Kota Ho Chi Minh menerapkan pendidikan berbasis AI mulai dari sekolah dasar.

Mulai Maret tahun ini, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh memilih sekolah menengah kejuruan; sekolah yang menerapkan konten pendidikan berkualitas tinggi, maju, dan terintegrasi secara regional dan internasional; serta sekolah yang telah diakui memenuhi standar untuk menjadi percontohan implementasi pendidikan kecerdasan buatan (AI).

Sebanyak kurang lebih 170 sekolah berpartisipasi. Sesuai rencana, implementasi percontohan konten pendidikan AI ini akan menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh untuk meneliti, merangkum, mengevaluasi, dan mengusulkan rencana implementasi yang sesuai untuk setiap tingkat pendidikan umum di tahun ajaran berikutnya.

DARI INTERAKSI KE PENGUASAAN TEKNOLOGI

Ibu Tran Be Hong Hanh, Kepala Sekolah Dasar Nguyen Thai Hoc (Kelurahan Ben Thanh), salah satu dari 100 sekolah yang diakui oleh Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh sebagai sekolah digital, mengatakan bahwa implementasi pengajaran berbasis AI telah berlangsung selama bertahun-tahun. Dari model "Sekolah Digital" dan "Warga Digital" yang disiapkan sejak awal, sekolah secara bertahap mengkonkretkan kegiatan ini melalui arahan dan rencana yang terperinci.

Para siswa di Sekolah Dasar Nguyen Thai Hoc (Kelurahan Ben Thanh) selama pelajaran AI terpadu.

FOTO: BAO CHAU

Untuk mendukung pengajaran dan pembelajaran berbasis AI, sekolah telah berfokus pada investasi komprehensif dalam infrastruktur, termasuk peningkatan laboratorium komputer, koneksi Wi-Fi, dan melengkapi 100% ruang kelas dengan teknologi. Pendanaan dari sumber daya pembelajaran digital dan anggaran operasional telah digunakan untuk membeli perangkat lunak resmi, termasuk perpustakaan digital, repositori sumber daya pembelajaran 3D, dan pembaruan perangkat lunak terbaru untuk guru dan siswa. Sekolah juga menerapkan perangkat lunak khusus untuk mendigitalisasi operasinya secara komprehensif.

Bersamaan dengan itu, program pelatihan dan pengembangan profesional sedang diimplementasikan, seperti transisi guru dari aplikasi TI umum ke pelatihan yang mendalam dan terperinci. Guru dibimbing dalam menggunakan perangkat lunak AI spesifik untuk membuat rencana pembelajaran dan merancang tes.

Ibu Hong Hanh menyatakan bahwa kegiatan pengajaran AI untuk siswa diorganisir sesuai dengan peta jalan dari interaksi hingga penguasaan teknologi. Siswa diajarkan cara menggunakan perintah yang tepat untuk meminta AI melakukan tugas-tugas seperti menggambar, menggubah musik, menulis puisi, atau membuat slogan propaganda.

Menurut Bapak Le Hong Thai, Kepala Sekolah SD Phan Van Tri (Kelurahan Cau Ong Lanh), sejak awal tahun ajaran, 100% tingkatan kelas telah mengembangkan rencana untuk menerapkan konten pendidikan AI bagi siswa, mengintegrasikannya secara fleksibel ke dalam mata pelajaran, kegiatan praktik, dan kegiatan tematik, yang sesuai dengan kelompok usia dan tujuan pendidikan komprehensif.

Para guru di Sekolah Dasar Phan Van Tri telah secara proaktif dan kreatif menerapkan AI dalam pelajaran sehari-hari mereka, mulai dari mendesain materi pembelajaran dan mengatur kegiatan pembelajaran hingga menguji dan mengevaluasi siswa.

Untuk mendukung pengajaran dan pembelajaran AI, banyak sekolah telah berfokus pada investasi komprehensif dalam infrastruktur, termasuk peningkatan laboratorium komputer, koneksi Wi-Fi, dan melengkapi ruang kelas dengan perangkat teknologi.

Foto: Nhat Thinh

TIDAK MENGURANGI KEMAMPUAN BERPIKIR

Menurut para pemimpin lembaga pendidikan, memperkenalkan AI ke sekolah bukan hanya tentang mengikuti tren, tetapi juga tentang mempersiapkan generasi muda dengan keterampilan untuk berintegrasi ke dalam era digital.

Namun, Bapak Huynh Thanh Phu, Kepala Sekolah SMA Bui Thi Xuan (Kelurahan Ben Thanh), menyampaikan bahwa AI tidak menggantikan pemikiran tetapi menjadi perpanjangan dari pemikiran, membantu siswa menganalisis lebih dalam, mempresentasikan lebih kreatif, dan belajar lebih aktif. Selain itu, sekolah tersebut berfokus pada pendidikan etika digital, membimbing siswa untuk menggunakan platform AI dengan cara yang beradab dan jujur.

Ibu Tran Be Hong Hanh juga menyampaikan pandangannya tentang keamanan AI dan pencegahan penyalahgunaannya: "Pihak sekolah sangat prihatin dalam mencegah siswa menjadi bergantung pada teknologi. Bagi siswa sekolah dasar, ketergantungan yang berlebihan pada AI dapat dengan mudah mengikis kemampuan berpikir dan kemampuan belajar mandiri mereka. Oleh karena itu, AI hanya boleh digunakan jika diperlukan untuk memperkaya pembelajaran atau memperluas pengetahuan inti. Guru harus mempertimbangkan dengan cermat durasi dan kesesuaian penggunaan AI dalam setiap pelajaran, menghindari penggunaan berlebihan yang tidak perlu."

Para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan mencatat bahwa dalam menyelenggarakan pendidikan AI bagi siswa, sekolah harus berpegang teguh pada orientasi berbasis kompetensi, isi, dan kualitas yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, serta kondisi praktis terkait tenaga pengajar, fasilitas, kebutuhan, dan kemampuan siswa, untuk menghindari kelebihan beban kurikulum. Sekolah didorong untuk bekerja sama dengan lembaga penelitian, universitas, organisasi, dan individu untuk menerima dukungan profesional, materi pembelajaran, dan kegiatan pengalaman praktis. Pada saat yang sama, mereka harus secara efektif melaksanakan sosialisasi pendidikan dalam memobilisasi sumber daya dan kekuatan untuk berpartisipasi dalam pendidikan AI, berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan dan memastikan kepatuhan terhadap hukum.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-trien-khai-day-ai-tu-tieu-hoc-185260222205410579.htm