Sektor Pendidikan Provinsi Dong Thap mengharapkan Resolusi 71-NQ/TW

Politbiro baru saja mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan Pendidikan dan Pelatihan di periode baru. Resolusi ini dianggap penting, mengingat Pendidikan sebagai kebijakan nasional utama, penggerak utama untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, yang mendukung pembangunan yang pesat dan berkelanjutan.

Dalam konteks inovasi fundamental dan komprehensif di bidang Pendidikan yang telah mencapai banyak hasil namun masih menghadapi banyak tantangan, Resolusi 71 menetapkan arahan strategis dengan beragam sudut pandang, tujuan, dan solusi spesifik. Sorotan terbesarnya adalah kebutuhan untuk berinovasi dalam berpikir, membangun mekanisme yang unggul, memobilisasi kekuatan seluruh masyarakat untuk berinvestasi dalam Pendidikan dan Pelatihan, sehingga menciptakan perubahan substansial dalam kualitas, efisiensi, dan keadilan dalam akses pendidikan.

Berbagi kesan pertamanya saat menghadapi Resolusi tersebut, Bapak Nguyen Phuc Vien, Kepala Sekolah Menengah Atas Cho Gao (Provinsi Dong Thap ), mengatakan bahwa Resolusi 71-NQ/TW merupakan titik balik penting bagi pendidikan Vietnam untuk membuat terobosan dan mengikuti tren internasional. Beliau yakin bahwa dengan tekad politik yang tinggi, disertai investasi yang sinkron dalam fasilitas, program, staf pengajar, dan manajemen, pendidikan negara kita dapat sepenuhnya mencapai tonggak sejarah yang diimpikan banyak negara.

Menurut Tn. Vien, Resolusi 71 menciptakan motivasi dan kepercayaan diri yang kuat bagi sekolah-sekolah lokal, termasuk Dong Thap, untuk mempromosikan penerapan teknologi informasi, menginovasi metode pengajaran, dan terhubung dengan praktik; pada saat yang sama, fokus pada pembangunan tim guru yang baik dengan kapasitas untuk berintegrasi secara internasional.

“Saya yakin jika kita terus menerapkan langkah-langkah drastis dan memiliki strategi jangka panjang, pendidikan Vietnam pasti dapat masuk ke dalam 20 besar sistem pendidikan terbaik di dunia pada tahun 2045. Ini bukan hanya sebuah aspirasi, tetapi juga tujuan yang dapat dicapai jika seluruh industri bertekad untuk berinovasi, menempatkan siswa sebagai pusatnya, dan mengembangkan kapasitas serta kualitas peserta didik secara komprehensif,” tegas Bapak Vien.

Resolusi 71 menciptakan motivasi dan kepercayaan diri yang kuat bagi sekolah setempat.

Senada dengan itu, Bapak Nguyen Thanh Son, Kepala Sekolah Menengah Atas Tran Hung Dao (Provinsi Dong Thap) mengatakan, Resolusi 71-NQ/TW ini memberikan arah yang jelas bagi sekolah-sekolah umum untuk berupaya memenuhi standar nasional, sekaligus mendorong para guru untuk terus belajar mandiri dan meningkatkan kualifikasi serta keterampilan profesional mereka.

Menurut Bapak Son, ketika setiap guru menyadari tanggung jawab untuk meningkatkan kapasitas mereka sendiri, dan sekolah menerima investasi yang sinkron, implementasi tujuan "terobosan" dalam Pendidikan dan Pelatihan akan menjadi praktis dan efektif, berkontribusi dalam mewujudkan aspirasi untuk membangun pendidikan Vietnam yang maju, terpadu, dan berkelanjutan.

"Resolusi ini menjadi pedoman bagi setiap sekolah agar lebih termotivasi untuk berinvestasi dalam fasilitas, meningkatkan lingkungan pengajaran, dan bergerak menuju standardisasi dan modernisasi. Bagi staf pengajar, ini merupakan kesempatan bagi kami untuk terus belajar, berinovasi dalam metode pengajaran, meningkatkan kualifikasi, dan memenuhi persyaratan perkembangan pendidikan di era baru," ujar Bapak Son.

Realitas di Dong Thap menunjukkan bahwa sektor pendidikan provinsi bertekad untuk berinovasi, mulai dari program pendidikan umum yang baru hingga model sekolah yang berkaitan dengan produksi dan praktik kehidupan. Terbitnya Resolusi 71 oleh Politbiro merupakan dorongan penting, yang membantu daerah memiliki landasan politik yang kuat untuk mengusulkan dan melaksanakan proyek serta program guna meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-tinh-dong-thap-ky-vong-vao-nghi-quyet-71-nqtw-post746212.html