Persiapkan diri Anda untuk IELTS secara efektif dengan model pembelajaran BELAJAR – MENCARI TANYA – MENGUASAI.

GD&TĐ - Model pembelajaran LEARN - INQUIRE - MASTER (Kerangka Kerja LIM), yang dirancang oleh para ahli di The IELTS Workshop, membantu para pembelajar IELTS mendekati ujian dengan cara yang lebih ilmiah dan efektif.

Model pembelajaran BELAJAR - BERTANYA - MENGUASAI (Kerangka Kerja LIM)

Model LIM (LEARN - INQUIRE - MASTER), yang dikembangkan oleh para guru IELTS 9.0 di The IELTS Workshop , bertujuan untuk mengatasi tantangan terkini dalam pembelajaran bahasa Inggris, dengan menggeser fokus dari penyampaian pengetahuan ke pengembangan kompetensi pembelajaran berkelanjutan bagi para pembelajar.

Tahapan model tersebut meliputi:

- PELAJARI: Memberikan pengetahuan dasar tentang pemikiran logis, membantu memahami persyaratan dan kriteria penilaian ujian serta mekanisme bahasa.

- INQUIRE (Refleksi): Proses menganalisis, membandingkan, dan merenungkan untuk mengambil pelajaran, memahami penyebab kesalahan, dan menyesuaikan metode belajar sesuai dengan itu.

- MASTER: Menerapkan pengetahuan pada situasi dunia nyata untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah yang fleksibel.

Model ini dibangun berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah bahasa, psikologi, dan pendidikan , membantu para pembelajar untuk benar-benar menguasai bahasa Inggris dan mengembangkan keterampilan berbahasa yang solid.

Banyak siswa di The IELTS Workshop telah meningkatkan kemampuan bahasa mereka secara signifikan setelah menerapkan Kerangka Kerja LIM. Truong Minh Truc, seorang siswa dari Sekolah Menengah Atas Tran Dai Nghia untuk Siswa Berbakat, yang mencapai skor IELTS 8.0 berkat Kerangka Kerja LIM, berbagi: "Sebagai siswa di TIW, saya jelas merasakan bahwa metode pengajaran di sini sangat terbuka dan menghargai pemikiran setiap individu. Alih-alih menghafal, saya didorong untuk berpikir mandiri dan menemukan solusi sendiri untuk masalah."

Minh Truc, seorang siswa dari The IELTS Workshop, meraih skor IELTS 8.0.

Bagaimana menerapkan Kerangka Kerja LIM untuk mempelajari empat keterampilan IELTS.

Di The IELTS Workshop, model LIM membantu para pembelajar untuk mensistematiskan pendekatan mereka terhadap setiap keterampilan individual dalam ujian IELTS.

Keterampilan berbicara

- Pada fase BELAJAR , siswa dibimbing untuk memahami kriteria penilaian dan persyaratan setiap bagian ujian. Alih-alih menghafal pola kalimat, mereka belajar bagaimana mengekspresikan diri secara akurat dan alami saat berbicara.

- Fase INQUIRE membantu siswa berlatih berbicara dengan guru untuk menerima umpan balik terperinci, kemudian menganalisis contoh jawaban dan menyimpulkan pola.

- Di MASTER , siswa terus berlatih berbicara, meningkatkan kemampuan berdasarkan umpan balik, dan dapat menangani berbagai topik dengan percaya diri.

Keterampilan Menulis

- Pada tahap BELAJAR , siswa memahami logika berbagai jenis pertanyaan dan cara menganalisis persyaratan pertanyaan.

- Fase INQUIRE mendorong analisis esai contoh, mengidentifikasi kesalahan umum, dan mempelajari cara menyusun ide secara koheren.

- Pada saat siswa mencapai tahap MASTER , mereka akan mampu menyelesaikan tugas tertulis yang memenuhi standar yang dibutuhkan, menggunakan bahasa yang akurat dan persuasif.

Keterampilan Mendengarkan

Alih-alih hanya mendengarkan dan memilih jawaban, siswa dibimbing melalui teknik mendengarkan aktif.

- Pada fase BELAJAR , Anda akan mempelajari cara mengidentifikasi jenis pertanyaan dan teknik untuk memprediksi jawaban.

- Fase INQUIRE membantu menganalisis kesalahan untuk memahami mengapa Anda tidak mendengar informasi tersebut dengan akurat.

- Di MASTER , kemampuan mendengarkan meningkat secara signifikan, membantu siswa mengikuti kecepatan latihan mendengarkan dan menerapkan teknik secara efektif.

Keterampilan Membaca

Kerangka kerja LIM mendukung pemahaman bacaan melalui teknik-teknik seperti membaca sekilas (skimming) dan memindai (scanning).

- Fase BELAJAR membantu siswa memahami struktur bacaan dan jenis-jenis pertanyaan.

- INQUIRE mendorong analisis teks, identifikasi kata kunci, dan praktik teknik parafrase.

- Pada tahap MASTER , siswa dapat menjawab pertanyaan dengan akurat dalam waktu yang ditentukan dan menerapkan keterampilan bahasa yang telah mereka peroleh untuk berbicara dan menulis.

Kerangka LIM membantu peserta didik meningkatkan keempat keterampilan IELTS secara komprehensif.

Pusat IELTS Workshop telah menerapkan model Kerangka Kerja LIM pada program pengajarannya, membantu siswa beralih dari hafalan ke pola pikir yang memahami esensi bahasa.

Melalui integrasi sistem model ini, pusat tersebut membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir proaktif, sehingga mengoptimalkan efisiensi belajar dan mencapai tujuan pembelajaran secara berkelanjutan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/on-luyen-ielts-hieu-qua-voi-mo-hinh-hoc-tap-learn-inquire-master-post777537.html