Dalam pidatonya pada perayaan ulang tahun ke-80 Hari Tradisional Sektor Olahraga dan Pendidikan Jasmani , Sekretaris Jenderal To Lam menekankan bahwa pengembangan olahraga sekolah bersamaan dengan olahraga massal menjadi landasan bagi olahraga berprestasi tinggi. Ini bukan hanya sebuah arah, tetapi juga struktur pengembangan yang lengkap bagi sistem olahraga nasional.
Landasan dari sekolah
Di seluruh dunia , negara-negara dengan program olahraga yang kuat berkembang berdasarkan dua pilar: pendidikan dan partisipasi massa.
Di Amerika Serikat, olahraga sekolah terkait erat dengan sistem NCAA (National Collegiate Athletic Association), sekaligus didukung oleh komunitas olahraga arus utama yang besar dengan klub, pusat kebugaran, dan taman olahraga yang tersebar di seluruh masyarakat. Hal ini menciptakan "jalur berkelanjutan" dari atlet amatir hingga profesional.
Di Inggris, jaringan klub komunitas sangat penting, di mana orang-orang dari segala usia dapat berpartisipasi dan menemukan bakat. Jepang membangun budaya olahraganya dari dalam sekolah (Bukatsu) dan kemudian menyebarkannya ke seluruh masyarakat, membentuk kebiasaan berolahraga seumur hidup dan tingkat disiplin yang sangat tinggi.
Sementara itu, Tiongkok mengintegrasikan secara erat penemuan bakat berbasis sekolah dan pelatihan intensif, sambil mempromosikan olahraga massal sebagai strategi nasional untuk memperluas kumpulan bakat. Benang merah dalam model-model ini bukanlah fokus pada berbagai macam olahraga, melainkan membangun ekosistem olahraga yang terorganisir dan didorong oleh kebijakan dengan partisipasi masyarakat yang kuat.
Situasi terkini di kota-kota besar di Vietnam menunjukkan sebuah paradoks: gerakan olahraga berkembang pesat, tetapi kedalamannya masih terbatas. Olahraga sekolah berada dalam keadaan "baik surplus maupun kekurangan": ada surplus keinginan untuk memperkenalkan banyak cabang olahraga ke sekolah, tetapi kurangnya strategi, stratifikasi, dan kondisi yang diperlukan untuk implementasi.
Federasi dan organisasi olahraga semuanya ingin memasukkan olahraga ke sekolah, tetapi tidak semuanya cocok. Olahraga seperti tinju, angkat besi, atau biliar tidak dapat diterapkan di tingkat sekolah dasar; sementara catur dan renang perlu dimulai sejak usia sangat dini. Lebih penting lagi, olahraga Olimpiade seperti renang, sepak bola, dan menembak kekurangan tempat pelatihan yang memadai.
Olahraga massal di Vietnam berkembang pesat dan membutuhkan kerangka kerja kelembagaan untuk menjadi landasan utamanya. Foto: QUY LUONG
Olahraga untuk semua - sebuah fondasi yang kokoh.
Olahraga massal di Vietnam berkembang pesat dalam hal jumlah, tetapi masih kekurangan landasan kelembagaan untuk menjadi pilar yang sesungguhnya. Banyak kegiatan masih bersifat spontan, kurang memiliki keterkaitan dengan olahraga profesional, dan, khususnya, belum menciptakan lingkungan yang cukup terbuka bagi bisnis dan organisasi sosial untuk berpartisipasi secara sistematis.
Bersamaan dengan itu, terdapat hambatan penting namun "lunak": Orang tua dan siswa masih memandang olahraga sebagai pilihan sekunder, hampir sepenuhnya memprioritaskan studi akademis. Hingga olahraga dikaitkan dengan jalur pengembangan yang jelas dan menawarkan masa depan yang cukup menarik, sangat sulit untuk mengubah persepsi ini.
Oleh karena itu, solusinya bukanlah penyesuaian individual, melainkan terobosan sistemik. Strategi olahraga sekolah yang berjenjang jelas perlu dikembangkan, dikategorikan berdasarkan tingkat kelas dan kelompok olahraga, yang secara langsung terkait dengan orientasi olahraga berprestasi tinggi. Bersamaan dengan itu, olahraga massal harus dikembangkan menuju profesionalisasi, dengan sistem klub, turnamen, dan lembaga olahraga komunitas yang diinvestasikan dengan baik, mudah diakses, dan dioperasikan secara efektif.
Yang lebih penting lagi, perlu memperluas kerangka hukum untuk mendorong sosialisasi olahraga – sehingga bisnis tidak hanya mensponsori tetapi juga benar-benar menjadi aktor utama dalam pengembangan olahraga. Negara memainkan peran fasilitator dan koordinator, sementara masyarakat menjadi kekuatan pendorong utama. Ini bukan tren, tetapi jalan yang tak terhindarkan yang telah ditempuh oleh negara-negara maju.
Poin "pengungkit" kuncinya adalah meningkatkan olahraga tingkat universitas. Sistem kompetisi dan seleksi di tingkat perguruan tinggi dan universitas perlu dibangun, dengan skala, kualitas, dan daya tarik yang sebanding dengan sistem pelatihan tingkat provinsi dan kota. Ini akan memberikan jalur yang jelas bagi siswa berbakat: dari sekolah ke universitas, dan dari sana ke olahraga elit atau bidang profesional terkait.
Menuju ekosistem yang lengkap
Semua ini hanya dapat berfungsi secara efektif jika ada mekanisme koordinasi terpadu – seorang "panglima tertinggi" yang kompeten untuk menghubungkan pendidikan , olahraga, dan semua sumber daya sosial dalam strategi bersama. Kemudian, olahraga berprestasi tinggi tidak lagi menjadi tujuan yang jauh, melainkan hasil alami.
Olahraga elit tidak dimulai dari puncak. Olahraga elit dimulai di lapangan sekolah, di taman, dan dalam aktivitas lari sehari-hari setiap warga. Ketika olahraga menjadi bagian dari pendidikan dan bagian dari kehidupan, kita tidak hanya menciptakan juara, tetapi juga masyarakat yang sehat, disiplin, dan ambisius.
Sumber: https://nld.com.vn/nen-tang-kep-de-phat-trien-the-thao-196260329214915074.htm
Komentar (0)