Untuk memastikan bahwa siswa kelas 9 di tiga wilayah (dahulu Kota Ho Chi Minh, Binh Duong , dan Ba Ria-Vung Tau) siap secara seragam dan optimal untuk ujian masuk kelas 10 pada tahun ajaran 2026-2027, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mengumumkan mata pelajaran ujian ketiga: bahasa asing, beserta orientasi dan cakupan pengetahuan untuk ujian tersebut.
Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mengumumkan bahwa mata pelajaran ketiga untuk ujian masuk kelas 10 tahun ini adalah bahasa asing.
FOTO: DAO NGOC THACH
MATA PELAJARAN MATEMATIKA: MENINGKATKAN KETERAMPILAN PRAKTIS DAN PEMIKIRAN, MENGHINDARI PEMBELAJARAN HAFALAN
Menurut Bapak Dang Huu Tri, kepala jurusan matematika di Sekolah Menengah Nguyen Du (Kelurahan Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh), contoh soal ujian masuk kelas 10 di Kota Ho Chi Minh tahun 2026, yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan, mempertahankan struktur yang sama seperti tahun lalu, terdiri dari 7 soal dengan tipe matematika yang familiar. Dua soal pertama berada pada tingkat dasar; soal ke-3 hingga ke-6 adalah soal matematika praktis, dan soal ke-7 adalah geometri bidang. Secara keseluruhan, soal ini "lebih mudah" daripada tahun lalu, tetapi mengharuskan siswa untuk memiliki pemahaman yang kuat tentang materi pelajaran, meningkatkan keterampilan praktis dan berpikir kritis, serta menghindari hafalan. Siswa yang terlalu percaya diri mungkin akan membuat kesalahan sejak soal ke-2b – soal yang menguji pengetahuan dasar.
Keempat soal praktis tersebut secara jelas membedakan tingkat kesulitan setiap soal, dengan soal nomor 6 sebagai yang paling menantang. Setiap soal juga memiliki sistem poin yang terbagi dengan rapi, sehingga memudahkan siswa untuk mendapatkan nilai tinggi. Namun, soal-soal praktis ini tetap menuntut kemampuan pemecahan masalah yang tinggi dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan pada situasi dunia nyata.
Satu hal yang perlu diperhatikan adalah bahwa tahun ini tingkat penerapan dalam ujian contoh telah menurun dibandingkan tahun lalu (dari 40% menjadi 30%). Penurunan tingkat penerapan ini dianggap tepat mengingat konteks ujian pertama setelah penggabungan, tetapi tetap mengharuskan siswa untuk memiliki pengetahuan yang solid, keterampilan mengerjakan ujian yang baik, dan tingkat kemampuan penalaran yang memadai untuk mencapai nilai tinggi.
Bagi mahasiswa, sejak awal semester kedua, disarankan untuk secara sistematis meninjau kembali pengetahuan dasar dalam bentuk topik dan mata pelajaran khusus. Kembangkan rencana pembelajaran yang sesuai untuk setiap jangka waktu dan bagi sesi peninjauan dan latihan ke dalam fase-fase yang terstruktur secara ilmiah . Hindari memadatkan semuanya dalam beberapa hari terakhir sebelum ujian, karena itu akan terlambat.
Guru Tri mengingatkan siswa selama proses persiapan untuk memperhatikan struktur contoh ujian dengan saksama, dan tidak terjebak pada jenis latihan yang "tidak biasa dan sulit". Karena ujian cenderung berinovasi dalam menilai perkembangan kemampuan setiap siswa, memiliki "pengetahuan yang solid, keterampilan yang mahir, dan pemikiran yang baik" sudah cukup untuk memenuhi persyaratan mata pelajaran matematika untuk ujian masuk kelas 10.
MATA PELAJARAN SASTRA: MENGUASAI PENGETAHUAN DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH
Bapak Nguyen Duc Uy, kepala Jurusan Sastra di SMA Tran Van On (Kelurahan Tan Dinh), berkomentar bahwa struktur ujian masuk kelas 10 jurusan Sastra tidak hanya berfokus pada pengetahuan sastra tetapi juga secara komprehensif menilai kemampuan berbahasa dan berpikir siswa, sehingga lebih akurat mencerminkan kapasitas belajar mereka. Hal ini membimbing siswa menuju pengembangan kemampuan berbahasa, berpikir kritis, dan kreativitas secara holistik.
Pedoman format dan penilaian bagi siswa yang diumumkan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan menunjukkan bahwa siswa tidak dapat mengandalkan pembelajaran hafalan atau menghafal, tetapi perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang pengetahuan sekolah menengah, terutama pengetahuan bahasa Vietnam dari kelas 6 hingga 9.
Menurut Bapak Uy, dengan format ujian yang berdasarkan pada Program Pendidikan Umum 2018, siswa harus memahami metode dan karakteristik setiap genre. Karena materi ujian berada di luar buku teks, saran bagi calon peserta ujian masuk kelas 10 adalah membaca secara luas tema-tema yang dibimbing oleh guru mereka. Misalnya, karya-karya dengan tema cinta tanah air, keluarga, guru, dan teman...
Bapak Nguyen Duc Uy, dari Sekolah Menengah Tran Van On (Kelurahan Tan Dinh, Kota Ho Chi Minh), membimbing siswa kelas 9 dalam mempersiapkan ujian masuk kelas 10 yang akan datang.
Foto: BC
BAHASA ASING: MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR LINGUISTIK
Mengenai mata pelajaran ketiga, bahasa asing, Bapak Nguyen Huu Thanh, Wakil Kepala Sekolah Menengah Tran Quoc Toan (Kelurahan Binh Trung), mengatakan bahwa orientasi dan struktur ujian akan disesuaikan untuk siswa yang mempelajari buku teks yang berbeda. Hal ini sangat penting mengingat ini adalah ujian pertama yang diterapkan kepada siswa di tiga wilayah yang digabung.
Contoh soal ujian menunjukkan pergeseran persyaratan dari pengujian hafalan menjadi penilaian pemikiran linguistik yang sesungguhnya, sehingga siswa perlu melakukan "revolusi" dalam metode belajar mereka.
Guru Thanh menginstruksikan siswa untuk meninggalkan pembelajaran hafalan dan mengembangkan "pemikiran kamus". Jenis pertanyaan baru, yang mengharuskan siswa untuk mengidentifikasi kata berdasarkan definisi, adalah "musuh" dari pendekatan pembelajaran "kata bahasa Inggris = arti bahasa Vietnam". Untuk unggul, siswa perlu membiasakan diri dengan kamus bahasa Inggris-Inggris (seperti Oxford atau Cambridge). Mereka harus mengembangkan kebiasaan menjelaskan arti kata dalam bahasa Inggris, menguasai sistem sinonim, antonim, dan bentuk kata. Ini adalah fondasi inti untuk menangani pertanyaan yang membutuhkan kosakata yang mendalam.
Tata bahasa harus "hidup" dalam konteks, sehingga ujian saat ini menghilangkan pertanyaan jebakan dan sebagai gantinya mengharuskan siswa untuk memahami esensi dari subjek tersebut. "Alih-alih mengerjakan ratusan pertanyaan pilihan ganda yang terisolasi, siswa harus meninjau tata bahasa melalui pemahaman bacaan dan penulisan kalimat. Saat mengerjakan tes, tanyakan pada diri sendiri: Mengapa menggunakan struktur ini dalam konteks ini? Memahami konteks adalah satu-satunya kunci untuk mendapatkan poin maksimal di bagian aplikasi," tegas Bapak Thanh.
Alih-alih secara pasif berfokus pada "perburuan" kata kunci, siswa harus secara proaktif terlibat dengan teks sehari-hari (brosur, iklan, pengumuman) dan artikel sains populer. Secara khusus, mereka harus mempersempit sumber bacaan mereka ke tema-tema inti seperti lingkungan hijau, komunitas, budaya dan warisan, serta teknologi masa depan...
Metode pembelajaran ini membantu siswa untuk mengakumulasi kosakata secara mendalam berdasarkan topik tertentu dan mengembangkan keterampilan berpikir logis untuk menangani semua jenis teks secara fleksibel.
Selain itu, Bapak Thanh juga membimbing siswa untuk menjadikan teknologi sebagai "tutor pribadi". Di era digital, belajar mandiri merupakan keterampilan yang sangat penting. Manfaatkan aplikasi pembelajaran dan alat AI (kecerdasan buatan) untuk membantu mengoreksi kesalahan penulisan, menjelaskan struktur yang sulit, dan melatih refleks bahasa asing. Penerapan teknologi cerdas akan membuat proses pembelajaran lebih proaktif, personal, dan jauh lebih efektif.
Struktur ujian masuk kelas 10 di Kota Ho Chi Minh.
Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mengumumkan struktur ujian masuk kelas 10, yang akan diadakan pada bulan Juni dan akan mencakup tiga mata pelajaran: matematika, sastra, dan bahasa Inggris.
Mata pelajaran Sastra terdiri dari: Bagian 1 (5 poin): Pemahaman bacaan teks sastra dan menulis paragraf 2 kalimat, termasuk: Kalimat 1 (3 poin): Pemahaman bacaan; Kalimat 2 (2 poin): Menulis paragraf.
Bagian 2 (5 poin): Pemahaman bacaan teks argumentatif atau informatif dan penulisan esai komentar sosial, termasuk: Pertanyaan 1 (1 poin): Pemahaman bacaan; Pertanyaan 2 (4 poin): Penulisan esai komentar sosial.
Matematika: Ujian terdiri dari 7 soal, di mana soal 1 dan 2 adalah soal matematika dasar tentang fungsi, grafik, persamaan, dan rumus Vieta; soal 3 hingga 6 adalah soal matematika praktis dengan berbagai tingkat kesulitan, namun masih berkaitan dengan pengetahuan yang telah dipelajari siswa; soal 7 adalah soal geometri.
Isi ujian didasarkan pada Program Pendidikan Umum Matematika tahun 2018 untuk tingkat sekolah menengah pertama, yang mencakup bidang-bidang berikut: Geometri dan Pengukuran; Bilangan dan Aljabar; Statistika dan Probabilitas.
Mata pelajaran Bahasa Inggris: Penilaian ini berfokus pada keterampilan bahasa tertentu, dengan tujuan spesifik untuk setiap area pengetahuan, terdiri dari 4 bagian dan 40 pertanyaan.
Bagian 1 (1 poin): Fonetik; Bagian 2 (3 poin): Kosakata, tata bahasa, komunikasi; Bagian 3 (4 poin): Menulis bentuk kata yang benar; Menulis frasa yang tepat berdasarkan informasi yang diberikan; Menulis kalimat; Bagian 4 (3 poin): Pemahaman bacaan: Membaca dan mengisi bagian yang kosong; Pemahaman bacaan dan menjawab pertanyaan.
Terdapat dua pertanyaan baru tentang menulis frasa yang tepat berdasarkan informasi yang diberikan. Pertanyaan-pertanyaan ini menguji kemampuan membaca anotasi kamus untuk menemukan informasi linguistik dan menerapkan pengetahuan.
Sumber: https://thanhnien.vn/on-thi-lop-10-theo-cach-ra-de-moi-185260111180636666.htm
Komentar (0)