Dahulu dianggap sebagai acara simbolis, pemilihan ketua kelas di Korea Selatan secara bertahap berubah menjadi kompetisi yang sengit, yang jelas mencerminkan tekanan untuk berprestasi dan pengaruh luas dari sistem pendidikan swasta.
Dahulu, pemilihan ketua kelas di Korea Selatan merupakan proses yang sederhana. Beberapa siswa akan mengajukan diri, memberikan presentasi singkat kepada kelas, dan kemudian siswa lainnya akan memberikan suara. Siswa yang terpilih tidak hanya akan membantu guru tetapi juga mewakili kelas dalam berbagai kegiatan. Peran ini memiliki makna simbolis, mewakili kemampuan kepemimpinan dan kredibilitas dalam komunitas kecil.
Namun, formatnya telah berubah secara signifikan. Di Seoul, seorang orang tua mengatakan, “Di kelas anak saya, ada 22 siswa, tetapi 15 di antaranya mencalonkan diri. Banyak keluarga memperkirakan bahwa sebanyak 70-80% siswa ikut serta, mengubah kegiatan sederhana menjadi perlombaan sungguhan.”
Persaingan ini tidak hanya terbatas pada siswa; tetapi juga dipicu oleh orang tua. Banyak yang percaya bahwa peran ketua kelas dapat memberikan keuntungan jangka panjang pada catatan akademik, terutama dalam sistem pendidikan yang memprioritaskan prestasi dan kegiatan ekstrakurikuler. Persepsi inilah yang berkontribusi pada terciptanya lembaga bimbingan belajar khusus untuk pemilihan ketua kelas, yang dikenal sebagai hagwon.
Menurut seorang orang tua di Gangnam, Seoul, tren ini terkait dengan perubahan gaya pengasuhan. Dengan banyaknya keluarga yang hanya memiliki satu anak, orang tua berinvestasi besar-besaran dalam kesuksesan anak mereka. Anak-anak juga ingin menjadi pusat perhatian sejak usia dini.
Di daerah-daerah yang terkenal dengan tradisi pendidikannya, seperti Daechi-dong, Songpa, dan Bundang, akademi-akademi ini menawarkan kursus pelatihan komprehensif. Para siswa dibimbing tentang cara menulis pidato persuasif, mengendalikan bahasa tubuh mereka, menyesuaikan suara mereka, dan bahkan mengembangkan strategi kampanye yang disesuaikan dengan lingkungan kelas tertentu.
Beberapa tempat juga menawarkan saran tentang penggunaan properti atau membangun citra pribadi. Biaya kursus ini berkisar antara 100.000 hingga 150.000 won per jam, dan bahkan bisa mencapai 200.000 won untuk tutor privat.
Namun, tidak semua orang setuju dengan tren ini. Seorang ibu dari dua anak di Nowon-gu, Seoul, mengungkapkan kekhawatirannya: “Semua ini tampak seperti ambisi orang tua yang berlebihan. Bahkan siswa sekolah dasar pun ditarik ke dalam kompetisi yang mahal ini. Apakah pengalaman itu sepadan dengan tekanan dan biayanya?”
Dari perspektif pendidikan, banyak guru memperingatkan bahwa intervensi program persiapan ujian dapat menyimpang dari tujuan awal.
Park Jung-min, seorang guru sekolah dasar di Seoul, berkomentar: “Ketika bimbingan eksternal menjadi faktor penentu, proses tersebut bukan lagi kesempatan bagi siswa untuk mengekspresikan diri, melainkan untuk mengikuti strategi yang telah ditentukan. Hal ini dapat merusak perkembangan alami keterampilan kepemimpinan dan kepercayaan diri.”
Guru-guru Korea menghadapi tekanan dari orang tua. Banyak yang secara proaktif menghubungi guru untuk menanyakan mengapa anak-anak mereka tidak terpilih atau untuk mencari cara meningkatkan peluang mereka di masa depan. Untuk menghindari kontroversi, beberapa sekolah telah bereksperimen dengan model alternatif seperti rotasi posisi kepemimpinan atau menggunakan gelar yang lebih netral daripada "ketua kelas".
Profesor Park Joo-hyoung, yang mengajar di Universitas Pendidikan Nasional Gyeongin, mengatakan: “Perubahan dalam pemilihan ketua kelas merupakan mikrokosmos dari budaya pendidikan yang kompetitif. Dengan munculnya program persiapan yang mahal, risiko ketidaksetaraan meningkat, dengan siswa dari keluarga kaya memiliki keuntungan yang jelas. Sekolah perlu memberikan panduan yang lebih jelas tentang kriteria kepemimpinan, membantu siswa mengevaluasi kandidat berdasarkan tanggung jawab dan dedikasi, bukan hanya penampilan atau prestasi.”
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-mo-lop-day-cach-lam-lop-truong-post775195.html
Komentar (0)