Literasi digital menjadi kekuatan pendorong dalam inovasi pendidikan.

Pada tanggal 21 Mei, konferensi ilmiah internasional "Kompetensi Digital – Memanfaatkan Institusi Pendidikan dan Pelatihan di Era Baru" diselenggarakan di Hanoi, yang mempertemukan lebih dari 300 delegasi domestik dan internasional.

Konferensi tersebut menarik minat yang cukup besar dari para delegasi domestik dan internasional. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Lokakarya yang diselenggarakan oleh Hanoi College of Commerce and Tourism (HCCT) bekerja sama dengan Institute for South Asia, West Asia and Africa Studies dan National Entrepreneurship Association ini bertujuan untuk membahas solusi pengembangan kemampuan digital, mempromosikan transformasi digital dalam pendidikan , dan membangun ekosistem untuk melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi di era kecerdasan buatan (AI).

Mendorong transformasi digital komprehensif dalam pendidikan.

Dalam sambutannya di lokakarya tersebut, Dr. Dinh Viet Hoa, Presiden Asosiasi Kewirausahaan Nasional, menekankan bahwa dalam konteks perkembangan pesat kecerdasan buatan, big data, dan komputasi awan, kompetensi digital bukan lagi hanya tentang keterampilan menggunakan teknologi tetapi telah menjadi "sistem operasi berpikir" bagi manusia modern.

Dr. Dinh Viet Hoa, Presiden Asosiasi Kewirausahaan Nasional, menyampaikan pidato pada konferensi tersebut.

Menurut Dr. Dinh Viet Hoa, bagi lembaga pendidikan, kompetensi digital merupakan pengungkit untuk merestrukturisasi model pelatihan secara komprehensif, mempromosikan pendidikan yang dipersonalisasi, dan membangun ekosistem inovasi.

Ia menegaskan bahwa setiap ekosistem ekonomi digital atau bisnis teknologi masa depan berawal dari ruang kelas saat ini.

Dalam sambutannya pada lokakarya tersebut, Profesor Madya Hoang Huu Hanh, Wakil Direktur Departemen Transformasi Digital Nasional, Kementerian Sains dan Teknologi, juga menyatakan bahwa transformasi digital dalam pendidikan bukan hanya tentang membawa teknologi ke dalam kelas, tetapi lebih merupakan proses inovasi komprehensif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pelatihan, mengembangkan kompetensi peserta didik, dan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat.

Profesor Madya Hoang Huu Hanh, Wakil Direktur Departemen Transformasi Digital Nasional, Kementerian Sains dan Teknologi, menyampaikan pidato pada konferensi tersebut.

Ia menekankan bahwa membangun kapasitas digital bagi mahasiswa dan dosen harus dianggap sebagai tugas strategis, yang terkait dengan tujuan pembangunan nasional di era digital.

Dalam laporan pengantar di lokakarya tersebut, Dr. Trinh Thi Thu Ha, Sekretaris Partai dan Rektor HCCT, menyatakan bahwa transformasi digital, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta inovasi telah diidentifikasi oleh Partai dan Negara sebagai terobosan strategis untuk mendorong pembangunan Vietnam yang cepat dan berkelanjutan di era baru.

Dengan mengutip berbagai resolusi, keputusan, dan kebijakan utama Pemerintah Pusat dan Kota Hanoi terkait transformasi digital, Dr. Trinh Thi Thu Ha menekankan bahwa meskipun Vietnam merupakan titik terang dalam pertumbuhan ekonomi digital, tenaga kerja digital masih menjadi kendala yang perlu diatasi.

Menurut angka yang dipresentasikan pada konferensi tersebut, ekonomi digital Vietnam diperkirakan akan mencapai sekitar US$72,1 miliar pada tahun 2025, yang setara dengan sekitar 14,02% dari PDB. Namun, jika pendidikan dan pelatihan tidak berinovasi untuk mengembangkan keterampilan digital pada peserta didik, investasi dalam infrastruktur dan teknologi akan kesulitan untuk menghasilkan hasil yang berkelanjutan.

Dr. Trinh Thi Thu Ha, Sekretaris Komite Partai dan Kepala Sekolah HCCT, menyampaikan laporan pengantar untuk lokakarya tersebut.

Dr. Trinh Thi Thu Ha berpendapat bahwa kompetensi digital harus dipahami sebagai kemampuan menggunakan teknologi digital untuk memecahkan masalah praktis, mendukung pembelajaran, pengajaran, dan manajemen pendidikan. Ini juga merupakan fondasi penting untuk membangun masyarakat digital, ekonomi digital, dan warga negara digital di masa depan.

Lokakarya tersebut mengidentifikasi beberapa area fokus utama, termasuk: mengembangkan kerangka kebijakan dan tata kelola untuk pendidikan digital; mengembangkan kompetensi digital bagi dosen dan mahasiswa; menerapkan AI dalam pengajaran dan penilaian; membangun sekolah digital; kolaborasi sekolah bisnis; keamanan data dan etika digital.

Perspektif Internasional tentang Pendidikan Digital

Lokakarya tersebut dihadiri oleh sejumlah duta besar, perwakilan organisasi internasional, dan pakar pendidikan dari lebih dari 14 negara dan wilayah seperti Azerbaijan, Kazakhstan, Turki, Pakistan, Sri Lanka, Thailand, Bulgaria, Malaysia, Bangladesh, dll., bersama dengan perwakilan UNESCO di Vietnam.

Duta Besar Azerbaijan untuk Vietnam, Shovgi Mehdizade, berbicara di seminar tersebut. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Dalam seminar tersebut, Duta Besar Azerbaijan untuk Vietnam, Shovgi Mehdizade, mengatakan bahwa pendidikan dan inovasi menjadi bidang kerja sama yang penting dalam hubungan Vietnam-Azerbaijan, terutama setelah kedua negara meningkatkan hubungan mereka menjadi Kemitraan Strategis.

Menurut Duta Besar, penguatan kerja sama internasional dalam pendidikan digital dan pengembangan sumber daya manusia berteknologi tinggi akan menciptakan fondasi penting bagi negara-negara untuk beradaptasi dengan perubahan pesat di era digital.

Dalam acara tersebut, Duta Besar Kazakhstan untuk Vietnam, Kanat Tumysh, sangat mengapresiasi pencapaian Vietnam dalam transformasi digital, khususnya di bidang ekonomi digital dan pendidikan digital.

Duta Besar tersebut menilai bahwa Vietnam muncul sebagai contoh utama di Asia Tenggara dengan tingkat pertumbuhan ekonomi digital yang melebihi 20% per tahun, dan lembaga pendidikan memainkan peran sentral dalam melatih sumber daya manusia digital.

Duta Besar Kazakhstan untuk Vietnam, Kanat Tumysh, berbicara di seminar tersebut. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Duta Besar Kanat Tumysh menyatakan bahwa Kazakhstan telah menempatkan transformasi digital dan kecerdasan buatan sebagai inti dari strategi pembangunan nasionalnya.

Mulai tahun ajaran ini, AI telah menjadi mata kuliah wajib di semua 79 universitas di Kazakhstan; lebih dari 440.000 mahasiswa telah memperoleh sertifikat AI melalui program nasional "AI-Sana".

Kazakhstan juga mengembangkan ekosistem inovasi yang berkembang pesat dengan Astana Hub – sebuah pusat yang mendukung perusahaan rintisan teknologi melalui kebijakan pajak preferensial, visa, dan pelatihan TI. Yang perlu diperhatikan, negara ini akan membuka universitas riset AI khusus pertamanya pada tahun 2026, dengan tujuan menjadi pusat pelatihan dan riset AI regional di Asia Tengah.

Duta Besar Turki untuk Vietnam, Korhan Kemik, berbicara di seminar tersebut. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Sementara itu, Duta Besar Turki untuk Vietnam, Korhan Kemik, menyatakan bahwa Turki sedang menerapkan strategi pengembangan kapasitas digital yang komprehensif, dengan negara memainkan peran sentral dalam mengkoordinasikan kebijakan, reformasi kelembagaan, dan berinvestasi dalam infrastruktur digital.

Oleh karena itu, negara ini sedang membangun ekosistem tata kelola digital dengan partisipasi banyak kementerian, lembaga, dan organisasi strategis untuk memastikan bahwa kebijakan digital diimplementasikan secara seragam di tingkat nasional. Salah satu poin pentingnya adalah model e-government yang berpusat pada warga negara.

Melalui portal layanan publik terpadu, warga Turki dapat mengakses ribuan layanan daring, yang berkontribusi pada pengurangan birokrasi, peningkatan transparansi, dan penguatan kepercayaan sosial.

Duta Besar Korhan Kemik juga menekankan peran penting keamanan siber dan pengembangan sumber daya manusia digital. Turki memprioritaskan pelatihan keterampilan digital, reformasi pendidikan tinggi, promosi inovasi, pengembangan perusahaan rintisan teknologi, dan pembangunan ekosistem perangkat lunak dalam negeri untuk meningkatkan kemandirian teknologi nasional.

Ia berpendapat bahwa lembaga pendidikan perlu memainkan peran sentral dalam melatih warga digital, mempromosikan penelitian, kewirausahaan, dan inovasi, sehingga meletakkan dasar bagi masyarakat digital yang berkelanjutan dan berpusat pada manusia.

Pendidikan harus berubah dalam menghadapi gelombang AI.

Para delegasi berpartisipasi dalam sesi diskusi terbuka di konferensi tersebut. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Salah satu topik yang menarik perhatian dalam konferensi tersebut adalah sesi diskusi terbuka dengan tema "Kompetensi Digital – Memanfaatkan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan di Era Baru," yang dimoderatori oleh Prof. Dr. Tran Tho Dat, Ketua Dewan Sains dan Pelatihan, Universitas Ekonomi Nasional.

Di sini, para ahli berfokus pada diskusi topik-topik utama seperti peran kompetensi digital dalam pendidikan, tantangan dan peluang bagi lembaga pendidikan di era AI; berbagi pengalaman praktis dari para ahli, ilmuwan, dan bisnis teknologi; serta mengusulkan solusi untuk mempromosikan ekosistem pendidikan digital yang berkelanjutan, inovatif, dan terintegrasi secara internasional.

Di sela-sela konferensi, HCCT menandatangani nota kerja sama dengan banyak bisnis dan perusahaan teknologi seperti CMC Corporation, MISA, Universitas Phenikaa, Sotatek, dan ekosistem Sekolah Digital ILACA.

HCCT telah menandatangani nota kerja sama dengan banyak bisnis dan perusahaan teknologi seperti CMC Corporation, MISA, Universitas Phenikaa, Sotatek, dan ekosistem Sekolah Digital ILACA. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Perjanjian kerja sama ini bertujuan untuk membangun model "sekolah digital", mengembangkan materi pembelajaran digital, menerapkan AI dalam pelatihan, meningkatkan keterampilan digital bagi siswa, dan mempromosikan hubungan antara sekolah dan dunia usaha.

Sebagai penutup lokakarya, Dr. Trinh Thi Thu Ha, Kepala Sekolah HCCT, menegaskan bahwa transformasi digital dalam pendidikan bukan hanya tentang menerapkan teknologi pada pengajaran, tetapi merupakan proses inovasi komprehensif dalam pemikiran manajemen, model pelatihan, dan metode pengembangan sumber daya manusia.

Menurut Dr. Trinh Thi Thu Ha, lokakarya tersebut mencatat banyak saran berharga dan pengalaman praktis dari para ahli, perusahaan teknologi, dan lembaga pelatihan baik di dalam maupun luar negeri. Hal ini akan menjadi dasar penting untuk mempromosikan program kerja sama, penelitian, dan implementasi model pendidikan digital di masa mendatang.

Ia menyatakan keyakinannya bahwa, dengan dukungan dari lembaga pengatur, dunia usaha, organisasi internasional, dan para ahli, Vietnam secara bertahap akan membangun ekosistem pendidikan digital yang modern, terintegrasi, dan berkelanjutan di era AI.

Para delegasi yang menghadiri lokakarya berpose untuk foto kenang-kenangan. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Menurut panitia penyelenggara, konferensi tersebut menerima hampir 200 makalah dari penulis yang berasal dari 72 universitas, 13 perguruan tinggi, dan 15 lembaga penelitian.

Presentasi-presentasi tersebut berfokus pada empat bidang utama: dasar teoritis dan praktis kompetensi digital; pengalaman internasional dalam mengembangkan kompetensi digital; kondisi terkini dan prospek pengembangan kompetensi digital di Vietnam; dan solusi untuk mengembangkan kompetensi digital bagi lembaga pendidikan dan pelatihan di era baru.

Pesan utama yang ditekankan pada konferensi tersebut adalah bahwa "Pengembangan kemampuan digital bukan hanya persyaratan untuk transformasi digital dalam pendidikan, tetapi juga fondasi untuk membangun individu yang kreatif, adaptif, dan terintegrasi di era baru."

Sumber: https://baoquocte.vn/nang-luc-so-tro-thanh-don-bay-trong-doi-moi-giao-duc-396641.html