Untuk tahun ajaran baru, Kota Ho Chi Minh menerapkan model sekolah digital.

Dengan lebih dari 2,5 juta siswa dari prasekolah hingga sekolah menengah atas, Kota Ho Chi Minh akan menjadi kota metropolitan terbesar di negara ini dalam hal fasilitas sekolah pada tahun ajaran 2025-2026.

C. PERSIAPAN FASILITAS DAN TENAGA PENGAJAR

Saat ini, sekolah-sekolah sedang menyelesaikan perbaikan fasilitas, menambah peralatan pengajaran, dan mengembangkan rencana profesional untuk melaksanakan tugas-tugas tahun ajaran baru secara efektif.

Untuk memperluas area bermain di luar ruangan dan menciptakan peluang bagi siswa untuk terlibat dalam kegiatan rekreasi serta meningkatkan kesehatan fisik dan mental mereka di tahun ajaran baru, Sekolah Dasar Nguyen Binh Khiem (Kelurahan Saigon) telah merenovasi dan mengubah fungsi area parkir guru menjadi ruang terbuka. Dinding halaman sekolah telah didekorasi untuk memasukkan konten pendidikan tentang ideologi, etika, dan gaya Ho Chi Minh, dan sebuah ruangan untuk alat musik tradisional dan keterampilan kewarganegaraan digital telah dimanfaatkan.

Para siswa kelas satu di Kota Ho Chi Minh kembali bersekolah, memulai tahun ajaran 2025-2026.

FOTO: DAO NGOC THACH

Ibu Do Ngoc Chi, kepala sekolah, mengatakan bahwa keterampilan kewarganegaraan digital adalah salah satu kegiatan pendidikan yang akan dipromosikan secara intensif pada tahun ajaran mendatang untuk membekali siswa dengan keterampilan digital, memenuhi persyaratan reformasi pendidikan dalam konteks integrasi nasional. Sekolah menyelenggarakan kegiatan praktik, kegiatan inovatif, klub teknologi digital , kegiatan kecerdasan buatan (AI), dan lain-lain, membantu siswa sekolah dasar mengakses teknologi secara proaktif dan aman.

Sekolah Menengah Atas Tran Dai Nghia (Distrik Saigon) memasuki tahun kedua sejak didirikan. Ibu Tran Thi Hong Thuy, kepala sekolah, menyampaikan bahwa sekolah tersebut menerima sekitar 20 ruang kelas sebagai bagian dari proyek reorganisasi Sekolah Menengah Kejuruan Tran Dai Nghia untuk menyediakan ruang kelas yang memadai dan ruang fungsional untuk musik , seni, dan eksperimen mata pelajaran.

Untuk mempersiapkan guru menghadapi tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Dasar Nguyen Thai Hoc (Kelurahan Ben Thanh) dan Sekolah Dasar Phan Van Tri (Kelurahan Cau Ong Lanh) menyelenggarakan sesi pengembangan profesional antar sekolah dengan topik pelatihan praktis berdasarkan pengalaman mengajar dan memenuhi persyaratan reformasi pendidikan. Semua guru dari kedua sekolah tersebut berpartisipasi dalam sesi pelatihan tentang manajemen kelas aktif, pembelajaran melalui bermain, dan pemanfaatan alat AI untuk meningkatkan kemandirian siswa.

Para siswa di Kota Ho Chi Minh pada hari pertama sekolah, menyambut tahun ajaran baru 2025-2026.

Foto: Ngoc Duong

MENERAPKAN MODEL "KELAS ONLINE"

Untuk mempersiapkan tahun ajaran 2025-2026, Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, mengarahkan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk meneliti dan menerapkan model "kelas daring" untuk mata pelajaran dengan keterbatasan perekrutan guru atau di daerah yang kurang beruntung, untuk menciptakan peluang bagi siswa untuk mengakses pendidikan secara setara, berkontribusi pada peningkatan keterampilan dan pengembangan bakat. Beliau juga mengarahkan penelitian dan implementasi program Bahasa Inggris terpadu (Proyek 5695) untuk daerah-daerah setelah penggabungan. Di setiap daerah, sejumlah prasekolah yang memenuhi syarat akan dipilih untuk menjadi percontohan program Bahasa Inggris terpadu untuk anak-anak prasekolah, dengan program tersebut memerlukan persetujuan profesional dari Kementerian dan persetujuan dari orang tua dan siswa.

Para pemimpin kota juga meminta Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk terus berkoordinasi dengan Departemen Sains dan Teknologi serta Pusat Transformasi Digital Kota untuk mengimplementasikan model sekolah digital, mentransformasi model pembelajaran, dan memastikan pembangunan serta penyelesaian basis data bersama untuk sektor pendidikan.

Terkait persiapan tahun ajaran baru, Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa departemen-departemen terkait sedang meninjau isi setiap tingkat pendidikan untuk memberikan panduan khusus mengenai biaya layanan pendidikan dan biaya lainnya di kota tersebut mulai tahun ajaran 2025-2026 dan seterusnya, sesuai dengan peraturan yang berlaku. Pelaksanaannya harus menjamin stabilitas, menghindari gangguan, dan mencegah munculnya biaya tambahan yang dapat membebani orang tua dan siswa.

Mengenai pengorganisasian program sekolah, Bapak Hieu menekankan pentingnya memastikan pendaftaran bersifat sukarela dan kolaboratif. Departemen-departemen khusus akan mengembangkan prinsip dan prosedur untuk memilih program sekolah yang selaras dengan kegiatan profesional, menghindari situasi di mana unit yang dipilih kurang memiliki kapasitas untuk memastikan kualitas profesional selama pelaksanaannya. Kepala sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan kegiatan profesional sekolah.

Mulai tahun ajaran 2025-2026, Kota Ho Chi Minh akan memastikan bahwa 100% sekolah dasar mengajarkan dua sesi per hari.

Foto: Dao Ngoc Thach

100% SEKOLAH DASAR MENERAPKAN 2 SESI/HARI

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, penerapan jadwal pembelajaran dua sesi per hari di Kota Ho Chi Minh mulai tahun ajaran 2025-2026 akan memastikan cakupan 100% untuk sekolah dasar dan akan diterapkan secara bertahap di tingkat sekolah menengah dan atas untuk sekolah-sekolah dengan fasilitas, ruang kelas, dan tenaga pengajar yang memadai.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh sedang mengembangkan pedoman khusus untuk menerapkan jadwal pengajaran dua sesi per hari bagi lembaga pendidikan di kota tersebut mulai tahun ajaran 2025-2026, mengikuti dokumen panduan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan selaras dengan strategi pengembangan pendidikan kota. Pedoman tersebut akan secara jelas mendefinisikan konten mana yang diajarkan dalam Program Pendidikan Umum 2018 yang akan gratis, dan konten mana yang dicakup oleh program subsidi pemerintah yang akan dikenakan biaya.

Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh juga mengarahkan peninjauan untuk memasukkan dalam peta jalan bagi sekolah-sekolah untuk menerapkan konten pendidikan berkualitas tinggi dan maju, yang terintegrasi secara regional dan internasional dengan Wilayah 2 (Binh Duong sebelum penggabungan) dan Wilayah 3 (Ba Ria-Vung Tau sebelum penggabungan).

Mengembangkan kebijakan untuk guru dan memperluas skala sekolah dan ruang kelas.

Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, mengarahkan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan Departemen Keuangan untuk meninjau resolusi yang telah dikeluarkan di ketiga bidang tersebut guna mengusulkan penyesuaian untuk mengganti kebijakan yang ada, sesuai dengan situasi pasca-merger. Prioritas harus diberikan pada pengusulan kebijakan untuk kelompok guru yang sulit direkrut (prasekolah, bahasa asing, teknologi informasi, musik, seni rupa, dll.). Mengenai anggaran untuk kegiatan pendidikan, Ibu Thuy meminta Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk meninjau kebutuhan anggaran di ketiga bidang tersebut dan kebijakan terkait, serta berkoordinasi dengan Departemen Keuangan untuk melaporkan dan mengusulkan kepada otoritas yang berwenang alokasi anggaran sesuai dengan peraturan.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan akan meninjau, menyusun, dan melaporkan jumlah ruang kelas yang masih dibutuhkan setelah reorganisasi unit administrasi untuk mengusulkan dimasukkannya ruang kelas tersebut dalam target pembangunan sosial-ekonomi periode 2025-2030 untuk kota dan setiap kelurahan, kecamatan, dan zona khusus. Berkoordinasi dengan Dinas Keuangan, Dinas Konstruksi, Badan Pengelola Proyek Investasi Konstruksi Sipil dan Industri Kota, dan Komite Rakyat kelurahan, kecamatan, dan zona khusus, mereka akan mengembangkan rencana untuk menyesuaikan proyek 4.500 ruang kelas, dengan menentukan tanggung jawab departemen terkait dan merinci tugas kelurahan, kecamatan, dan zona khusus dalam perencanaan lokal. Mereka akan mengusulkan penghapusan proyek-proyek yang memiliki kendala hukum signifikan yang membutuhkan penyelesaian yang panjang dan menambahkan proyek-proyek baru yang muncul setelah penggabungan, dengan memprioritaskan daerah-daerah yang sangat kekurangan ruang kelas untuk siswa.

Pastikan bahwa 100% anak yang tinggal di wilayah tersebut memiliki tempat sekolah yang memadai.

Menurut statistik dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, pada tahun ajaran 2025-2026, kota ini akan memiliki sekitar 3.500 sekolah negeri dengan 2.528.789 siswa, meningkat 39.632 siswa dibandingkan tahun ajaran sebelumnya. Dari jumlah tersebut, 478.458 adalah siswa prasekolah, 939.002 adalah siswa sekolah dasar, 759.278 adalah siswa sekolah menengah pertama, dan 352.051 adalah siswa sekolah menengah atas.

Untuk tahun ajaran baru, kota ini diharapkan dapat menggunakan 1.287 ruang kelas baru dari anggaran negara, termasuk 151 untuk prasekolah, 585 untuk sekolah dasar, 412 untuk sekolah menengah pertama, dan 112 untuk sekolah menengah atas. Selain itu, sekitar 200 ruang kelas prasekolah dan 190 ruang kelas pendidikan umum diharapkan akan dibangun melalui modal sosial.

Pada tahun ajaran baru ini, pemerintah kota terus memastikan bahwa 100% anak-anak yang tinggal di wilayah tersebut memiliki tempat belajar yang memadai, dengan menjamin fasilitas dan peralatan yang cukup untuk menyelenggarakan kegiatan di lembaga pendidikan sesuai dengan persyaratan program pendidikan umum.

Sumber: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm