Mempelajari satu jurusan di dua sekolah yang berbeda.

Tren baru dalam pendidikan universitas yang baru-baru ini diterapkan melibatkan kolaborasi antara dua universitas untuk menawarkan program yang sama. Mahasiswa yang terdaftar dalam program antar-universitas ini memiliki pengalaman unik dalam hal penerimaan, pelatihan, dan gelar.

PERTAMA KALINYA: PROGRAM PELATIHAN ANTAR SEKOLAH

Model pelatihan antar universitas ini pertama kali diterapkan di Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City (VNU-HCM). Strategi pengembangan VNU-HCM untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga 2045, menetapkan tujuan untuk memiliki 20 program pelatihan antar universitas interdisipliner baru untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Program-program ini akan memberikan gelar bersama oleh dua unit anggota, dengan prioritas diberikan pada ilmu sosial, ekonomi -hukum, dan teknologi.

Mahasiswa jurusan Bisnis dan Perdagangan Korea - Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh

Untuk mengimplementasikan strategi ini, Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City (VNU-HCM) akan memperluas jumlah program interdisipliner dan antar universitas dalam waktu dekat. Menurut perwakilan Dewan Pelatihan VNU-HCM, dua program interdisipliner telah disetujui pada tahun 2024: Bisnis Korea dan Teknologi Pendidikan. Pada tahun 2025, diharapkan dua program sarjana lagi di bawah program ini akan dibuka, yang berfokus pada kolaborasi antara pertanian dan teknologi informasi, serta ekonomi dan teknologi informasi; dan satu program pascasarjana yang menggabungkan ilmu kesehatan dan teknologi rekayasa…

KESEMPATAN UNTUK MENERIMA 2 SERTIFIKAT KELULUSAN

Program interdisipliner dibentuk dengan menggabungkan dua program pelatihan dari dua institusi anggota untuk menciptakan program baru. Setelah kurang lebih lima tahun studi, mahasiswa berkesempatan untuk mendapatkan dua gelar. Selain sekadar kombinasi program pelatihan, program ini juga melibatkan kolaborasi antara kedua universitas sepanjang proses pelatihan, dan semester terakhir akan mencakup tesis atau proyek interdisipliner.

Menjelaskan lebih lanjut tentang tren pembukaan program interdisipliner, seorang perwakilan dari Departemen Pelatihan Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City (VNU-HCM) menyatakan bahwa arah ini bertujuan untuk memanfaatkan kekuatan universitas dalam sistem yang sama. Seiring dengan penerapan model pelatihan percontohan, program interdisipliner ini dibuka dalam konteks revolusi industri 4.0, untuk memenuhi kebutuhan interdisipliner pasar kerja. "Yang terpenting, ada manfaat bagi mahasiswa yang mengikuti program-program yang dibuka di bawah tren baru ini," tegas perwakilan tersebut.

Pada tahun 2024, Administrasi Bisnis Korea menjadi program interdisipliner pertama yang ditugaskan oleh Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City kepada Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora bekerja sama dengan Universitas Ekonomi dan Hukum.

Dr. Pham Tan Ha, Wakil Rektor Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa pada tahun pertama pelaksanaannya, program Administrasi Bisnis Korea telah menarik cukup banyak mahasiswa. Nilai penerimaan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA untuk semua mata pelajaran di kelompok D rata-rata 8-9 poin per mata pelajaran.

Dalam praktiknya, Dr. Ha menyatakan bahwa sejak tahun pertama, mahasiswa dalam program ini berpartisipasi dalam pembelajaran di dua universitas, mencakup mata pelajaran dari tingkat umum hingga dasar dan khusus. Kedua universitas menyepakati program pelatihan, dengan Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora menyediakan sekitar 80 kredit dan Universitas Ekonomi dan Hukum sekitar 60 kredit. Setelah selesai, gelar sarjana diberikan oleh Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora. Namun, jika diinginkan, mahasiswa dapat mengambil tambahan 30-40 kredit selama 1-2 semester untuk menerima gelar kedua dari Universitas Ekonomi dan Hukum.

"Dengan demikian, dalam waktu sekitar 5 tahun, mahasiswa memiliki kesempatan untuk memperoleh dua gelar universitas dari program interdisipliner ini. Tidak seperti program gelar ganda, mahasiswa dalam program interdisipliner ini tidak akan kesulitan mengatur jadwal studi pribadi mereka ketika mempelajari dua jurusan di dua universitas yang berbeda secara bersamaan. Sementara itu, dengan gelar pertama yang mengintegrasikan pengetahuan dari dua bidang, lulusan dapat dengan cepat beradaptasi dengan pasar kerja," jelas Wakil Rektor Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora di Kota Ho Chi Minh lebih lanjut.

Menurut Dr. Ha, lebih banyak program pelatihan antar universitas perlu diimplementasikan di masa mendatang. Hal ini diperlukan untuk menciptakan peluang kerja yang lebih baik dalam konteks saat ini di mana persyaratan pekerjaan menuntut pengetahuan yang mendalam dan luas.

Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City akan memperluas jumlah jurusan interdisipliner pada tahun 2025.

N. PROGRAM AKADEMIK ANTAR SEKOLAH MEMENUHI PERSYARATAN PRAKTIS

Profesor Madya Dr. Nguyen Tuyet Phuong, Kepala Fakultas Ilmu Interdisipliner di Universitas Sains (Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh), juga menyatakan bahwa pada tahun 2025, universitas tersebut akan mulai menerima mahasiswa dalam program teknologi pendidikan dengan target 80 mahasiswa per angkatan. Dalam program pelatihan ini, Universitas Sains akan memberikan pelatihan di bidang teknologi informasi, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora akan memberikan pelatihan mendalam di bidang pendidikan. Lebih lanjut, kedua universitas akan berkolaborasi dalam mata kuliah yang membutuhkan integrasi pengetahuan pendidikan dan teknologi informasi.

Menurut Profesor Madya Tuyet Phuong, gelar Sarjana Teknologi Pendidikan akan diberikan oleh Universitas Sains. Mahasiswa dapat memperoleh gelar kedua jika memenuhi persyaratan kelayakan untuk program gelar ganda dan mengumpulkan jumlah kredit yang dibutuhkan sebagaimana diatur dalam program tersebut. Untuk beberapa bidang studi lainnya, mahasiswa dapat menyelesaikan gelar kedua mereka di salah satu universitas, seperti studi pendidikan dan rekayasa perangkat lunak.

Profesor Madya Dr. Phuong menyatakan bahwa bidang teknologi pendidikan sedang dikembangkan dalam konteks transformasi digital yang kuat, dan permintaan akan sumber daya manusia yang mampu mengintegrasikan pendidikan dan teknologi semakin meningkat. Pasar global diperkirakan akan meledak dalam ukuran dan nilai, dengan teknologi pendidikan memainkan peran kunci. Tren seperti pembelajaran daring, MOOC (Kursus Daring Terbuka Massif), kecerdasan buatan dalam pendidikan, realitas virtual, realitas tertambah, dan analitik data pendidikan akan menciptakan permintaan besar akan para ahli dengan pengetahuan mendalam tentang pendidikan dan teknologi.

Secara khusus, menurut perkiraan dari platform Global Market Intelligence HolonIQ, pasar pendidikan global diperkirakan akan mencapai nilai US$7,3 triliun pada tahun 2025, dengan sektor teknologi pendidikan menyumbang sekitar US$404 miliar, hampir dua kali lipat dari US$227 miliar pada tahun 2020. Pasar Vietnam juga telah menyaksikan investasi signifikan dalam teknologi pendidikan (EdTech), yang menunjukkan potensi jangka panjang dan permintaan tinggi akan tenaga kerja terlatih di bidang ini.

"Oleh karena itu, bidang teknologi pendidikan membantu memenuhi kebutuhan tersebut, melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi yang mampu beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan pasar dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan saat ini di Vietnam dalam konteks transformasi digital yang kuat dalam pendidikan yang terjadi tidak hanya di Vietnam tetapi juga di skala global," tambah Kepala Fakultas Ilmu Interdisipliner di Universitas Sains.

Sumber: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm