Memperingati Hari Promosi Pendidikan Vietnam 2 Oktober: Membangun fondasi bagi masyarakat pembelajar

Pada kesempatan Hari Promosi Pendidikan Vietnam 2 Oktober, wartawan Surat Kabar, Radio dan Televisi Khanh Hoa melakukan wawancara dengan Dr. Tran Quang Man - Ketua Asosiasi Promosi Pendidikan Provinsi Khanh Hoa tentang hasil luar biasa dalam gerakan untuk mempromosikan pendidikan, mendorong bakat, dan membangun masyarakat pembelajar di provinsi tersebut dalam beberapa waktu terakhir dan orientasi pembangunan di periode baru.

Tuan Tran Quang Man.

- Dapatkah Anda memberi tahu kami tentang hasil luar biasa dalam upaya mempromosikan pembelajaran, mengembangkan bakat, dan membangun masyarakat pembelajar di provinsi ini akhir-akhir ini?

Khanh Hoa dianggap sebagai salah satu daerah terdepan di negara ini dalam gerakan untuk mendorong pembelajaran, mengembangkan bakat, dan membangun masyarakat pembelajar. Poin yang paling menonjol adalah bahwa Asosiasi Provinsi untuk Promosi Pembelajaran telah membangun dan mengembangkan organisasi yang luas di tingkat akar rumput, mulai dari desa, kelompok perumahan, klan, lembaga, unit, perusahaan, angkatan bersenjata, sekolah, menciptakan fondasi untuk menyebarkan gerakan untuk mendorong pembelajaran dari daerah pegunungan, pedesaan, hingga perkotaan. Hal ini ditunjukkan melalui pengembangan model pembelajaran yang melampaui target yang ditetapkan seperti: Tingkat warga pembelajar mencapai 54,18%; keluarga pembelajar mencapai 82,1%; klan pembelajar mencapai 80,3%; komunitas pembelajar mencapai 95,6%; unit pembelajar mencapai 96%.

Sejak akhir tahun 2024, Asosiasi Promosi Pendidikan Provinsi di semua jenjang dan unit di bawah naungan Asosiasi Promosi Pendidikan Provinsi telah memobilisasi lebih dari 10,7 miliar VND, dengan demikian memberikan lebih dari 37.000 beasiswa dan hadiah dengan total nilai hampir 9,7 miliar VND kepada siswa dan guru. Dana Khanh Hoa untuk Promosi Pendidikan dan Bakat sendiri telah memberikan lebih dari 1.000 beasiswa senilai lebih dari 1,3 miliar VND. Ini bukan hanya dukungan materi, tetapi juga sumber dorongan spiritual untuk memberikan siswa lebih banyak tekad untuk mengatasi kesulitan dan berprestasi dalam studi mereka. Hal ini juga menunjukkan konsensus dan kerja sama seluruh masyarakat dalam menjaga pendidikan, menciptakan kondisi bagi masyarakat untuk memiliki kesempatan belajar sepanjang hayat.

- Dalam konteks baru dengan persyaratan transformasi digital, pertumbuhan hijau, dan implementasi "Pendidikan Digital untuk Semua", tugas dan solusi utama apa yang diidentifikasi oleh Asosiasi Provinsi untuk Promosi Pendidikan untuk lebih mengembangkan gerakan mempromosikan pembelajaran, mempromosikan bakat, dan membangun masyarakat pembelajar, Tuan?

Asosiasi Provinsi untuk Promosi Pendidikan telah mengidentifikasi tiga tugas utama. Pertama, terus mengkonsolidasikan dan menyempurnakan organisasi asosiasi di semua tingkatan sesuai dengan model aparatur lokal dua tingkat, memastikan tim kader yang berkualitas menjadi inti gerakan untuk mempromosikan pendidikan dan bakat. Kedua, secara efektif menerapkan lima model pembelajaran: warga belajar, keluarga belajar, klan belajar, komunitas belajar, dan unit belajar, yang di dalamnya warga belajar menjadi inti. Ketiga, memobilisasi sumber daya sosial yang lebih kuat untuk upaya mempromosikan pendidikan dan bakat.

Pelajaran yang konsisten yang dipetik oleh Asosiasi Provinsi untuk Promosi Pendidikan dari proses membangun dan mengembangkan gerakan untuk mempromosikan pembelajaran, mendorong bakat, dan membangun masyarakat pembelajar adalah untuk mempromosikan peran dan partisipasi seluruh sistem politik untuk menciptakan persatuan dan konsensus yang tinggi, membangun fondasi yang kokoh, dan secara efektif memutuskan gerakan tersebut. Secara khusus, perlu untuk menyoroti tanggung jawab para pemimpin dalam organisasi partai, pemerintah, Front Tanah Air, organisasi sosial-politik, organisasi massa, dan peran teladan kader dan anggota partai. Setiap kader, anggota partai, pengusaha, intelektual... harus berusaha menjadi warga negara pembelajar; setiap keluarga kader dan anggota partai harus berusaha menjadi keluarga pembelajar; setiap lembaga, unit, perusahaan, sekolah... adalah unit pembelajar; setiap komunitas adalah komunitas pembelajar. Kriteria warga negara pembelajar akan diperbarui dan dikembangkan sesuai dengan tren transformasi digital dan pertumbuhan hijau, bersama dengan peningkatan perangkat manajemen dan perangkat lunak untuk mengevaluasi warga negara pembelajar.

Konsolidasi dan peningkatan Komite Pengarah untuk pendidikan universal, pemberantasan buta huruf, dan pembangunan masyarakat pembelajar di semua jenjang pasca-penggabungan provinsi, serta penerapan perangkat daerah tingkat dua, dianggap sebagai prasyarat penting bagi keberhasilan pembangunan masyarakat pembelajar di provinsi tersebut. Selain itu, perlu ditingkatkan investasi dalam kegiatan asosiasi promosi pembelajaran, khususnya organisasi promosi pembelajaran akar rumput, baik dari segi sumber daya manusia, keuangan, maupun fasilitas; perlu ada langkah-langkah untuk memberikan penghargaan dan apresiasi kepada individu dan organisasi yang berprestasi dalam penerapan model; fokus pada konsolidasi dan peningkatan sumber daya untuk pusat pembelajaran masyarakat tingkat komunitas sebagai inti dalam pelaksanaan pembangunan masyarakat pembelajar.

Terima kasih banyak!

KD (Implementasi)

Sumber: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/ky-niem-ngay-khuyen-hoc-viet-nam-2-10-xay-dung-nen-tang-cho-xa-hoi-hoc-tap-e41049a/