Mendorong pola pikir baru untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pendidikan.

Aktivitas ilmiah dan teknologi dalam pendidikan dan pelatihan bukan hanya salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi, tetapi juga menciptakan pengetahuan dan produk baru untuk melayani pembangunan negara. Oleh karena itu, dalam beberapa tahun terakhir, sektor pendidikan telah berfokus pada peningkatan aktivitas ilmiah dan teknologi serta inovasi dalam berbagai aspek dan bidang kegiatan.

Báo Nhân dân•22/04/2025

Peningkatan pesat dalam jumlah proyek dan topik penelitian.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , pada tahun 2024, potensi ilmiah dan teknologi dalam pendidikan telah ditingkatkan; khususnya, tenaga kerja ilmiah dan teknologi di unit-unit di bawah Kementerian mencapai kemajuan signifikan dalam rasio gelar PhD terhadap jumlah total dosen; jumlah publikasi ilmiah internasional dan domestik, serta penemuan dan kekayaan intelektual, meningkat secara stabil selama bertahun-tahun. Beberapa proyek dan tugas ilmiah telah memberikan kontribusi penting dan praktis bagi pembangunan sosial-ekonomi negara dan daerah.

Dr. Vu Thanh Binh, Wakil Direktur Departemen Sains, Teknologi dan Informasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa Kementerian telah mengarahkan universitas untuk mempromosikan publikasi internasional di jurnal ilmiah bergengsi dalam sistem Web of Science/Scopus, memperkuat kehadiran ilmu pengetahuan Vietnam di panggung internasional.

Universitas semakin proaktif dalam menentukan arah penelitian dan berpartisipasi dalam tugas-tugas sains dan teknologi. Akibatnya, jumlah publikasi ilmiah internasional pada kuartal pertama dan kedua di jurnal yang terdaftar dalam basis data Web of Science (WoS) pada tahun 2024 adalah 2.258 artikel; di jurnal yang terdaftar dalam basis data Scopus adalah 3.202 artikel; di jurnal ilmiah yang terdaftar dalam basis data ACI adalah 730 artikel; dan publikasi internasional lainnya adalah 1.450 artikel.

Selain publikasi internasional, para dosen dan staf lembaga pelatihan telah menerbitkan 9.249 artikel di jurnal ilmiah domestik bergengsi; 351 monograf dan 892 buku referensi telah diterbitkan.

Di seluruh negeri, dua jurnal ilmiah dari unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terindeks dalam basis data Scopus; 15 jurnal terindeks dalam basis data ASEAN Citation Center (ACI); delapan jurnal telah memenuhi kriteria ACI; dan 10 jurnal ilmiah memenuhi persyaratan terkait kualitas, manajemen, dan kriteria ilmiah. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menyetujui 290 proyek ilmu pengetahuan dan teknologi tingkat kementerian yang akan dilaksanakan mulai tahun 2025.

Di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, partisipasi mahasiswa dan anggota fakultas muda diidentifikasi sebagai tugas penting, untuk menumbuhkan semangat penelitian ilmiah serta menemukan dan membina bakat.

Menurut statistik, persentase mahasiswa yang berpartisipasi dalam penelitian ilmiah mencapai 30%-35% dari total populasi mahasiswa di universitas, terutama terkonsentrasi di kalangan mahasiswa mulai tahun ketiga ke atas. Pada tahun 2024 saja, hasil penghargaan sains dan teknologi untuk mahasiswa di lembaga pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menarik 536 proyek dalam enam bidang dari 95 lembaga pendidikan tinggi.

Hasil penghargaan sains dan teknologi untuk dosen muda di lembaga pendidikan tinggi menunjukkan bahwa 47 proyek dalam enam bidang dari 29 lembaga pendidikan tinggi mendaftar untuk berpartisipasi.

Beberapa institusi telah menyaksikan peningkatan berkelanjutan dalam jumlah publikasi internasional dan indeks sitasi, seperti Universitas Nasional Vietnam, Hanoi. Pada tahun 2024, jumlah artikel ilmiah yang diterbitkan dalam sistem ISI/Scopus adalah 1.992, meningkat 281 artikel dibandingkan tahun 2023, di mana 1.217 artikel termasuk dalam kelompok Q1 dan Q2. Persentase publikasi ilmiah dalam basis data Scopus yang termasuk dalam kelompok Q1 dan Q2 dari total jumlah publikasi internasional mencapai 64,3%.

Sebagai contoh, Profesor Madya, Dr. Le Duc Minh, dari Universitas Ilmu Pengetahuan Alam, adalah salah satu penulis dari tiga artikel di jurnal Nature; Profesor Madya, Dr. Le Thanh Ha dan sekelompok ilmuwan dari Universitas Teknologi diberikan paten oleh Kantor Paten dan Merek Dagang Amerika Serikat (USPTO) untuk Sistem Bantuan Komunikasi Gerakan Mata (Blife)...

Gunakan hasil keluaran sebagai ukuran keberhasilan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, meskipun telah mencapai banyak hasil positif, kegiatan ilmiah dan teknologi masih belum sebanding dengan potensi dan kebutuhannya, terutama untuk lembaga pendidikan tinggi yang besar. Penelitian yang dilakukan oleh sebagian besar unit masih berskala kecil dan terfragmentasi, kurang memberikan kontribusi signifikan yang benar-benar dapat mengubah pembangunan sosial-ekonomi. Solusi dan langkah-langkah untuk memobilisasi sumber daya keuangan dari luar anggaran negara, khususnya dari bisnis, masih belum cukup kuat…

Meskipun jumlah publikasi internasional meningkat pesat, masih terdapat kekurangan penelitian yang sangat terapan; sementara itu, hubungan antara universitas dan dunia usaha belum seefektif yang diharapkan, sehingga menyebabkan keterbatasan dalam komersialisasi hasil penelitian.

Selain itu, alokasi anggaran negara untuk penelitian terbatas, sementara mekanisme untuk memobilisasi sumber daya sosial tidak benar-benar efektif, dan implementasi menghadapi banyak kesulitan karena hambatan dalam mekanisme dan kebijakan.

Untuk meningkatkan kualitas penelitian ilmiah dalam pendidikan dan mendorong pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan penerapannya secara praktis, Profesor Madya Dr. Nguyen Thanh Thuy (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) percaya bahwa perlu melatih para pemimpin ilmiah, termasuk para doktor terbaik, yang dapat dengan cepat menghasilkan produk untuk memecahkan masalah-masalah besar. Bersamaan dengan itu, ekosistem universitas-perusahaan sangat penting, membutuhkan dukungan dari bisnis atau mekanisme yang wajar untuk mempromosikan perusahaan rintisan.

Profesor Madya, Dr. Mac Thi Thoa (Universitas Sains dan Teknologi Hanoi) menyatakan bahwa perlu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi dosen dan mahasiswa untuk memaksimalkan kemampuan kreatif mereka dalam penelitian ilmiah. Selain itu, diperlukan strategi investasi jangka panjang, bersama dengan dukungan dari dunia usaha dan kerja sama internasional, untuk menyediakan kebutuhan yang relevan, sehingga memungkinkan para ilmuwan untuk menyempurnakan produk mereka dan menghubungkan penelitian dengan aplikasi.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, untuk meningkatkan kualitas kegiatan ilmiah dan teknologi, seluruh sektor pendidikan akan melakukan inovasi dalam metode pengembangan rencana ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan fokus pada penggunaan hasil keluaran sebagai ukuran hasil penelitian dan sebagai dasar pertimbangan masukan; memperkuat desentralisasi dan meningkatkan akuntabilitas yang disertai dengan otonomi universitas; serta terus merevisi dan melengkapi dokumen hukum tentang ilmu pengetahuan dan teknologi di lembaga pendidikan tinggi.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyatakan bahwa, untuk secara bertahap mengatasi kesulitan dan kekurangan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerapkan banyak solusi secara bersamaan; yang terpenting adalah menyempurnakan kerangka hukum sesuai dengan pola pikir baru, di mana penelitian ilmiah akan disamakan dengan pelatihan, menjadi tugas utama universitas.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga memberikan penekanan khusus pada peran pimpinan lembaga pendidikan tinggi dalam mempromosikan penelitian ilmiah; membangun mekanisme evaluasi dan pemeringkatan untuk memotivasi universitas agar benar-benar menganggap penelitian ilmiah sebagai prioritas strategis.

Komentar (0)