Guru yang mencintai inovasi ini mengatasi 'hambatan' 20 tahun mengajar Fisika.

GD&TĐ - Inisiatif Guru Nghiem Hong Trung membuka pendekatan baru dalam pendidikan, menghubungkan teori dengan praktik dan membangkitkan minat kreatif pada siswa.

Báo Giáo dục và Thời đại•17/10/2025

Meningkatkan efektivitas pengajaran

Selama bertahun-tahun, pengajaran Fisika di tingkat sekolah menengah biasanya dilakukan melalui percobaan demonstrasi. Namun, peralatan saat ini menunjukkan banyak keterbatasan seperti: akurasi rendah, hanya mampu melakukan percobaan pada satu unit pengetahuan, dan kesulitan dalam mendorong siswa untuk bereksplorasi secara mandiri.

Sebuah survei yang dilakukan di 37 sekolah menengah atas di Hanoi dan beberapa provinsi serta kota lainnya mengungkapkan bahwa sebagian besar guru masih menggunakan metode eksperimental yang telah dirancang sebelumnya dari buku teks, terutama untuk mengilustrasikan pelajaran, dan belum sepenuhnya memanfaatkan peran sentral peserta didik.

Berdasarkan pengalaman mengajar praktis, Bapak Nghiem Hong Trung - Kepala Sekolah SMA Quoc Oai (Komune Quoc Oai, Hanoi) dan rekan-rekannya telah meneliti dan menciptakan seperangkat peralatan eksperimen baru, dengan harapan dapat secara mendasar memecahkan "kendala" yang telah berlangsung selama lebih dari 20 tahun dalam pengajaran fisika SMA.

Para penulis berupaya merancang instrumen yang ringkas, akurat, dan aman yang mampu secara simultan menyelidiki berbagai fenomena fisik yang berkaitan dengan keseimbangan dan gaya resultan. Inilah tepatnya "masalah sulit" yang gagal dipecahkan sepenuhnya oleh banyak generasi pendidik dan teknisi sebelum mereka.

Proses penelitian dan pengembangan kit ini melalui banyak tahapan ilmiah , mulai dari menentukan tujuan, meneliti literatur, perencanaan hingga desain dasar, desain detail, simulasi, fabrikasi, perakitan, dan pengujian. Lebih dari sekadar menciptakan kit eksperimen ilustratif, tim peneliti juga membantu siswa secara langsung mengeksplorasi, mengalami manipulasi, dan dengan demikian menemukan hukum fisika.

Guru Nghiem Hong Trung (di sebelah kanan) memperkenalkan Perangkat Eksperimen tentang Sintesis Gaya dan Momen Gaya yang digunakan dalam pengajaran eksploratif.

Keunikan perangkat ini terletak pada integrasinya: Dalam satu model yang ringkas, siswa dapat secara bersamaan melakukan tiga percobaan penting – aturan gaya-gaya konkuren, aturan gaya-gaya sejajar, dan aturan momen – dengan akurasi hingga 99%, jauh lebih tinggi daripada perangkat sebelumnya. Desain ini menghemat waktu, ruang, dan biaya sekaligus meningkatkan efektivitas pengajaran.

Selain itu, aspek teknis seperti keselamatan, ukuran, sensor, dan sumber daya listrik dipertimbangkan dengan cermat untuk memastikan kesesuaiannya dengan lingkungan kelas umum. Simulasi menggunakan perangkat lunak sebelum produksi meminimalkan kesalahan dan mengurangi biaya produksi.

Keunggulan proyek ini tidak hanya terletak pada nilai ilmiahnya, tetapi juga pada penerapannya yang praktis. Perangkat eksperimen yang telah selesai dirakit telah diuji di berbagai ruang kelas di SMA Quoc Oai dan beberapa sekolah lain di Hanoi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih mudah memanipulasi dan mengamati alat-alat tersebut secara visual, sehingga lebih mudah memahami prinsip-prinsip fisika dasar daripada menghafal konsep. Para guru mengapresiasi desain yang ringkas dan hemat biaya, yang dapat diterapkan secara fleksibel pada berbagai topik pengajaran seperti penjumlahan gaya serentak, aturan momen, atau resultan gaya sejajar.

Penerapan solusi ini telah menciptakan lingkungan belajar yang kaya akan eksplorasi, berkontribusi pada inovasi metode pengajaran untuk mengembangkan kompetensi siswa, sekaligus membuka kemungkinan replikasi di banyak sekolah menengah lainnya.

Siswa-siswi SMA Quoc Oai (Hanoi)

Menginspirasi kreativitas

Dengan landasan ilmiah yang kokoh dan penerapan yang luas, proyek Bapak Trung, "Perangkat untuk Eksperimen Sintesis Gaya dan Momen Gaya untuk Pembelajaran Berbasis Inkuiri," berhasil meraih juara kedua pada Kompetisi Inovasi Teknologi Kota Hanoi ke-2 yang diadakan pada Oktober 2025.

Dr. Pham Van Nam - Pusat Penelitian dan Pengembangan Fasilitas Pengajaran, Peralatan, dan Mainan Anak-Anak, berkomentar: Para penulis telah mendekati semangat inovasi pendidikan dengan tepat: beralih dari 'guru memberi ceramah - siswa mendengarkan' ke 'guru memberi arahan - siswa mengeksplorasi'. Dengan peralatan ini, siswa tidak hanya memahami pengetahuan tetapi juga mengalami metode penelitian ilmiah.

Panel juri juga sangat mengapresiasi fakta bahwa proyek tersebut telah diberikan paten dan sertifikat model utilitas oleh Kantor Kekayaan Intelektual. Hal ini menegaskan nilai hukum dan penerapan produk yang luas.

Keunggulan utamanya adalah efisiensi ekonominya. Perhitungan menunjukkan bahwa, jika diterapkan secara luas, perangkat ini dapat menghemat puluhan miliar dong dibandingkan dengan mengimpor atau membeli perangkat secara individual.

Guru Nghiem Hong Trung mempresentasikan penemuannya kepada dewan.

Dari perspektif pendidikan, perangkat ini membantu siswa mengembangkan keterampilan belajar mandiri dan penelitian, serta berpikir kritis – kualitas penting yang menjadi tujuan kurikulum pendidikan umum yang baru.

Inisiatif ini bukan hanya produk teknis, tetapi juga inspiratif. Ini membuktikan bahwa, berdasarkan kebutuhan praktis di ruang kelas, guru dapat menciptakan produk-produk inovatif yang tidak hanya meningkatkan kualitas pengajaran tetapi juga menghemat biaya sosial.

Dalam konteks reformasi pendidikan umum yang mendasar dan komprehensif, proyek "Perangkat Eksperimental untuk Sintesis Gaya dan Momen Gaya yang Digunakan dalam Pembelajaran Eksploratif" merupakan bukti nyata kreativitas yang berasal dari pengajaran praktis. Proyek ini tidak hanya mengatasi keterbatasan yang telah ada selama lebih dari 20 tahun, tetapi juga membuka pendekatan baru, menginspirasi pembelajaran dan penelitian ilmiah di kalangan generasi muda.

Berbicara mewakili tim penulis, Bapak Nghiem Hong Trung menekankan: "Kami berharap produk ini tidak hanya terbatas pada satu kompetisi atau satu laboratorium. Yang terpenting, kami ingin produk ini menjangkau sekolah-sekolah, sehingga setiap siswa memiliki kesempatan untuk belajar Fisika dengan cara yang lebih hidup dan menarik."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html