Persiapan untuk anak-anak yang memasuki kelas satu.

Untuk mempersiapkan siswa memasuki kelas satu, mulai tanggal 4 Agustus hingga 29 Agustus, sekolah dasar dan sekolah gabungan dasar dan menengah di seluruh provinsi akan secara serentak melaksanakan program pengenalan bahasa Vietnam selama seminggu untuk anak-anak dari daerah etnis minoritas sebelum dimulainya tahun ajaran 2025-2026, sebagaimana diarahkan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan dalam dokumen No. 126/GDĐT-GDPT, tertanggal 23 Juli 2025.

Persiapan kelas satu bagi siswa di Sekolah Dasar Y Bang, Kelurahan My Lam.

Bantulah anak-anak agar mahir berbahasa Vietnam.

Minggu pengenalan untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa Vietnam bagi siswa dari daerah etnis minoritas merupakan fase yang sangat penting. Ini adalah waktu untuk membantu mereka berkenalan dengan lingkungan belajar yang baru dan berinteraksi dengan bahasa Vietnam secara alami dan efektif. Tujuannya adalah untuk membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan belajar yang baru, menstabilkan psikologi mereka, dan membentuk kebiasaan serta rutinitas belajar dasar.

Isi dari kegiatan pendidikan ini berfokus pada penguatan kemampuan berbahasa Vietnam agar siswa dapat berpartisipasi secara efektif dalam Program Pendidikan Umum 2018, berkontribusi dalam mempersempit kesenjangan bahasa dan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, khususnya dalam bahasa Vietnam di tahun pertama sekolah dasar. Pada saat yang sama, hal ini membantu guru untuk mengidentifikasi kesulitan dan keterbatasan siswa sejak dini sehingga tindakan dukungan yang tepat dapat diambil.

Menurut Bapak Chu Van Vu, Kepala Sekolah Dasar Asrama Etnis Sung Tra di komune Sung Mang, tantangan terbesar dalam mengajar anak-anak etnis minoritas adalah keterbatasan kemampuan berbahasa Vietnam mereka (terutama mereka yang bersekolah di daerah terpencil). Di rumah, mereka sebagian besar berkomunikasi dalam bahasa ibu mereka. Oleh karena itu, guru harus menggunakan bahasa Vietnam dan bahasa kelompok etnis minoritas mereka untuk membantu mereka memahami isi pelajaran. Dengan demikian, menerapkan program pengenalan bahasa Vietnam selama seminggu sangat penting untuk membantu siswa mengatasi rasa takut awal mereka sebelum memasuki kelas satu.

Konten pengajaran disusun secara fleksibel di sekitar tiga aktivitas utama: Pemanasan - Koneksi, Eksplorasi - Latihan, dan Penerapan - Pengalaman. Berbagai metode digunakan, termasuk mempelajari kosakata dan kalimat, bercerita, bermain peran, permainan pembelajaran, bernyanyi dan menari, membaca puisi, mewarnai, dan komunikasi kehidupan nyata, menciptakan lingkungan belajar yang positif, menarik, dan ramah. Melalui aktivitas-aktivitas ini, anak-anak dari kelompok etnis minoritas meningkatkan kemampuan berbahasa Vietnam mereka, membangun kepercayaan diri dalam berkomunikasi, mengembangkan kebiasaan belajar dasar, dan siap untuk berintegrasi ke dalam program pendidikan umum 2018 saat memasuki kelas satu.

Selain meningkatkan kemampuan berbahasa Vietnam, program ini juga berfokus pada identifikasi dini kesulitan dan keterbatasan siswa agar dapat memberikan dukungan tepat waktu selama studi mereka. Sekolah bekerja sama erat dengan keluarga dan organisasi sosial seperti Persatuan Pemuda dan Asosiasi untuk Peningkatan Pembelajaran, dll., dalam memobilisasi dan mempertahankan pendaftaran siswa serta menciptakan kondisi untuk mendukung pembelajaran yang efektif.

Bapak Pham Thanh Tri, Kepala Sekolah Dasar Yen Nguyen, menekankan: Mengadakan pekan pengenalan dan pengajaran bahasa Vietnam kepada anak-anak etnis minoritas tidak hanya membantu menstabilkan psikologi mereka dan membentuk kebiasaan belajar, tetapi juga berkontribusi pada pencapaian tujuan pengembangan pendidikan di daerah etnis minoritas dan pegunungan, serta menciptakan fondasi yang kokoh untuk reformasi pendidikan komprehensif di negara ini.

Selama pekan orientasi, siswa akan mengenal gambar dan objek yang familiar bagi mereka di daerah setempat. Hal ini membantu mereka merasa lebih nyaman dan tidak terlalu cemas. Selain itu, mereka akan berpartisipasi dalam kegiatan seperti bermain permainan tradisional dan menyanyikan lagu-lagu Vietnam sederhana. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membantu mereka rileks tetapi juga mengajarkan kosakata dan struktur kalimat secara alami.

Berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Pengamatan awal menunjukkan bahwa selama minggu pertama sekolah, sekolah-sekolah berkonsultasi dengan komite dan otoritas Partai setempat, serta berkoordinasi dengan organisasi lokal, desa, dan orang tua untuk mendorong anak-anak mengikuti kelas, menyediakan transportasi, dan menyiapkan akomodasi serta makanan bagi siswa asrama selama masa studi mereka. Mereka dengan cermat mempersiapkan fasilitas, menugaskan administrator dan guru untuk menyambut siswa dan orang tua untuk membiasakan diri dengan lingkungan belajar yang baru; tingkat kehadiran tinggi, anak-anak antusias mengikuti kelas, dan percaya diri serta tegas saat berkomunikasi dalam bahasa Vietnam.

Selain itu, para guru menyiapkan rencana pembelajaran dengan baik dan memiliki banyak inisiatif untuk membangun kepercayaan dengan siswa dan orang tua, seperti: mengirim surat terbuka; membuat model latar belakang agar anak-anak dapat mengambil foto yang indah; menyiapkan materi pembelajaran, video , dan benda nyata untuk mengilustrasikan pelajaran; dan dengan tekun membimbing siswa dalam memegang pena dan menulis surat pertama mereka. Banyak sekolah juga menyelenggarakan kegiatan kelompok untuk memperkenalkan tahun ajaran baru kepada semua siswa, mengunjungi setiap kelas untuk menyemangati siswa dan membantu orang tua membersihkan, menciptakan lingkungan yang hijau, bersih, dan indah. Orang tua merasa lebih tenang mengetahui anak-anak mereka beradaptasi di lingkungan pendidikan yang ramah dan aman.

Bapak Vu Van Dung, Kepala Departemen Pendidikan Umum, Departemen Pendidikan dan Pelatihan, menilai: Ini adalah kegiatan penting untuk mempersiapkan anak-anak memasuki kelas satu pada tahun ajaran 2025-2026. Bagi anak-anak dari kelompok etnis minoritas, kegiatan ini akan berkontribusi dalam memperkuat dan mengembangkan kemampuan berbahasa Vietnam dalam berkomunikasi dan belajar dalam bahasa Vietnam; membantu siswa menghindari tekanan saat memasuki lingkungan belajar baru, dan sekaligus mengurangi angka siswa lemah dan putus sekolah di tahun-tahun awal sekolah dasar.

Program pengenalan bahasa Vietnam selama seminggu sebelum memasuki kelas satu bukan hanya solusi teknis, tetapi juga menunjukkan perhatian yang besar dari sektor pendidikan provinsi Tuyen Quang dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah minoritas etnis dan memastikan kesetaraan akses terhadap pendidikan.

Teks dan foto: Minh Hoa

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/