Mau. Di Hon Mau, siswa menghadapi banyak kendala karena sistem pendidikan setempat hanya mendukung hingga kelas 5. Setelah menyelesaikan sekolah dasar, banyak anak harus pindah ke pulau lain untuk melanjutkan studi mereka.
Menurut Bapak Tran Anh Can, Kepala Sekolah SD dan SMP Nam Du, sekolah tersebut saat ini menyediakan pendidikan dari prasekolah hingga tingkat menengah, dan juga menawarkan kelas SMA di bawah sistem pendidikan berkelanjutan. Untuk tahun ajaran 2025-2026, sekolah tersebut akan memiliki 25 kelas dengan sekitar 540 siswa. Meskipun dialokasikan 58 posisi staf, hanya 48 yang saat ini dipekerjakan, sehingga beberapa guru dan staf terpaksa memikul tanggung jawab ganda. Selain itu, peralatan pengajaran untuk beberapa mata pelajaran masih belum sepenuhnya memenuhi persyaratan.
Menurut Bapak Le Minh Tri, Wakil Ketua Komite Rakyat Zona Khusus Kien Hai, kualitas pendidikan di semua tingkatan terus terjaga dan telah mengalami banyak perubahan positif. Program pendidikan universal dan literasi tetap dipertahankan dengan baik. Staf manajemen dan guru pada dasarnya memenuhi persyaratan tugas mereka, memiliki rasa tanggung jawab, dan terus meningkatkan kapasitas profesional mereka. Namun, sektor pendidikan lokal masih menghadapi banyak kesulitan seperti kekurangan guru di beberapa mata pelajaran, infrastruktur yang tidak memadai, kondisi sosial ekonomi masyarakat yang terbatas, dan ketidakmampuan sebagian staf dan guru untuk menerapkan teknologi informasi guna memenuhi persyaratan transformasi digital.
Karakteristik unik dari banyak sekolah, dengan berbagai tingkatan kelas, lokasi yang tersebar, dan wilayah yang luas di seluruh kepulauan, menciptakan banyak tantangan bagi manajemen dan operasional. Mayoritas guru dan staf berasal dari daratan utama, sehingga kebutuhan akan perumahan staf sangat penting untuk kondisi hidup yang stabil dan komitmen jangka panjang terhadap profesi ini.
Untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini, Komite Rakyat Zona Khusus Kien Hai mengusulkan agar provinsi tersebut berinvestasi dalam pembangunan sekolah berasrama untuk tingkat sekolah dasar, menengah, dan atas di Nam Du, yang meliputi area seluas kurang lebih 10.000 meter persegi, untuk menyediakan akomodasi dan fasilitas belajar yang nyaman bagi siswa di pulau-pulau kecil tersebut. Bersamaan dengan itu, mereka mengusulkan perbaikan kompleks perumahan guru yang sudah usang di Nam Du, yang telah digunakan selama lebih dari 15 tahun; penambahan sekitar 15 kamar staf; dan pembentukan mekanisme perekrutan preferensial untuk guru dan staf lokal guna mengatasi kekurangan tenaga kerja dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di wilayah pulau tersebut di masa mendatang.
Sumber: https://baoangiang.com.vn/giu-con-chu-giua-trung-khoi-a489380.html
