Keajaiban "menjadi nyata" dari halaman-halaman sebuah buku.

VHO - Di tengah gelombang digitalisasi yang mengubah cara anak-anak mengakses pengetahuan, arah baru secara bertahap mulai terbentuk: menghubungkan teknologi dengan budaya membaca untuk menciptakan pengalaman belajar yang hidup dan kaya akan emosi.

Dua buku interaktif AR (augmented reality) berjudul "Galactic Adventure" dan "The Magical Forest" baru saja dirilis untuk para pembaca muda.

Munculnya buku interaktif AR dari SPACES telah membuka pintu untuk menghidupkan halaman kertas, sekaligus menawarkan solusi untuk tantangan menyeimbangkan perangkat digital dan kebiasaan membaca tradisional. Ketika teknologi digunakan pada peran yang semestinya—sebagai katalisator dan bukan pengganti—perjalanan membaca seorang anak bukan lagi penerimaan pasif, tetapi eksplorasi aktif di mana imajinasi dibangkitkan dan pengetahuan diakses melalui berbagai indra.

"Dorongan" yang membuat anak-anak kembali membaca buku kertas.

Baru-baru ini, di Ho Chi Minh City Book Street, merek SPACES secara resmi meluncurkan sepasang buku interaktif AR (augmented reality) berjudul "Galactic Adventure " dan "The Wonderful Forest. " Dirancang sebagai "gerbang" menuju dunia , dua publikasi pertama SPACES ini berfokus pada topik-topik yang sangat membangkitkan rasa ingin tahu anak-anak.

Dengan Galactic Adventures, anak-anak tidak hanya membaca tentang planet-planet tetapi juga menyaksikan rotasi dinamis tata surya, menyentuh bintang-bintang, dan mendengarkan suara-suara magis alam semesta langsung di rumah.

Sementara itu, " Hutan Ajaib " menciptakan kembali ekosistem kebun binatang, menghidupkan hewan, burung, dan tumbuhan langka dari halaman-halaman buku dengan gerakan realistis, membantu anak-anak belajar memahami dan mencintai alam dengan cara yang paling alami.

Puncak acara tersebut adalah talk show mendalam bertema "Membuka Buku - Membangkitkan Keajaiban," dengan tujuan utama untuk menjawab kekhawatiran orang tua tentang menyeimbangkan teknologi dan budaya membaca, sekaligus membimbing mereka tentang cara menggunakan AR sebagai alat untuk membantu anak-anak melepaskan diri dari ketergantungan pada perangkat elektronik hiburan pasif.

Dari perspektif seorang ahli teknologi berpengalaman, Bapak Nguyen Huy, Chief Technology Officer dari NewEra Inc., menyatakan: “AR tidak dimaksudkan untuk menggantikan buku, tetapi untuk menghidupkan halaman-halaman tersebut, mengubah membaca dari tindakan penerimaan pasif menjadi pengalaman multisensorik. Anak-anak tidak lagi hanya membaca tentang lautan tetapi dapat menyelam di antara kawanan ikan berkat AR. Ketika pengetahuan memiliki ukuran dan kedalaman di ruang nyata, otak akan mengingatnya sebagai pengalaman nyata, bukan hanya informasi digital.” Interaksi ini membantu otak anak-anak secara alami mengingat pengetahuan, membuat konsep abstrak tentang alam semesta atau alam menjadi lebih mudah diakses dan dipahami daripada sebelumnya.

Senada dengan pandangan tersebut, Dr. Trinh Cam Ly, yang telah mendedikasikan hampir 30 tahun untuk pendidikan dasar, menegaskan bahwa mengintegrasikan teknologi ke dalam buku cetak adalah "obat" untuk mengatasi situasi membaca pasif di kalangan anak-anak saat ini. "Buku adalah salah satu elemen kunci dalam membuka potensi dan memupuk imajinasi anak-anak yang tak terbatas. Para pembuat buku di SPACES sangat cerdas dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam buku cetak – mendorong kebiasaan membaca dan minat membaca. Ketika mata melihat gerakan, telinga mendengar suara yang realistis, dan tangan berinteraksi secara langsung, membaca menjadi sebuah perjalanan penemuan, dengan setiap dimensi menyembunyikan banyak hal yang menarik," ujarnya.

Ibu Doan Phuong Thoa, Pendiri SPACES, menyatakan: “SPACES tidak menggunakan AR sebagai permainan, melainkan untuk membantu anak-anak membaca lebih dalam, memahami lebih menyeluruh, dan secara alami mencintai pengetahuan. AR adalah titik awal yang manis untuk membimbing anak-anak ke dalam labirin pengetahuan, tetapi konten dan bahasa yang mendalam dalam buku-buku itulah yang benar-benar memikat dan memelihara jiwa mereka.” Dengan menggunakan buku kertas sebagai fondasi dan AR sebagai pengungkit, setiap publikasi SPACES menjadi gerbang multidimensi, membantu anak-anak tidak hanya mengakses pengetahuan tetapi juga belajar untuk fokus dan berpikir mendalam di ruang yang tenang dan kaya akan nilai-nilai tradisional.

Para pembicara berbagi wawasan tentang perkembangan paralel antara buku kertas dan teknologi.

Dari "menonton bersama" menjadi "bermain bersama"

Salah satu aspek paling berwawasan dari seminar tersebut adalah membahas kekhawatiran orang tua yang terus-menerus tentang anak-anak mereka yang terisolasi atau "dikelilingi" oleh perangkat elektronik. Bapak Nguyen Huy menawarkan prinsip penting: teknologi seharusnya tidak digunakan sebagai "pengasuh," tetapi sebagai jembatan emosional. "Hubungan itu bukan pada layar, tetapi pada kontak mata dan pertanyaan yang kita ajukan kepada anak-anak kita ketika kita memasuki ruang teknologi itu bersama-sama. Alih-alih memberikan perangkat kepada anak untuk mencari tahu sendiri, orang tua seharusnya yang mengajukan pertanyaan. Teknologi, dalam hal ini, menjadi alasan untuk memulai percakapan yang berkualitas."

Dari perspektif pendidikan, Dr. Trinh Cam Ly menyarankan bahwa untuk menumbuhkan kebiasaan membaca yang berkelanjutan, orang tua harus fokus pada pengalaman emosional daripada paksaan: “Seorang anak akan membaca bukan karena mereka perlu, tetapi karena mereka ingin; mereka membaca ketika mereka menemukan kegembiraan, empati, atau perasaan memperluas dunia mereka melalui halaman-halaman buku. Pintu menuju potensi keajaiban seorang anak hanya terbuka dengan kunci yang tepat – yaitu, pendampingan yang halus, sabar, dan penuh pengertian dari orang dewasa.” Ia mendorong orang tua untuk memilih konten yang bermakna dan menciptakan ruang bagi anak-anak untuk “berkreasi bersama” dengan penulis daripada membiarkan gambar-gambar siap pakai sepenuhnya menggantikan imajinasi mereka.

Ibu Doan Phuong Thoa selanjutnya menyampaikan kekhawatirannya tentang bagaimana mencegah anak-anak tersesat di dunia digital: “Kita membuka pintu yang tepat ketika kita menggunakan buku kertas sebagai fondasi dan AR sebagai katalis. Untuk membantu anak-anak membuka pintu yang tepat tanpa tersesat, kita perlu mengubah teknologi menjadi alat penuntun yang manusiawi, bukan tembok penghalang. Ketika membaca membawa kegembiraan intrinsik dan orang tua menunjukkan empati, anak-anak akan dengan percaya diri melangkah ke dunia digital dengan kompas pengetahuan yang kokoh.”

Dalam acara bincang-bincang tersebut, semua pembicara menyatakan keyakinan yang kuat akan masa depan di mana buku kertas dan teknologi berpadu untuk melayani generasi mendatang. Aspirasi mereka yang terlibat dalam industri buku melampaui efek visual yang hidup dari alam semesta atau hewan, bertujuan untuk mengubah nilai-nilai budaya, data sejarah, dan permainan tradisional menjadi format 3D interaktif. Ibu Phuong Thoa menyatakan: “Baik itu AR, permainan tradisional, atau publikasi budaya, semuanya berputar di sekitar satu nilai inti: membina anak-anak untuk memahami akar mereka, menjadi tangguh di masa kini, dan dengan percaya diri melangkah ke dunia.”

Sesungguhnya, ketika teknologi diintegrasikan dengan benar ke dalam kerangka pendidikan dan didukung oleh keterlibatan keluarga yang empatik, teknologi tersebut berhenti menjadi penghalang dan menjadi alat yang efektif untuk membantu anak-anak Vietnam berakar kuat pada warisan budaya mereka sekaligus percaya diri dalam menjangkau dunia.

Pendekatan inovatif SPACES menunjukkan filosofi humanistik yang jelas: teknologi tidak dimaksudkan untuk menggantikan nilai-nilai tradisional, tetapi untuk menghidupkan buku, menjadikan perjalanan memperoleh pengetahuan bagi generasi mendatang lebih bersemangat dan menginspirasi daripada sebelumnya.

Sumber: https://baovanhoa.vn/xuat-ban/ky-quan-buoc-ra-tu-trang-sach-219508.html