Akan dibentuk mekanisme biaya kuliah yang terkait dengan kualitas pelatihan.

Pada tanggal 14 Mei, di Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan seminar konsultasi kebijakan mengenai penyusunan Rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi yang telah direvisi (selanjutnya disebut sebagai undang-undang yang telah direvisi).

Menurut Bapak Nguyen Tien Thao, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, panitia penyusun berencana untuk mengajukan enam kelompok kebijakan utama kepada Pemerintah sebagai dasar untuk mengubah undang-undang, termasuk: meningkatkan efektivitas manajemen negara dan menciptakan sistem tata kelola universitas yang maju; memodernisasi kurikulum dan metode pelatihan, menerapkan teknologi canggih dan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat; memposisikan lembaga pendidikan tinggi sebagai pusat penelitian dan inovasi yang terkait dengan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi; memperkuat mobilisasi sumber daya dan meningkatkan efisiensi investasi dalam modernisasi pendidikan tinggi; mengembangkan tim dosen dan ilmuwan yang unggul serta lingkungan akademik yang kreatif dan jujur; dan mengubah pendekatan manajemen mutu dalam kegiatan penjaminan mutu.

Biaya kuliah dihitung secara akurat dan sepenuhnya sesuai dengan kerangka kerja yang telah ditetapkan.

Isu biaya kuliah (HP) dimasukkan dalam kelompok 4 (memperkuat mobilisasi sumber daya dan meningkatkan efisiensi investasi dalam modernisasi pendidikan tinggi) oleh panitia penyusun undang-undang yang direvisi. Bapak Nguyen Tien Thao menyatakan: "Kebijakan keuangan untuk pendidikan tinggi akan direformasi secara komprehensif menuju efisiensi, transparansi, dan memastikan akses yang adil. Undang-undang ini diharapkan dapat menetapkan mekanisme biaya kuliah yang terkait dengan kualitas pelatihan, sekaligus memperluas kebijakan dukungan bagi mahasiswa melalui kredit preferensial, terlepas dari apakah mereka lembaga publik atau swasta. Selain pendanaan anggaran negara, lembaga pendidikan tinggi, baik publik maupun swasta, akan diberikan kesempatan untuk mendiversifikasi sumber pendapatan melalui kemitraan publik-swasta (PPP), kegiatan penelitian, penyediaan layanan, dan pendanaan sosial. Secara khusus, mekanisme alokasi dana publik akan bergeser secara signifikan dari pencairan reguler ke investasi berdasarkan hasil keluaran, yang terkait dengan kriteria evaluasi objektif dan mekanisme pengawasan yang ketat, untuk mendorong persaingan sehat dan meningkatkan efisiensi pemanfaatan sumber daya di seluruh sistem."

Rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi yang telah direvisi diharapkan dapat menetapkan mekanisme biaya kuliah yang terkait dengan kualitas pelatihan, dan memperluas kebijakan untuk mendukung mahasiswa melalui pinjaman preferensial, tanpa membedakan antara lembaga publik dan swasta.

FOTO: DAO NGOC THACH

Dari perspektif di atas, panitia penyusun revisi undang-undang Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana untuk memasukkan dalam undang-undang tersebut ketentuan tentang prinsip-prinsip terpadu mengenai biaya kuliah, beasiswa, dan kredit preferensial, dan mempercayakan Pemerintah dan Perdana Menteri dengan tanggung jawab untuk menentukan detailnya. Secara khusus, hal-hal berikut direncanakan: universitas akan menghitung biaya kuliah secara akurat dan lengkap untuk memastikan kualitas sesuai dengan kerangka kerja yang ditetapkan oleh Pemerintah; Negara akan menerapkan pembebasan dan pengurangan biaya kuliah bagi penerima manfaat kebijakan; memastikan bahwa semua mahasiswa dari latar belakang kurang mampu memiliki akses ke kredit preferensial untuk menutupi biaya studi mereka, mencegah siapa pun kehilangan kesempatan karena faktor keuangan; Negara akan menyediakan beasiswa dengan dana pendamping dari lembaga pendidikan tinggi untuk menarik mahasiswa, terutama individu berbakat, untuk belajar di bidang dan tingkat pelatihan yang diprioritaskan secara nasional atau regional, tanpa terikat pada lokasi kerja tertentu.

Hal ini diiringi dengan kebijakan beasiswa. Negara memprioritaskan pembebasan biaya kuliah dan beasiswa bagi mahasiswa yang menempuh program pendidikan guru dan sektor-sektor kunci yang berkontribusi pada pembangunan sosial-ekonomi strategis.

GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN TINGGI DAN PASAR TENAGA KERJA

Kelompok Kebijakan 2, yang berfokus pada modernisasi program dan metode pelatihan, penerapan teknologi canggih, dan promosi pembelajaran sepanjang hayat, juga mengusulkan beberapa poin penting. Perspektif Kementerian Pendidikan dan Pelatihan adalah bahwa reformasi program pelatihan dan peningkatan kualitas pelatihan harus terutama bertujuan pada globalisasi di pendidikan tinggi dan pasar tenaga kerja.

Kegiatan pendidikan tinggi akan diselenggarakan secara fleksibel dengan sistem akumulasi kredit, memenuhi beragam kebutuhan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat mahasiswa. Undang-undang akan menetapkan bahwa bentuk pelatihan mencakup pelatihan penuh waktu dan paruh waktu. Pelatihan penuh waktu melibatkan studi intensif dan penuh waktu di lokasi terdaftar, mengikuti rencana studi standar untuk menyelesaikan program pelatihan. Pelatihan paruh waktu, di sisi lain, menawarkan jadwal dan rencana studi yang fleksibel, disesuaikan dengan kondisi, kebutuhan, dan kemampuan peserta didik untuk menyelesaikan program pelatihan.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son berbicara di seminar tersebut.

Foto: Tran Hiep

Universitas mengembangkan program pelatihan yang selaras dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Vietnam dan memenuhi standar program pelatihan dari ngành (bidang), nhóm ngành (kelompok bidang), lĩnh vực (wilayah) atau lĩnh vực (wilayah) dan tingkat masing-masing. Universitas juga memiliki otonomi dalam menentukan kuota penerimaan, metode, dan prosedur penerimaan sesuai dengan kapasitas pelatihan mereka, berdasarkan pemenuhan standar lembaga pendidikan tinggi, standar program pelatihan, dan kebutuhan sumber daya manusia.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus menerbitkan peraturan tentang penerimaan mahasiswa baru, yang menetapkan metode penerimaan; menerapkan kuota penerimaan, dan memastikan standar kualitas untuk penerimaan ke program pendidikan guru, hukum, dan ilmu kesehatan; serta mensyaratkan objektivitas, transparansi, keadilan, dan kualitas dalam proses penerimaan.

Secara spesifik, undang-undang tersebut akan menetapkan bahwa pengakuan dan transfer hasil pembelajaran akan diimplementasikan ketika peserta didik memenuhi persyaratan keluaran dari modul-modul terkait tertentu dalam program pelatihan. Hasil pembelajaran yang terakumulasi dari peserta didik akan dipertimbangkan untuk pengakuan dan transfer antar tingkatan, bentuk, dan metode pelatihan yang berbeda, sehingga memfasilitasi artikulasi dan pembelajaran sepanjang hayat.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son, penyusunan undang-undang yang direvisi didasarkan pada prinsip-prinsip berikut: sepenuhnya melembagakan kebijakan Partai dan Negara tentang pengembangan pendidikan tinggi; sesuai dengan Konstitusi, mewarisi dan mengatasi hambatan hukum dalam praktik; memperkuat otonomi yang disertai dengan akuntabilitas; berinovasi dalam tata kelola, meningkatkan kualitas, dan melayani masyarakat; mendorong sosialisasi, integrasi internasional, dan transformasi digital; mendekati tren internasional, mengembangkan pendidikan terbuka, dan pembelajaran sepanjang hayat.

Sumber: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm