Sekretaris Jenderal mencatat bahwa pekerjaan yang perlu segera dilakukan adalah menemukan solusi untuk memberantas buta huruf sepenuhnya, terutama di daerah terpencil dan daerah etnis minoritas; dan meluncurkan gerakan "literasi digital populer".
Pada pagi hari tanggal 18 November, di Hanoi, dalam rangka peringatan Hari Guru Vietnam yang ke-42 (20 November 1982 - 20 November 2024), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, berkoordinasi dengan Universitas Nasional Hanoi dan Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Hanoi), menyelenggarakan pertemuan dengan perwakilan guru dan manajer pendidikan; memberikan Medali Buruh Kelas Tiga kepada Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Hanoi) dalam rangka peringatan 50 tahun berdirinya sekolah tersebut.
Sekretaris Jenderal To Lam hadir dan menyampaikan pidato. Upacara tersebut dihadiri oleh anggota Politbiro, Sekretaris Komite Sentral Partai, Kepala Departemen Propaganda Pusat, Nguyen Trong Nghia; Sekretaris Komite Sentral Partai, Kepala Kantor Pusat, Nguyen Duy Ngoc; anggota Komite Sentral Partai: Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long, Wakil Perdana Menteri, Menteri Luar Negeri, Bui Thanh Son, Wakil Ketua Majelis Nasional, Nguyen Thi Thanh; mantan Wakil Presiden, Nguyen Thi Doan, Ketua Asosiasi Vietnam untuk Promosi Pendidikan.
Turut hadir dalam kesempatan tersebut para pimpinan sejumlah kementerian, lembaga, dan instansi pusat dan daerah, kedutaan besar, organisasi internasional di Vietnam, dan khususnya para guru, pengelola pendidikan dari berbagai lembaga pendidikan, serta dinas pendidikan di seluruh Indonesia.
Kualitas pendidikan semakin praktis dan efektif.
Dalam pertemuan tersebut, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan bahwa setelah hampir 40 tahun berinovasi, terutama 10 tahun penerapan inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan di bawah arahan Resolusi No. 29-NQ/TW Komite Sentral Partai ke-11, sektor pendidikan dan pelatihan telah mengalami perubahan besar dan mencapai banyak hasil penting. Seluruh negeri telah merampungkan pendidikan universal untuk anak usia 5 tahun, pendidikan dasar dan menengah universal.
Pendidikan umum telah berubah secara dramatis, bergeser positif dari yang utamanya membekali pengetahuan menjadi pengembangan kualitas, kapasitas, dan keterampilan peserta didik secara komprehensif. Sekolah telah berubah dari bentuk pendidikan eksternal menjadi kualitas internal. Guru lebih proaktif dan kreatif, siswa lebih percaya diri dan proaktif, metode pengajaran dan penilaian telah diinovasi secara fundamental. Kualitas pendidikan utama semakin ditingkatkan. Pendidikan berkelanjutan telah berkembang secara beragam dalam konten dan bentuk. Gerakan emulasi dalam pembelajaran, mendorong pembelajaran, mendorong bakat, dan membangun masyarakat pembelajar telah dilaksanakan dengan penuh perhatian. Pendidikan tinggi terus berinovasi. Penguatan otonomi dan integrasi internasional telah menciptakan momentum baru, menciptakan perubahan yang kuat dalam kualitas dan efisiensi pelatihan sumber daya manusia dan penelitian ilmiah. Jumlah orang yang belajar di tingkat sarjana dan pascasarjana telah meningkat. Jumlah dosen yang berkualifikasi tinggi telah tumbuh dalam kuantitas dan kualitas, mendekati standar internasional.
Saat ini, 241 universitas di Vietnam memiliki pakar dan organisasi pelatihan untuk sebagian besar profesi yang tercantum dalam daftar profesi dunia, termasuk yang terbaru. Jumlah program pelatihan yang terakreditasi dan dipublikasikan secara internasional telah meningkat tajam, dan sejumlah institusi pendidikan tinggi serta kelompok pelatihan meraih peringkat tinggi di kawasan dan dunia. Metode pengajaran dan pembelajaran, pengujian, dan penilaian mutu pendidikan telah diinovasi ke arah modern, menjadi semakin praktis dan efektif. Fasilitas dan peralatan pengajaran telah ditingkatkan, yang pada awalnya memenuhi persyaratan inovasi pendidikan.
Pendidikan umum negara kita berada di peringkat ke-53 di dunia. Selama bertahun-tahun berturut-turut, Vietnam telah berada di 10 negara teratas dengan prestasi tertinggi dalam kompetisi Olimpiade internasional untuk siswa sekolah menengah, dengan beberapa mata pelajaran berada di peringkat 3 atau 5 negara teratas di dunia. Siswa pasca-sekolah menengah Vietnam terus belajar di universitas luar negeri dengan mudah dan dihormati oleh universitas-universitas di seluruh dunia. Negara ini saat ini memiliki hampir 7 juta lulusan universitas, 24 juta orang belajar di berbagai tingkat, gelar, dan jenis di lebih dari 52.000 lembaga pendidikan di seluruh negeri. Inovasi dalam pendidikan tinggi yang terkait dengan peningkatan otonomi telah diterapkan, pelatihan lebih erat terkait dengan kebutuhan pasar tenaga kerja; penelitian ilmiah dan transfer teknologi telah dipromosikan. Publikasi ilmiah internasional telah meningkat tajam, dengan semakin banyak universitas dan kelompok pelatihan yang mendapat peringkat tinggi di kawasan dan dunia.
Mewujudkan tujuan penyelesaian tujuan inovasi pendidikan
Dalam pertemuan tersebut, Sekretaris Jenderal To Lam dengan hangat mengucapkan selamat dan mengapresiasi pencapaian inovasi pendidikan dan pelatihan selama ini dari seluruh sektor pendidikan, guru, dan pengelola pendidikan. Pada saat yang sama, beliau menyampaikan rasa terima kasih dan harapan terbaiknya yang tulus dan mendalam kepada para guru di seluruh negeri dalam rangka Hari Guru Vietnam, 20 November.
Dunia sedang berada dalam periode perubahan zaman, mendorong inovasi pendidikan menjadi tren global, dan Vietnam tidak dapat berdiri di luar tren tersebut. Untuk mewujudkan tujuan strategis peringatan 100 tahun berdirinya Partai, peringatan 100 tahun berdirinya negara, membawa negara ini dengan kokoh ke era kebangkitan, era kemakmuran, berdiri bahu-membahu dengan kekuatan dunia, sumber daya manusia berkualitas tinggi terus diidentifikasi oleh Konferensi Pusat ke-10 periode ke-13 sebagai terobosan strategis; inovasi pendidikan adalah tugas dan solusi strategis Kongres ke-14.
Sekretaris Jenderal mengusulkan bahwa tujuan tertinggi yang harus difokuskan saat ini adalah "menyelesaikan tujuan inovasi pendidikan dan pelatihan, menyelesaikan tujuan menciptakan sumber daya manusia untuk pembangunan dan pertahanan negara di era pembangunan nasional pada masa Kongres Partai ke-14."
Mengenai dasar penetapan target, Sekretaris Jenderal menekankan bahwa menuntaskan inovasi pendidikan dan pelatihan dari sekarang hingga akhir Kongres Partai ke-14 merupakan tugas yang sulit dan menantang. Namun, pelajaran berharga dari gerakan pendidikan kerakyatan telah memperkuat keyakinan kuat bahwa kita akan berhasil jika memiliki tujuan yang jelas, kebijakan yang cerdas, dan pendekatan yang kreatif. Departemen Propaganda Pusat, berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, akan segera mengkaji gerakan pendidikan kerakyatan secara menyeluruh, berdasarkan pelajaran dan praktik terkini, dan akan mengusulkan hal ini kepada Politbiro. Prioritas utama dalam mewujudkan tujuan tersebut adalah berfokus pada pembangunan manusia sosialis. Secara khusus, perlu difokuskan pada pendidikan kepribadian, etika, gaya hidup, pengetahuan hukum, dan kesadaran kewarganegaraan.
Berfokuslah pada nilai-nilai fundamental budaya, tradisi, dan etika nasional, inti sari budaya manusia, nilai-nilai inti dan humanis Marxisme-Leninisme, pemikiran Ho Chi Minh, serta platform dan pedoman Partai. Pada saat yang sama, perhatikan pengajaran bahasa dan aksara kepada etnis minoritas; pengajaran bahasa Vietnam, dan penyebaran budaya nasional kepada orang Vietnam di perantauan.
Mengenai langkah-langkah dan metode untuk mencapai tujuan tersebut, Sekretaris Jenderal menyarankan untuk mencermati sudut pandang dan tujuan pembangunan nasional guna menentukan kebutuhan dan isi pelatihan, berdasarkan perintah dari masing-masing lembaga, unit, organisasi, dan perusahaan yang menggunakan tenaga kerja di sekolah. Pada saat yang sama, pengajaran dan penelitian ilmiah di universitas dan pendidikan pascasarjana harus dipadukan secara erat, di mana para pengajar juga merupakan ilmuwan di bidang yang mereka ajarkan. Bersamaan dengan itu, inovasi konten pendidikan dan metode pengajaran harus dilakukan secara intensif ke arah penyederhanaan, modernisasi, dan kepraktisan, peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan kualitas peserta didik, peningkatan praktik, dan penerapan pengetahuan dalam praktik; berfokus pada pembelajaran praktis, dan memerangi penyakit prestasi. Pendidikan universitas harus dialihkan secara intensif dari membekali pengetahuan sebagai tujuan utama menjadi pengajaran keterampilan, pengajaran cara belajar, dan cara berpikir; berupaya meningkatkan peringkat pendidikan Vietnam di peta pendidikan regional dan internasional.
Sekretaris Jenderal mencatat sejumlah tugas yang perlu segera diselesaikan, termasuk menemukan solusi untuk memberantas buta huruf sepenuhnya, terutama di daerah terpencil dan daerah etnis minoritas; meluncurkan gerakan untuk "mempopulerkan literasi digital." Kenyataannya, sebagian besar masyarakat, termasuk pejabat di lembaga negara, belum memiliki pemahaman yang kuat tentang transformasi digital; sementara itu, Politbiro telah membahas dan memutuskan untuk mengeluarkan Resolusi tentang transformasi digital nasional.
Agar Resolusi ini dapat terlaksana dengan baik, Sekretaris Jenderal meminta agar pengetahuan dasar tentang transformasi digital segera disebarluaskan kepada seluruh masyarakat, yang merupakan isu mendesak. Bersamaan dengan itu, pihak-pihak terkait perlu fokus meninjau dan menyelesaikan secara tuntas kekurangan sekolah dan ruang kelas di beberapa kota besar, kawasan industri, daerah padat penduduk, dan daerah pegunungan; memperkuat sekolah dan ruang kelas, serta memastikan akomodasi bagi guru di daerah terpencil dan daerah etnis minoritas. Instansi dan daerah perlu memastikan bahwa anggaran negara untuk pendidikan mencapai minimal 20% dari total belanja anggaran negara sesuai dengan Resolusi yang ditetapkan Partai. Perlu ada mekanisme dan kebijakan preferensial untuk menarik sumber daya non-negara guna berinvestasi dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Bersamaan dengan itu, perlu mengandalkan rakyat, memobilisasi kekuatan rakyat, dan mengorganisir rakyat untuk bersama-sama menyelenggarakan pendidikan dengan biaya serendah-rendahnya dan seefisien mungkin.
Sekretaris Jenderal mengusulkan agar difokuskan pada pembentukan tim pengajar dan pengelola pendidikan yang berbudi luhur dan bertalenta, yang bersemangat, antusias, terampil, berpengetahuan luas, mampu mentransfer ilmu, bersemangat belajar, inovatif, dan benar-benar menjadi teladan bagi peserta didik untuk belajar dan menirunya; jumlahnya cukup dan strukturnya konsisten.
Sekretaris Jenderal mencatat bahwa kita berdiri di ambang sejarah untuk mewujudkan keinginan Presiden Ho Chi Minh yang agung, dan kita hanya dapat mewujudkannya dengan sukses jika kita berhasil menyelesaikan tugas reformasi pendidikan dan pelatihan. Tanggung jawab mulia ini membutuhkan upaya besar, terobosan yang kuat, dan upaya terpadu dari seluruh Partai, rakyat, dan tentara, terutama tim guru dan manajer pendidikan di bawah kepemimpinan Partai.
Sekretaris Jenderal meyakini, dengan negara dan bangsa yang memiliki tradisi tekun belajar dan menghargai bakat, dengan tim guru yang berdedikasi, mencintai profesinya, rela berkorban, dan berdedikasi tinggi terhadap profesinya, serta peran serta seluruh sistem politik secara tegas dan sinkron, maka seluruh sektor pendidikan akan mampu mengatasi segala kesulitan, mengatasi segala tantangan, dan berhasil melaksanakan reformasi pendidikan dan pelatihan.
Pada kesempatan ini, Sekretaris Jenderal To Lam menganugerahkan Medali Buruh Kelas Tiga kepada Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) atas kontribusinya dalam pelatihan, penelitian ilmiah, dan transfer teknologi, yang berkontribusi dalam membangun sosialisme dan membela Tanah Air.
[iklan_2]
Sumber: https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html
![[Foto] Warga antusias mengantre untuk menerima terbitan khusus dari Surat Kabar Nhan Dan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/30/53437c4c70834dacab351b96e943ec5c)
Komentar (0)