Dari mimpi "uang dan permata dalam buku" hingga realitas ekonomi pengetahuan.

Studi ini bertujuan untuk memahami mengapa masyarakat Vietnam membaca lebih sedikit buku dan berupaya memprediksi masa depan kebiasaan penerbitan dan membaca di Vietnam.

Catatan Editor: Mengapa, di masyarakat berkembang seperti Vietnam, membaca belum menjadi kebiasaan yang meluas? Serangkaian artikel karya penulis Pham Quang Vinh ini menyarankan pendekatan yang berbeda: Membaca bukanlah pilihan individu semata, melainkan produk dari sebuah ekosistem – di mana kebijakan, pendidikan , pasar, dan nilai-nilai sosial semuanya bersatu untuk membentuknya.

VietNamNet mempersembahkan seri ini sebagai forum terbuka, dengan harapan menerima beragam perspektif dari pembaca, manajer, pendidik, dan penerbit: Bagaimana membangun masyarakat pembaca dalam konteks ekonomi berbasis pengetahuan?

Ketika saya hampir berusia enam tahun, ayah saya mengajari saya membaca. Menjelang ulang tahun saya, beliau membawa saya ke Cau Bung, ke sebuah toko buku kecil di pinggir jalan raya. Saya tidak ingat persis buku apa yang kami pilih, tetapi saya selalu ingat rumah beratap genteng rendah itu, yang sekarang disebut rumah satu lantai, dan perasaan saat melangkah masuk, berdiri di depan rak buku, seolah memasuki dunia lain, terpisah dari jalan berdebu di luar.

Ayahku membelikanku banyak buku, bukan hanya pada hari ulang tahunku. Aku ingat ketika aku berusia tujuh tahun, dia membelikanku *Kuil di Laut*, *Kisah Tsiolkovsky*, dan sebuah buku yang penulisnya tidak lagi kuingat, hanya saja judulnya *Kakak Tertua dan Adik Bungsu*, sebuah cerita tentang prajurit muda. Di dalam buku yang tidak begitu terkenal itulah aku membaca sebuah kalimat yang kemudian tetap melekat dalam ingatanku sepanjang hidupku: "Ada emas dan permata di dalam buku."[1] Kalimat itu diucapkan oleh seorang prajurit yang lebih tua kepada prajurit yang lebih muda, ketika menceritakan kisah-kisah tentang pedesaan dan menyebutkan ajaran seorang guru. Itu bukan pelajaran dari sekolah, hanya ucapan seorang tokoh dalam sebuah cerita. Tetapi kalimat itu tetap melekat dalam ingatanku sejak saat itu.

Sejak kecil, saya membaca apa pun yang bisa saya dapatkan. Saat masih anak-anak, saya membaca setiap buku yang bisa saya temukan. Seiring bertambahnya usia, rasa ingin tahu membawa saya ke hal-hal lain yang lebih luas dan lebih menantang. Jika mengingat kembali, saya rasa saya belajar banyak hal penting bukan dari sekolah, tetapi dari buku-buku yang saya baca secara acak itu.

Namun, jika pepatah "buku berisi harta karun" pernah benar, membimbing pendidikan anak, pertanyaannya hari ini adalah, apakah itu masih berlaku untuk masyarakat Vietnam modern? Atau, dengan kata lain, mengapa, dalam masyarakat di mana hampir semua orang menerima pendidikan, membaca belum menjadi kebiasaan yang meluas? Dan secara lebih luas, apakah masalahnya adalah orang Vietnam adalah "pembaca yang malas," atau masyarakat tidak lagi memberikan alasan yang cukup kuat bagi orang untuk membaca?

Menurut saya, membaca bukanlah semata-mata pilihan pribadi; melainkan hasil dari bagaimana suatu masyarakat mendefinisikan nilai pengetahuan, pemahaman, dan tindakan membaca itu sendiri.

Membaca bukanlah kebiasaan pribadi, melainkan produk dari struktur sosial.

Dengan mengamati dunia dan kebiasaan membaca masyarakat, kita dapat melihat bahwa banyak elemen struktur sosial yang membentuk kebiasaan ini. Masyarakat yang gemar membaca tidak selalu berarti masyarakat dengan banyak pembaca yang rajin; melainkan masyarakat dengan struktur yang mendorong orang untuk membaca.

Orang Jepang memiliki banyak "waktu luang" saat bepergian menggunakan transportasi umum, baik saat menunggu kereta maupun di dalam kereta, dan konteks ini telah menyebabkan kebiasaan membaca di kereta. Orang lain terpengaruh oleh citra orang yang membaca di kereta sebagai ajakan untuk mencari buku untuk dibaca juga. Mereka lebih banyak membaca bukan karena mereka lebih menyukai buku, tetapi terutama karena mereka memiliki lebih banyak waktu luang di transportasi umum.

Menurut data dari Organisasi Kekayaan Intelektual Dunia, pada tahun 2023, Jepang menerbitkan 68.429 judul buku, termasuk 66.885 buku komersial dan 1.544 buku pendidikan, yang berarti buku komersial mencakup 97,7% dari total. Juga pada tahun 2023, masyarakat Jepang menghabiskan $9,315 miliar untuk buku, di mana $8,7 miliar untuk buku komersial (sisanya $629,7 juta untuk buku pendidikan).

Hal ini juga dapat dijelaskan oleh fakta bahwa masyarakat Jepang hidup dalam masyarakat intelektual yang sangat kompetitif, dan siswa Jepang dididik sejak usia muda bahwa membaca adalah bagian dari kehidupan. Ketika melihat sekeliling, anak-anak Jepang akan dengan mudah melihat orang dewasa membaca buku, dan hal itu menjadi sugesti yang baik bagi mereka untuk mengambil buku.

Di negara Asia lainnya, Korea Selatan, tekanan ujian dan persaingan karier telah menciptakan ekosistem membaca yang sangat kuat, mulai dari buku teks hingga buku pengembangan keterampilan dan publikasi akademis. Pasar penerbitan Korea Selatan pada tahun 2023 mencatatkan penjualan sebesar $6,654 miliar, dengan $3,39 miliar untuk buku komersial dan $3,26 miliar untuk buku pendidikan.

Di negara-negara Barat maju lainnya seperti AS dan Eropa, keberadaan industri penerbitan, universitas dan lembaga penelitian, bersama dengan budaya debat dan pemikiran kritis, telah membuat kebiasaan membaca masyarakat lebih berkelanjutan. Pada tahun 2023, warga Amerika menghabiskan $26,15 triliun untuk buku, termasuk $17,36 triliun untuk buku komersial dan $8,79 miliar untuk buku pendidikan. Angka serupa tercatat di Prancis sebesar $2,9 miliar ($2,156 miliar untuk buku komersial, $752 juta untuk buku pendidikan), dan di Jerman sebesar $9,945 miliar ($7,99 miliar untuk buku komersial, $1,949 miliar untuk buku pendidikan),…

Di masyarakat-masyarakat ini, membaca bukan hanya tindakan mulia; melainkan alat bertahan hidup dalam masyarakat berbasis pengetahuan.

Secara struktural, masyarakat Vietnam modern sebenarnya tidak mendukung kebiasaan membaca. Penduduk kota terbiasa dengan kehidupan yang serba cepat; meskipun mereka memiliki banyak waktu dan sarana transportasi, membaca menjadi sulit ketika moda transportasi utama mereka adalah kendaraan pribadi. Masyarakat kita saat ini cenderung lebih menghargai kekuasaan dan uang daripada pengetahuan; kemajuan dan kesuksesan kurang bergantung pada pengetahuan dan lebih bergantung pada koneksi.

Pengabaian terhadap nilai pengetahuan dan pemahaman menyebabkan penurunan kebiasaan membaca, yang pada gilirannya berdampak pada kaum muda, menyebabkan mereka mengabaikan pentingnya membaca. Bagi sebagian lainnya, membaca karya yang diterbitkan lebih bertujuan untuk mencapai tujuan jangka pendek daripada membaca secara mendalam, sementara beberapa pembaca menganggap membaca sebagai tindakan mulia, sehingga mengisolasi diri dari masyarakat.

Sampai batas tertentu, struktur masyarakat Vietnam saat ini tidak mendukung pembentukan dan pemeliharaan kebiasaan membaca.

Catatan:

[1] Kalimat ini mungkin merupakan terjemahan yang disederhanakan dan ringkas dari idiom Han kuno "Di dalam buku terdapat wanita-wanita cantik berwajah seperti giok, di dalam buku terdapat rumah emas," yang konon berasal dari Dinasti Song, yang menyiratkan dorongan bagi anak-anak untuk belajar.

Bagian selanjutnya: Keruntuhan tradisi keilmuan dan konsekuensinya bagi budaya membaca.

Sumber: https://vietnamnet.vn/tu-giac-mo-thu-trung-huu-kim-ngoc-den-thuc-te-kinh-te-tri-thuc-2512540.html