Musisi Nguyen Van Chung: Datang kepada siswa memberi saya lebih banyak materi untuk komposisi saya.

Selama masa ini, Musisi Nguyen Van Chung mengunjungi banyak sekolah di Hanoi untuk berinteraksi dengan siswa dari berbagai usia. Kunjungan ke sekolah-sekolah dan mendengarkan aspirasi mereka menjadi bahan baginya untuk menggubah lagu tentang ibu, ayah, dan cinta tanah air.

Musisi Nguyen Van Chung. Foto: TD

Untuk lebih memahami rencana masa depannya saat mengarang lagu, kami mewawancarai Musisi Nguyen Van Chung.

Tuan, dalam karier kepenulisan Anda, Anda telah berinteraksi dengan audiens dari berbagai usia, tetapi ketika menyangkut sekolah, apa yang Anda rasakan?

Mengunjungi sekolah untuk berinteraksi dan berbagi dengan siswa adalah sesuatu yang sudah lama saya lakukan. Sejak 2012, ketika saya mulai menulis lagu tentang ayah dan ibu, saya telah mengunjungi sekolah untuk berinteraksi dengan anak-anak. Saya telah mengunjungi 60 taman kanak-kanak dan sekolah dasar di Kota Ho Chi Minh untuk mengajar menyanyi, menyebarkan pesan cinta kepada keluarga, guru, dan sekolah, serta 60 sekolah menengah atas untuk menginspirasi mimpi dan semangat mereka setelah lulus. Saya berharap melalui lagu-lagu saya, jiwa anak-anak muda akan ditaburkan dengan cinta untuk diri mereka sendiri, orang tua, keluarga, guru, dan teman-teman mereka... Yang terutama, cinta untuk tanah air mereka.

Sebagai seorang siswa, saya juga menyadari bahwa kelas sejarah itu membosankan, mengharuskan menghafal angka, dan minimnya peralatan modern. Namun kini, siswa memiliki banyak alat bantu, mendengarkan, menonton, dan mempelajari sejarah dengan cara yang paling alami. Ketika saya datang ke sekolah, hal pertama yang saya lakukan adalah menginspirasi siswa, lalu menyebarkan makna lagu tersebut dan membantu mereka memahami mengapa penulis lagu tersebut menulisnya.

"Melanjutkan kisah perdamaian " adalah lagu yang saya sebarkan. Sejak saat itu, anak-anak semakin mencintai sejarah Vietnam, tertarik pada subjek tersebut, dan mencintai tanah air serta negara mereka.

Pak, sesuai arahan Sekretaris Jenderal To Lam, mulai tahun ajaran ini, sektor pendidikan dan pelatihan akan mengundang seniman, atlet, dll. untuk mengajar. Bagaimana pendapat Anda tentang hal ini, musisi? Jika Anda mengajar langsung, bagaimana Anda akan menerimanya?

Saya sudah lama menginginkan ini, jadi saya sangat mendukung dan bersedia meluangkan waktu untuk berpartisipasi. Sejak 2012, saya telah mengunjungi taman kanak-kanak dan sekolah dasar untuk memberikan buku dan mengajar anak-anak menyanyikan lagu anak-anak, terutama anak-anak prasekolah. Saya juga mengunjungi sekolah menengah pertama dan atas untuk berbagi dan mendengarkan cerita anak-anak. Apa yang mereka inginkan, lagu apa yang mereka butuhkan... untuk mengungkapkan perasaan mereka kepada orang yang mereka cintai, yang darinya saya mendapatkan lebih banyak inspirasi untuk menulis lagu tentang orang tua mereka. Atau lagu-lagu yang memuji Paman Ho, atau tokoh-tokoh sejarah seperti Hai Ba Trung, Le Lai, Le Loi... Inilah sumber inspirasi bagi saya untuk menulis lagu-lagu baru yang sesuai dengan keinginan anak-anak.

Musisi Nguyen Van Chung lahir di Kota Ho Chi Minh. Ia telah menulis 300 lagu tentang anak-anak. Pada tahun 2020, Organisasi Rekaman Vietnam mengonfirmasi bahwa ia adalah musisi muda dengan lagu anak-anak terbanyak. Lagu "Buku Harian Ibu" telah menyentuh hati banyak ibu dan membangkitkan rasa syukur serta bakti anak-anak. Baru-baru ini, lagu "Melanjutkan Kisah Perdamaian" telah menyebarkan rasa syukur yang mendalam kepada generasi sebelumnya, menyebarkan rasa cinta tanah air dan negara dalam diri setiap orang Vietnam.

Ketika saya datang kepada para siswa, tujuannya bukan hanya untuk berkomunikasi. Saya ingin menunjukkan kepada mereka realitas karya dan kehidupan seorang seniman, menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik. Membantu mereka memahami bahwa tampil selama 5 menit di atas panggung adalah perjalanan latihan yang berat bagi para musisi dan penyanyi. Ketika mereka secara langsung bertukar dan mendengarkan pengalaman-pengalaman ini, mereka akan lebih memahami karier yang akan mereka pilih di masa depan.

Selain itu, ketika anak-anak berbicara dengan musisi, mereka akan memahami pesan yang ingin disampaikan musisi melalui lagu tersebut. Melalui hal itu, mereka akan diajarkan tentang cinta kasih kepada keluarga, orang tua, cinta kasih kepada alam, perdamaian, tanah air, dan negara. Dari sana, anak-anak akan tertarik untuk belajar dan menyerap ilmu secara lebih proaktif.

Dengan gagasan bahwa siswa yang belajar langsung dengan seniman akan lebih tertarik mendengarkan guru musik di kelas. Ketika mereka memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan orang-orang yang memiliki pengalaman dan pengalaman nyata di bidang musik, mereka akan memiliki perspektif yang lebih multidimensi dan menarik.

Misalnya, dengan profesi penyanyi, untuk waktu yang lama semua orang menganggap profesi ini sangat membahagiakan, mereka bisa berpakaian bagus, mengendarai mobil, dan memiliki banyak uang, tetapi untuk mendapatkan 5 menit untuk bersinar di atas panggung, mereka harus berlatih keras selama bertahun-tahun. Dari situlah mereka memiliki pandangan yang benar tentang profesi ini.

Musisi Nguyen Van Chung dan penyanyi Duyen Quynh, "Anh Ta dalam film Red Rain", berpartisipasi dalam kelas Sastra-Ilmu Sosial terpadu di Sekolah Menengah dan Atas Nguyen Sieu dengan antusiasme ribuan siswa. Foto: LV

Mekanismenya sudah ada, jadi bagaimana kita bisa menerapkan metode belajar mengajar ini di sekolah? Menurut Anda, apa hal pertama yang perlu dilakukan?

Pertama-tama, tentang lagu-lagunya. Waktu saya sekolah dulu, lagu-lagu di buku pelajaran sudah dipilih dengan sangat baik, tetapi sekarang kita juga perlu mempertimbangkan relevansinya. Lagu-lagu ini sebaiknya dimasukkan ke dalam kelompok penelitian. Saat ini, untuk menyampaikan pesan secara efektif kepada siswa, perlu ada lagu-lagu yang sedang tren saat ini. Kita perlu meluangkan lebih banyak waktu untuk lagu-lagu ini, agar siswa tertarik belajar dan sekaligus, agar pesan yang ingin kita sampaikan kepada generasi muda dapat diserap dengan cepat.

Awalnya, ketika saya menulis lagu tentang anak-anak, saya adalah seorang musisi muda yang menggubah lagu tentang anak-anak untuk memperkaya karier menulis saya. Hanya itu yang terpikirkan oleh saya. Namun, ketika saya melihat bahwa lagu anak-anak memiliki dampak positif bagi kaum muda, saya memiliki lebih banyak materi emosional untuk digubah.

Misalnya, ada ibu-ibu yang mengirim pesan kepada Paman Chung untuk berterima kasih karena anak-anak mereka menyanyikan lagu-lagunya dan kemudian mengungkapkan rasa cinta mereka kepada Paman Chung lebih dalam, dan anak-anak mereka sering mengatakan bahwa mereka mencintai ibu mereka. Hal yang sama juga berlaku untuk para ayah. Sang ayah jarang mengungkapkan perasaannya kepada anak-anaknya, tetapi ketika mendengar lagu tentang ayah dan anak perempuan, sang ayah berkata, "Aku mencintaimu," dan anak itu pun berkata, "Aku mencintaimu."

Pesan dari karya musik yang saya tuju adalah membangkitkan cinta dalam diri setiap orang. Cinta itulah yang telah mengubah cara hidup, membuat orang hidup lebih bahagia. Sebuah keluarga di mana sang ayah berkata ia mencintai anak-anaknya, sang ibu mencintai anak-anaknya, anak-anak mencintai ayahnya, keluarga seperti itu akan bahagia. Saya ingin menulis lebih banyak lagu dengan pesan-pesan seperti itu, untuk menyebarkannya lebih luas. Itulah alasan saya menulis lagu tentang cinta tanah air.

Kita tidak bisa berteriak "Anak-anak, cintai negaramu", "Anak-anak harus mencintai Tanah Air ini"... Lebih baik kita ciptakan lagu untuk anak-anak muda, mereka akan menyukai lagu itu, terkesan dengan liriknya, dan dari sana mereka akan menyadari bahwa mereka mencintai negara dan perdamaian. Itulah cara mendidik yang sangat saya sukai.

Musisi Nguyen Van Chung berinteraksi dengan siswa SMA Viet Duc, Hanoi. Foto: NVCC

Untuk mendorong seniman, musisi, penyanyi, atlet, dan lain-lain datang ke sekolah untuk bertukar ilmu dan mengajar, syarat-syarat khusus apa saja yang dibutuhkan, Pak?

Menurut saya, fleksibilitas diperlukan dalam menerapkan kebijakan ini. Karena dulu saya pernah mengikuti program pertukaran pelajar atau mengajar kegiatan ekstrakurikuler di sekolah internasional maupun swasta, mereka semua punya inisiatif dalam hal keuangan dan jadwal belajar siswa. Namun, berbeda dengan sekolah negeri... Bahkan, saya tahu banyak sekolah masih fokus pada mata pelajaran seperti Sastra, Matematika, Fisika, Kimia... tetapi mengabaikan Musik.

Agar kebijakan ini benar-benar efektif, sekolah harus memiliki fleksibilitas dalam jadwal dan pendanaan yang memadai untuk mempertahankannya dalam jangka panjang, bukan hanya untuk jangka waktu singkat. Di sisi lain, tidak semua seniman, musisi, dan penyanyi memiliki waktu dan kondisi yang memungkinkan mereka untuk datang ke semua sekolah. Oleh karena itu, perlu ada mekanisme yang tepat bagi seniman, perlakuan, atau pengakuan bagi mereka untuk menciptakan stabilitas dan keberlanjutan kebijakan yang manusiawi ini.

Terima kasih banyak!

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhac-si-nguyen-van-chung-den-voi-hoc-sinh-toi-co-them-chat-lieu-sang-tac-20250919130539979.htm