Ini merupakan langkah maju yang solid bagi sektor pendidikan di provinsi Tuyen Quang, dalam konteks percepatan Program Pendidikan Umum 2018 dan proses transformasi digital sektor pendidikan.
Kegiatan ini juga dipandang sebagai langkah strategis dan tepat waktu oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Tuyen Quang untuk memperkuat dan meningkatkan efektivitas manajemen serta kualitas pengajaran dan pembelajaran, terutama setelah provinsi tersebut menerapkan model pemerintahan daerah dua tingkat dan tidak lagi memiliki tingkat Dinas Pendidikan dan Pelatihan.
Pembentukan 39 klaster profesional di berbagai tingkatan pendidikan, termasuk hubungan antara sekolah-sekolah di daerah yang lebih maju dan daerah yang kurang beruntung, telah menciptakan "forum pengetahuan" bagi para guru di daerah pegunungan dan dataran rendah untuk maju bersama.
Jembatan inovasi dari perbatasan ke kota-kota.
Di Klaster No. 1, suasana meriah terasa di dua lokasi: Sekolah Dasar Dong Van A dan Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Etnis Thai Phin Tung. Acara tersebut dihadiri tidak hanya oleh para pemimpin dan spesialis dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan, tetapi juga oleh guru-guru dari berbagai sekolah.
Yang perlu diperhatikan, 10 pelajaran demonstrasi tersebut memberikan kesempatan berharga bagi para guru untuk berinteraksi, belajar, dan mendapatkan pengalaman langsung dengan siswa di wilayah perbatasan.
Inovasi dalam metode pengajaran melampaui teori. Banyak pelajaran telah menunjukkan efektivitas luar biasa ketika menerapkan teknologi informasi dan kecerdasan buatan (AI). Contoh utamanya adalah pelajaran Musik kelas 3 di Sekolah Dasar Dong Van A, yang diajar oleh Bapak Le Anh Tuan (Sekolah Dasar Hong Thai, Kelurahan Minh Xuan). Integrasi teknologi telah memaksimalkan partisipasi aktif, inisiatif, dan kreativitas siswa, sejalan dengan tujuan pengembangan berbasis kompetensi kurikulum 2018.
Kehadiran teknologi dalam pengajaran terus menjadi sorotan sepanjang pertemuan klaster. Di Sekolah Dasar Asrama Etnis Yen Thuan (Klaster No. 13), topik "Penerapan perangkat lunak Kecerdasan Buatan dalam pengajaran" menarik perhatian khusus. Dalam demonstrasi pelajaran matematika kelas 4 oleh guru Lo Van Chinh, siswa mengakses pengetahuan melalui karakter virtual dan permainan interaktif yang menarik. Ini adalah bukti nyata bahwa transformasi digital menciptakan perubahan mendasar, membuat pelajaran lebih hidup dan menarik, serta meningkatkan kemampuan belajar siswa di daerah yang kurang beruntung.
Demikian pula, di Klaster Profesional No. 15, lokakarya di Sekolah Dasar Asrama Etnis Thanh Thuy mempertemukan 75 administrator dan guru kunci. Pelajaran demonstrasi dengan tema "Menerapkan Transformasi Digital dalam Pengajaran Bahasa Vietnam" sangat diapresiasi karena kepraktisannya dan potensinya untuk direplikasi.
Secara khusus, dengan semangat "menyebarkan keahlian - menghubungkan pengetahuan," Sekolah Dasar Duc Ninh secara proaktif mendukung penyelenggaraan sesi pelatihan mendalam tentang penerapan AI dalam pengajaran untuk sekolah-sekolah di klaster tersebut, berkontribusi pada peningkatan keterampilan digital seluruh staf.
Solusi praktis untuk permasalahan pendidikan lokal.
Salah satu tantangan utama yang dihadapi sektor pendidikan Tuyen Quang setelah penggabungan provinsi adalah implementasi program pendidikan daerah yang efektif. Klaster Profesi No. 6 menyelenggarakan diskusi tematik yang secara terbuka membahas masalah ini: "Situasi terkini dan solusi untuk implementasi program pendidikan daerah setelah penggabungan provinsi."
Acara tersebut diadakan di Sekolah Dasar Son Nam di komune Son Thuy dan terhubung secara daring dengan 23 lokasi lainnya, menunjukkan tekad untuk menemukan solusi bersama. Pelajaran eksperimental dalam Pendidikan Lokal – “Bangga dengan Tuyen Quang, Tanah Airku” – yang disampaikan oleh Ibu Pham Thi Hong Van memberikan kesan yang kuat. Dengan organisasi yang fleksibel dan kreatif, penerapan teknologi, dan teknik pengajaran aktif, pelajaran tersebut tidak hanya menyampaikan pengetahuan tetapi juga membangkitkan minat, membantu siswa secara proaktif belajar tentang tanah air mereka.
Suasana yang hidup dan semangat belajar serta kreativitas tidak terbatas pada kelompok-kelompok yang lebih besar. Di Sekolah Dasar Meo Vac (Kelompok No. 2), tim penasihat profesional pendidikan dasar Departemen hadir untuk secara langsung mendukung dan memberi nasihat kepada sekolah-sekolah. Diskusi berfokus pada isu-isu inti seperti metode pengajaran inovatif, penilaian siswa berbasis kompetensi, transformasi digital, dan pendidikan STEM.
Antusiasme para guru di wilayah pegunungan menciptakan daya tarik khusus bagi kegiatan kelompok, menunjukkan tingkat konsensus yang tinggi dalam melaksanakan tugas-tugas utama tahun ajaran.
Selain keahlian profesional, berbagi pengalaman manajemen juga merupakan aspek penting. Di Cluster 11, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah terlibat dalam diskusi ekstensif tentang penerapan kecerdasan buatan dan transformasi digital dalam manajemen sekolah, yang berkontribusi pada modernisasi manajemen pendidikan.
Dengan mengakui dan mengapresiasi semangat proaktif, kreatif, dan bersatu dari klaster profesional, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Tuyen Quang menegaskan peran model klaster sebagai solusi yang sangat penting bagi sektor ini.
Pada konferensi baru-baru ini yang meninjau kinerja klaster profesional, Bapak Vu Dinh Hung, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Tuyen Quang, mengakui upaya sekolah dan klaster profesional. Bapak Vu Dinh Hung menekankan: “Klaster-klaster tersebut telah proaktif, fleksibel, dan bertanggung jawab dalam menyelenggarakan kegiatan profesional sesuai dengan arahan Dinas Pendidikan dan Pelatihan, memberikan kontribusi signifikan untuk meningkatkan efisiensi manajemen dan kualitas pengajaran sekolah di provinsi ini, terutama setelah penggabungan provinsi.”
Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Tuyen Quang juga menyatakan keyakinannya dan meminta agar kelompok profesi, khususnya kepala sekolah yang menjabat sebagai ketua dan wakil ketua kelompok, terus menjunjung tinggi rasa tanggung jawab dan dedikasi untuk lebih meningkatkan efektivitas kegiatan mereka, dengan tujuan kemajuan pendidikan secara keseluruhan di provinsi Tuyen Quang.
Kegiatan pengembangan profesional berbasis klaster benar-benar telah menjadi forum berharga di mana guru dapat berinteraksi, belajar, berbagi pengalaman, dan bersama-sama mempromosikan inovasi dalam metode pengajaran. Dengan proaktif, kreatif, dan semangat koneksi pengetahuan, sektor pendidikan dasar di Tuyen Quang mengambil langkah mantap di jalan menuju peningkatan kualitas pendidikan, berintegrasi secara mendalam dengan tren transformasi digital, dan mengembangkan kompetensi siswa.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html
Komentar (0)