Guru yang bahagia - bangsa yang bahagia.

Rahasia Sebuah Bangsa yang Bahagia

Menurut Laporan Kebahagiaan Dunia 2023, Finlandia – "negeri seribu danau" – yang mengalami lebih dari 200 hari langit mendung tanpa sinar matahari setiap tahunnya, dan di mana suhu terkadang turun hingga -20 derajat Celcius, adalah negara terbahagia di dunia!

Konsep negara bahagia diperkenalkan oleh Raja Bhutan pada tahun 1972, berdasarkan filosofi kebahagiaan Buddha dan empat kriteria: kemandirian ekonomi , lingkungan yang bersih, pelestarian nilai-nilai budaya, dan pemerintahan yang baik dan populer, dengan deklarasi terkenal: "Bhutan tidak membutuhkan Produk Nasional Bruto (PDB), kita membutuhkan Kebahagiaan Nasional Bruto!" Hingga hari ini, beberapa organisasi sosial masih menempatkan Bhutan sebagai negara terbahagia di dunia menurut kriteria tersebut.

Kemudian, Perserikatan Bangsa-Bangsa mengembangkan serangkaian kriteria untuk negara-negara bahagia, yang menggabungkan kriteria pembangunan ekonomi (pendapatan nasional bruto, pendapatan per kapita, dll.), inovasi, dan kriteria yang berkaitan dengan kesehatan, harapan hidup, jaminan sosial, lingkungan, serta kepuasan dan kepercayaan warga negara terhadap pemerintah. Perserikatan Bangsa-Bangsa secara resmi menerbitkan laporan tahunan yang memberi peringkat negara-negara bahagia sejak tahun 2012, dan menurut kriteria ini, Finlandia telah menduduki peringkat tertinggi selama enam tahun berturut-turut.

Pendidikan yang tepat untuk lingkungan belajar yang bahagia bertujuan untuk membuat siswa merasakan kegembiraan belajar, merangsang rasa ingin tahu, semangat belajar, impian, dan kreativitas mereka.

Jadi, apa yang memungkinkan keajaiban ini terjadi?

Hingga tahun 1970-an, Finlandia sebagian besar bergantung pada ekonomi berbasis kayu, menghadapi risiko penipisan sumber daya dan sistem pendidikan yang sangat terdegradasi. Menyadari kebutuhan untuk beralih ke ekonomi berkelanjutan dan membangun bangsa yang bahagia, Finlandia mereformasi sistem pendidikannya menuju pendekatan yang berorientasi pada kebahagiaan.

Konsep pendidikan yang membahagiakan pertama kali dikemukakan oleh filsuf Inggris Herbert Spencer pada pertengahan abad ke-19: "Tujuan pendidikan adalah untuk menjadikan anak-anak manusia yang bahagia, dan dalam proses belajar, anak-anak juga harus bahagia."

Namun, menerapkan pendidikan berdasarkan filosofi ini bukanlah hal yang sederhana. Banyak analisis telah berfokus pada keberhasilan model pendidikan bahagia Finlandia, yang mengintegrasikan kebahagiaan ke dalam pendidikan dan menjadikan pendidikan sebagai landasan kebahagiaan. Unsur-unsur yang berkontribusi pada pendidikan bahagia di Finlandia meliputi:

• Hormati dan hargai perbedaan serta kebutuhan individu setiap orang dalam masyarakat. Berdayakan sekolah untuk mengembangkan dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang secara harmonis mengintegrasikan alam, lingkungan, dan budaya sekolah… menciptakan sekolah yang bahagia.
• Sistem pendidikan Finlandia tidak beroperasi berdasarkan perbandingan atau peringkat antara individu dan sekolah, tetapi berdasarkan kesetaraan, pembangunan komunitas, dan kesuksesan bersama. Sementara di AS, kesuksesan dan kebahagiaan dianggap sebagai tujuan individu, bahkan tujuan yang bersifat kompetitif, di Finlandia, kesuksesan adalah tujuan tim.
• Kegiatan pengajaran dan pembelajaran, serta pembelajaran berbasis pengalaman, semuanya diarahkan untuk membawa kegembiraan dan kebahagiaan bagi siswa dan guru melalui tema pengajaran interdisipliner yang terintegrasi, memperluas pengetahuan, dan meningkatkan keterampilan hidup yang berfokus pada Kebenaran, Kebaikan, dan Keindahan.
• Kurangi beban belajar dan ujian. Sepanjang pendidikan SMA, hanya akan ada satu ujian standar bagi siswa setelah menyelesaikan kelas 12.

Terdapat banyak aspek menarik dan unik lainnya dari pendidikan kebahagiaan Finlandia yang dapat ditemukan secara daring. Banyak negara yang mempelajari dan mengambil pelajaran dari model pendidikan ini.

Sebagai contoh, Jepang mulai mempromosikan reformasi pendidikan di sekolah menengah sejak tahun 2002 berdasarkan filosofi pendidikan bahagia: mengurangi isi kurikulum sebesar 30%, menghilangkan peringkat akademik, dan menciptakan kesempatan bagi anak-anak untuk lebih banyak bermain daripada belajar… Namun, setelah beberapa tahun implementasi, Jepang, yang secara konsisten berada di antara negara-negara teratas dalam Program Penilaian Siswa Internasional (PISA), turun ke peringkat keenam. Hal ini mendorong para pemimpin pendidikan Jepang untuk meninjau dan menyesuaikan program reformasi tersebut. Beberapa negara lain juga telah menerapkan pendidikan bahagia tetapi belum mencapai keberhasilan yang diharapkan.

Sekolah yang bahagia dimulai dari guru yang bahagia.

Banyak orang salah paham tentang pendidikan yang membahagiakan, menganggapnya sebagai upaya mengurangi tekanan akademis dan ujian, alih-alih membantu anak-anak menikmati dan menemukan kebahagiaan dalam belajar. Pendidikan yang benar-benar membahagiakan adalah tentang membuat anak-anak merasakan kegembiraan belajar, merangsang rasa ingin tahu, semangat belajar, impian, dan kreativitas mereka. Sistem pendidikan Finlandia sangat menyadari hal ini: Mereka mengurangi beban dengan menyederhanakan pengetahuan, menghilangkan ujian yang tidak perlu, dan berfokus pada satu ujian yang benar-benar ketat (ujian kelulusan sekolah menengah atas dengan 6 mata pelajaran, yang digunakan untuk penilaian dan pemeringkatan sebagai dasar penerimaan ke sekolah kejuruan atau universitas).

Universitas-universitas di Finlandia telah mengadopsi model kewirausahaan dan inovasi, yang telah membantu Finlandia menjadi negara inovatif terkemuka di dunia (secara konsisten berada di peringkat 10 besar selama bertahun-tahun). Yang penting, Finlandia juga telah mencapai sesuatu yang krusial untuk memastikan keberhasilan pendidikan yang membahagiakan: mengajar adalah profesi yang paling dihormati dalam masyarakat, dan guru dipilih, dilatih, dibina, dan diberi kompensasi secara adil.

Pekerjaan paling membahagiakan

Sepanjang sejarah, mengajar selalu dianggap sebagai salah satu profesi paling mulia. Lebih jauh lagi, profesi ini dianggap sebagai salah satu profesi paling membahagiakan karena setiap hari guru datang ke kelas dengan penuh sukacita dan kebahagiaan dalam berbagi pengetahuan, menjalin hubungan dengan siswa melalui kasih sayang, dan memupuk keyakinan dan impian bersama. Profesi mengajar juga memiliki banyak perayaan penting sepanjang tahun (upacara pembukaan, wisuda, Hari Guru) dan banyak kejutan menyenangkan dari siswa yang berprestasi di seluruh dunia.

Dunia semakin bergejolak, tidak pasti, dan tidak dapat diprediksi, dengan skala dan intensitas bencana alam, epidemi, konflik ekonomi, politik, militer, dan agama, bersamaan dengan revolusi ilmiah dan teknologi serta kecerdasan buatan (AI) yang menantang pendidikan modern dan menuntut para guru untuk melakukan upaya besar guna memiliki keberanian, dedikasi, dan visi yang diperlukan untuk mendidik dan membimbing generasi muda di era baru ini. Kebahagiaan bukan hanya tentang melepaskan dan menerima keadaan saat ini, tetapi harus didasarkan pada pembelajaran berkelanjutan, aspirasi, dan tekad untuk mengatasi kesulitan, melawan kepalsuan, kekejaman, dan kejahatan, serta berjuang menuju Kebenaran, Kebaikan, dan Keindahan, menciptakan hal-hal positif untuk kehidupan ini.

Jika sekitar 1 juta guru dan 18 juta siswa di semua tingkatan merasa bahagia dalam mengajar dan belajar di hampir 31.000 sekolah yang ada saat ini, hal itu akan menyebarkan energi positif yang sangat besar ke seluruh masyarakat, menciptakan bangsa yang bahagia.

Saat ini, di mana-mana orang dengan gembira merayakan Hari Guru Vietnam dengan ucapan selamat dan rangkaian bunga yang indah… Sementara itu, beberapa negara seperti Jepang, yang tidak memiliki Hari Guru, menunjukkan apresiasi dan rasa hormat mereka kepada guru sepanjang tahun, mulai dari kegiatan komunitas seperti memberikan tempat duduk dan memprioritaskan pelayanan… hingga banyak manfaat lainnya.

Baru-baru ini, sektor pendidikan telah menyelenggarakan berbagai pelatihan dan lokakarya tentang peran penting kepala sekolah dan guru dalam membangun sekolah yang bahagia – tempat yang menabur benih kebahagiaan bagi generasi muda yang akan membangun bangsa yang bahagia di masa depan. Jika sekitar 1 juta guru dan 18 juta siswa di semua tingkatan merasa bahagia dalam mengajar dan belajar di hampir 31.000 sekolah bahagia yang ada saat ini, hal itu akan menyebarkan energi positif yang sangat besar ke seluruh masyarakat, menciptakan bangsa yang bahagia.

Rekomendasi mengenai kebijakan dan peraturan untuk guru.

Selain kebahagiaan spiritual dalam bekerja dan mengabdikan diri pada tujuan mulia mendidik generasi mendatang, para guru juga membutuhkan perhatian dan dukungan berkelanjutan dari Negara dan masyarakat agar mereka dapat memperoleh penghidupan dari profesi mereka dan benar-benar bahagia.

Pemerintah perlu memiliki kebijakan yang masuk akal terkait gaji, tunjangan, dan jam kerja guru.

• Setelah 1 Juli 2023, sesuai dengan skala gaji baru, guru dengan gelar universitas dan pengalaman sekitar 10 tahun, yang saat ini mendapatkan gaji tingkat 3-4, menerima gaji bulanan sekitar 6-7 juta VND... Dengan penghasilan ini, banyak guru harus mengajar kelas tambahan atau mengambil pekerjaan tambahan yang tidak sesuai dengan profesi mengajar mereka untuk mencukupi kebutuhan hidup, yang masih penuh dengan kesulitan. Jika pemerintah belum mampu menaikkan gaji untuk semua guru, perlu dipertimbangkan untuk meningkatkan tunjangan bagi guru di daerah terpencil dan bagi guru berprestasi yang telah berhasil membina dan melatih siswa berbakat...
• Perlu ada fleksibilitas dalam sistem pensiun bagi guru. Guru yang berprestasi dan sehat harus diberi kesempatan untuk terus berkontribusi pada sektor publik…
• Terdapat kebijakan dan peraturan preferensial bagi guru di berbagai bidang seperti perawatan kesehatan, transportasi, dan kredit (sangat disarankan untuk belajar dari negara lain, terutama Jepang, dalam hal ini).
• Dorong dan fasilitasi bisnis dan organisasi sosial untuk menunjukkan minat dan mendukung guru: menawarkan diskon barang dan jasa, berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan sosial dan komunitas. Misalnya, banyak bisnis telah menawarkan diskon layanan dan barang untuk guru pada tanggal 20 November, awal tahun ajaran, dll. Beberapa bisnis juga secara rutin memberikan insentif untuk guru seperti diskon, pembelian komputer, sepeda motor, dan apartemen secara cicilan dengan suku bunga rendah…
• Sekolah dan asosiasi orang tua perlu berkoordinasi dan melaksanakan kegiatan spesifik, praktis, dan tepat waktu untuk guru yang menghadapi kesulitan atau pensiun, bukan hanya mengunjungi mereka pada tanggal 20 November.
• Menghubungkan jaringan alumni dengan para guru memungkinkan berbagi informasi, pengetahuan, dan kegembiraan secara teratur, tidak hanya selama pertemuan tatap muka.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm