'Menghijaukan' ruang online dengan informasi positif.

Ruang siber menjadi medan pertempuran ideologis yang krusial di era digital. Dari pengalaman praktis universitas-universitas di Thai Nguyen, terlihat bahwa membangun "ketahanan digital" bagi mahasiswa merupakan cara untuk "menghijaukan" ruang siber dengan informasi positif, yang berkontribusi pada perlindungan landasan ideologis Partai.

Siswa adalah kelompok yang secara langsung terdampak oleh dunia maya. Membekali mereka dengan "ketahanan digital" membantu mereka secara proaktif mengidentifikasi, menyaring informasi, dan melindungi diri dari informasi yang berbahaya.

Dari "subjek yang rentan" menjadi "pembela landasan ideologis"

Belum pernah sebelumnya dunia maya memiliki pengaruh yang begitu mendalam dan komprehensif terhadap semua aspek kehidupan sosial seperti saat ini. Menurut laporan tentang perilaku pengguna digital, rata-rata anak muda Vietnam menghabiskan 5 hingga 7 jam sehari untuk mengakses internet. Hanya dengan sebuah ponsel pintar, setiap individu dihadapkan pada puluhan ribu informasi yang beredar.

Selain nilai-nilai positifnya, lingkungan digital tanpa batas ini juga menjadi lahan subur yang ideal bagi kekuatan-kekuatan yang bermusuhan, unsur-unsur reaksioner, dan oportunis politik untuk mengeksploitasi dan menyebarkan informasi palsu serta memutarbalikkan sejarah demi melemahkan Partai dan Negara.

Meskipun di masa lalu kelompok-kelompok ini terutama membuat situs web dan blog reaksioner, menerbitkan artikel panjang dengan propaganda langsung dan dogmatis, taktik mereka telah berubah sepenuhnya saat ini.

Mereka mengalihkan serangan mereka ke platform media sosial dengan algoritma distribusi konten yang kuat dan basis pengguna muda yang besar, seperti Facebook, TikTok, dan YouTube Shorts, untuk menyebarkan informasi yang salah, menabur keraguan, memengaruhi persepsi dan keyakinan sebagian kaum muda, memicu ketidakpuasan, dan mendorong kaum muda ke dalam keadaan "apatis terhadap Partai, acuh tak acuh terhadap Persatuan Pemuda, dan keterasingan dari politik."

Dalam konteks yang kompleks ini, mahasiswa adalah kelompok yang paling langsung dan parah terkena dampaknya. Namun, dalam konteks Resolusi No. 35-NQ/TW tentang penguatan perlindungan landasan ideologis Partai dan memerangi pandangan yang keliru dan bermusuhan dalam situasi baru, isu intinya bukanlah tentang memblokir atau membatasi akses kaum muda terhadap informasi, melainkan tentang membangun "ketahanan digital" sehingga mereka dapat melindungi diri sendiri dan secara proaktif menyebarkan nilai-nilai positif.

Dukungan dari universitas membantu mahasiswa Universitas Thai Nguyen tidak hanya mengembangkan keterampilan profesional dan berintegrasi dengan percaya diri ke dalam komunitas global, tetapi juga menumbuhkan karakter politik yang kuat.

Saat ini, Universitas Thai Nguyen memiliki skala pelatihan yang stabil sekitar 75.000 - 85.000 orang per tahun. Universitas dan perguruan tinggi anggotanya memiliki dan mengoperasikan ekosistem media digital internal yang luas.

Statistik awal menunjukkan bahwa jaringan Fanpage resmi, saluran YouTube, dan akun TikTok dari unit inti seperti Universitas Sains , Universitas Pendidikan, Universitas Teknologi Informasi dan Komunikasi, dll., menarik ratusan ribu pengikut tetap.

Yang perlu diperhatikan, universitas dan perguruan tinggi anggota Universitas Thai Nguyen secara bersamaan telah membentuk dan mempromosikan peran inti Klub Teoretikus Muda. Dalam membahas strategi ini, perwakilan Serikat Pemuda Universitas Thai Nguyen telah berulang kali menekankan sudut pandang: Kita harus memberdayakan dan mengubah mahasiswa menjadi peserta langsung dalam melindungi landasan ideologis Partai dengan menggunakan pengetahuan khusus, keterampilan kreatif, dan keunggulan teknologi mereka.

Sebagai contoh, di Universitas Teknologi Informasi dan Komunikasi, mahasiswa tidak hanya belajar pemrograman dan desain, tetapi mereka juga dibekali dengan pengetahuan tentang etika media digital dan perilaku yang tepat di lingkungan daring. Dari situ, mereka menggunakan teknologi untuk mendesain ratusan infografis dan video animasi setiap tahun untuk membantah berita palsu, menciptakan filter informasi yang bersih mulai dari tingkat akar rumput.

Mulai dari memerangi disinformasi hingga menciptakan arus informasi yang positif.

Pengalaman menunjukkan bahwa sekadar membantah informasi palsu melalui langkah-langkah teknis atau administratif saja tidak cukup. Sepotong informasi palsu mungkin dapat dihapus, tetapi "kesenjangan informasi" yang ditimbulkannya dalam persepsi publik akan tetap ada.

Tanpa aliran informasi yang akurat dan positif secara terus-menerus, informasi yang menyimpang akan terus menyusup dan memengaruhi penerima. Berdasarkan realitas ini, banyak lembaga pendidikan di Thai Nguyen beralih dari pola pikir "pertahanan informasi" ke membangun kepercayaan secara proaktif, menggunakan contoh positif untuk mengatasi contoh negatif.

Universitas Sains adalah contoh yang cemerlang dengan model komunikasinya yang inovatif, yang mendorong mahasiswa untuk beralih dari sekadar penerima informasi menjadi aktif menciptakan arus informasi utama yang positif.

Salah satu contoh nyata adalah kompetisi media The Next Journalist yang diselenggarakan oleh Universitas Sains (Universitas Thai Nguyen) pada tahun 2026. Alih-alih menerima pengetahuan secara satu arah, mahasiswa dapat berperan sebagai jurnalis muda, secara langsung menciptakan produk komunikasi multimedia yang mencerminkan isu-isu kehidupan sosial dan generasi mereka.

Menurut Dr. Nguyen Thi Tra My, Wakil Direktur Institut Jurnalisme, Komunikasi dan Ilmu Interdisipliner, Universitas Sains, mahasiswa didorong untuk berpartisipasi dalam kompetisi sejak tahun pertama sebagai cara untuk mengasah kemampuan berpikir profesional dan tanggung jawab sosial mereka. Untuk memastikan profesionalisme, universitas mengundang jurnalis berpengalaman untuk berpartisipasi dalam panel ahli, mendampingi mahasiswa sepanjang proses pembuatan karya mereka.

Nilai dari kompetisi ini terletak bukan pada aspek teknis produksi media, tetapi pada bagaimana kaum muda memilih topik dan mendekati isu-isu dengan pola pikir yang bertanggung jawab.

Banyak kelompok siswa mengeksplorasi topik-topik praktis seperti kecerdasan buatan dalam pembelajaran, keterampilan manajemen keuangan pribadi, mengidentifikasi berita palsu daring, kesehatan mental, dan bimbingan karier. Melalui kegiatan-kegiatan ini, siswa secara bertahap mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi masalah, memverifikasi informasi, dan mendekati realitas secara objektif.

Dari perspektif melindungi landasan ideologis Partai, nilai terbesar dari model seperti Jurnalis Masa Depan tidak hanya terletak pada pelatihan keterampilan komunikasi.

Yang lebih penting lagi, ini adalah sebuah proses yang membantu siswa mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi informasi, memverifikasi sumber, dan secara proaktif menciptakan produk media yang positif. Ketika kaum muda tahu bagaimana menceritakan kisah-kisah otentik dan manusiawi menggunakan bahasa era digital, mereka secara langsung berkontribusi dalam membangun arus informasi utama yang sehat, menciptakan "perlawanan" terhadap informasi palsu dan berbahaya di internet.

Sekilas, mengizinkan siswa untuk bebas memilih topik tentang psikologi, emosi, atau masalah kehidupan sehari-hari tampaknya tidak terkait dengan melindungi landasan ideologis Partai.

Namun, pendekatan ini lebih berfokus pada pencegahan dini dan proaktif. Dalam kategori Podcast, karya "Bagaimana jika hidup tidak pernah cemerlang?" oleh mahasiswa Pham Nhu Ngoc dan Bui Nam Duong (Jurnalistik K22), dan "Kekhawatiran apa yang secara bertahap mencekik antusiasme seorang anak muda?" oleh Nguyen Minh Chau (Jurnalistik K23B) membahas tekanan tak terlihat yang dihadapi banyak mahasiswa.

Melalui berbagi yang tulus dan perspektif positif, karya-karya ini berkontribusi untuk mendorong kaum muda menerima perbedaan mereka, memupuk aspirasi untuk pengembangan diri, dan membangun gaya hidup yang bertanggung jawab terhadap diri sendiri dan komunitas.

Selain menumbuhkan kekuatan batin pada kaum muda, banyak karya juga bertujuan untuk menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air dan tanggung jawab sosial. Video "Ho Ghenh Che - Kedamaian di Hati" karya siswa Dang Hoang Phuong Thao, Do Hong Le, dan Nguyen Thi Van Minh menampilkan keindahan alam, budaya, dan gaya hidup Thai Nguyen menggunakan bahasa media modern yang sesuai dengan selera kaum muda...

Patut dicatat bahwa karya-karya tersebut tidak memilih propaganda yang kaku atau pesan yang memaksakan. Sebaliknya, nilai-nilai positif disebarkan melalui cerita-cerita otentik yang dekat dengan kehidupan nyata.

Ketika siswa berinisiatif untuk membuat film, menulis naskah, mengumpulkan data, dan menceritakan kisah tentang masyarakat, tanah air, dan generasi mereka menggunakan bahasa era digital, mereka secara langsung berpartisipasi dalam menciptakan arus informasi utama yang positif. Ini juga merupakan salah satu cara efektif untuk "menghijaukan" ruang daring, berkontribusi pada penguatan kepercayaan sosial dan meningkatkan ketahanan terhadap informasi yang salah dan konten berbahaya.

Membangun ekosistem digital untuk sekolah - solusi mendasar dan berkelanjutan.

Melindungi landasan ideologis Partai di dunia maya adalah tugas jangka panjang yang membutuhkan partisipasi seluruh sistem politik dan masyarakat. Bagi lembaga pendidikan tinggi, tugas ini hanya efektif jika diimplementasikan dalam ekosistem digital yang tersinkronisasi di mana informasi resmi, kegiatan pendidikan, dan partisipasi aktif para pelajar saling terkait erat.

Mahasiswa Universitas Teknologi Industri (Universitas Thai Nguyen) selama sesi praktikum. Menguasai teknologi dan memiliki pengetahuan yang solid merupakan fondasi penting bagi generasi muda untuk dengan percaya diri mempertahankan front ideologis mereka di era digital.

Pertama dan terpenting, sekolah perlu menciptakan lingkungan informasi yang transparan, tepat waktu, dan dapat diandalkan. Dalam konteks penyebaran berita palsu yang cepat, memberikan informasi yang akurat sejak awal sangatlah penting.

Situs web resmi, halaman penggemar, atau saluran komunikasi setiap sekolah berfungsi sebagai sumber informasi yang andal dan alat untuk membentuk persepsi dan opini publik di lingkungan digital.

Selain itu, peran staf pengajar perlu diperkuat. Di era digital, guru tidak hanya menyampaikan pengetahuan tetapi juga membimbing pendekatan belajar siswa, membantu mereka mengembangkan pemikiran kritis, keterampilan verifikasi informasi, dan kemampuan untuk mengidentifikasi taktik penipuan di dunia maya. Inilah "kekebalan kognitif" mendasar bagi para pembelajar.

Pengalaman dari kompetisi The Next Journalist di Universitas Sains menunjukkan peran penting bimbingan profesional. Selain mengevaluasi kualitas karya yang masuk, panel juri fokus pada analisis kekurangan umum seperti kurangnya data, kurangnya verifikasi sumber, atau kebingungan antara produk jurnalistik dan konten media sosial yang sarat emosi.

Saran-saran ini membantu siswa memahami bahwa tanggung jawab para profesional media melampaui sekadar menarik pemirsa; tanggung jawab tersebut juga mencakup memastikan keakuratan, objektivitas, dan nilai sosial dari informasi yang disebarkan.

Komponen penting lainnya dari ekosistem digital di sekolah adalah menciptakan peluang bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembuatan konten. Kompetisi media, forum akademik, klub teori pemuda, dan kegiatan pengalaman praktis menjadi lingkungan bagi siswa untuk mengasah keterampilan digital mereka, meningkatkan tanggung jawab kewarganegaraan mereka, dan menyebarkan nilai-nilai positif.

Membangun "ketahanan digital" bagi generasi muda bukan hanya urusan sektor pendidikan atau kegiatan propaganda. Ini adalah proses menumbuhkan kecerdasan politik, pemikiran kritis, keterampilan digital, dan tanggung jawab kewarganegaraan di lingkungan daring.

Ketika kaum muda memiliki akses terhadap informasi resmi, dilengkapi dengan metode untuk mengidentifikasi dan memverifikasi informasi, serta memiliki kesempatan untuk berpartisipasi dalam menciptakan produk media yang positif, mereka secara bertahap akan beralih dari penerima informasi menjadi pencipta nilai.

Membangun ekosistem digital yang tersinkronisasi dan aman di Universitas Thai Nguyen merupakan solusi mendasar dan berkelanjutan untuk "menghijaukan" ruang daring sejak dini dan dari jarak jauh.

Berdasarkan pengalaman yang diperoleh di universitas dan perguruan tinggi di Thai Nguyen, tiga pilar penting dapat diidentifikasi dalam membangun ketahanan digital bagi mahasiswa: sumber informasi resmi dari sekolah dan pihak berwenang terkait; bimbingan dari fakultas dan organisasi mahasiswa; dan kemampuan proaktif dan kreatif mahasiswa sendiri untuk menyebarkan informasi positif.

Ketiga pilar ini saling terkait erat, membentuk fondasi yang kokoh untuk menciptakan lingkungan pembelajaran daring yang sehat.

Pada akhirnya, perjuangan untuk melindungi landasan ideologis Partai di era digital adalah perjuangan untuk iman. Iman ini tidak dibangun di atas slogan-slogan yang dipaksakan, tetapi dipupuk oleh pemahaman yang benar, informasi yang akurat, dan nilai-nilai positif yang disebarluaskan setiap hari.

Seiring semakin banyak siswa yang secara proaktif berbagi kisah-kisah mengharukan tentang tanah air, negara, dan generasi mereka menggunakan bahasa era digital, proses "menghijaukan" ruang daring dengan informasi positif akan menjadi arus yang alami dan berkelanjutan. Hal ini juga membentuk dasar untuk mempertahankan benteng ideologis Partai sejak dini, dari jauh, dan melalui generasi yang akan membentuk masa depan negara.

Sumber: https://baothainguyen.vn/chinh-polit/202605/phu-xanh-khong-gian-mang-bang-dong-thong-tin-tich-cuc-af11b4d/