Mengisi 'kesenjangan' dengan standar internasional.

GD&TĐ - Fakta bahwa beberapa "diploma internasional" tidak diakui di Vietnam menimbulkan masalah: Ada kebutuhan untuk memperketat tanggung jawab lembaga pendidikan, sekaligus memperkuat inspeksi, pengawasan, dan transparansi informasi...

Perkuat akuntabilitas, tingkatkan transparansi.

Menurut Profesor Madya Ho Sy Thang, Wakil Rektor Universitas Dong Thap , Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan manajemen mutu secara ketat untuk program pelatihan, terutama yang memiliki unsur asing. Pada prinsipnya, individu dan lembaga pelatihan yang dikirim oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk belajar atau diizinkan untuk bekerja sama dalam program pelatihan memenuhi standar dan berhak atas pengakuan ijazah setelah lulus dan kembali ke negara. Dalam kasus ini, peninjauan dan pengakuan ijazah biasanya berjalan lancar.

Namun, dalam praktiknya, terdapat kasus-kasus yang muncul dari lembaga pelatihan asing yang tidak terdaftar atau tidak memenuhi standar yang ditetapkan oleh Vietnam. Dalam kasus seperti itu, Vietnam mungkin tidak mengakui ijazah tersebut. Selain itu, beberapa lembaga pelatihan memenuhi persyaratan tetapi hanya diizinkan untuk menyelenggarakan pelatihan di dalam negeri; jika mereka menyelenggarakan pelatihan di tempat lain, kualitasnya mungkin tidak terjamin, sehingga mereka tidak memenuhi syarat untuk diakui.

Profesor Madya Ho Sy Thang menyatakan bahwa peraturan mengenai hal ini telah dikeluarkan dengan jelas, beserta daftar lembaga pelatihan yang terakreditasi. Pelaksanaannya harus benar-benar sesuai dengan peraturan yang berlaku. Dari perspektif lembaga pelatihan dalam negeri, ketika bekerja sama dengan mitra asing, termasuk kasus di mana mitra asing menyelenggarakan pelatihan di Vietnam, mereka harus sepenuhnya mematuhi prosedur yang telah ditetapkan untuk memastikan bahwa ijazah dikeluarkan secara sah dan diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , sehingga melindungi hak-hak peserta didik.

Terkait manajemen personalia, ijazah yang dikeluarkan oleh lembaga asing seringkali diharuskan untuk diverifikasi atau diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Dalam banyak kasus, sebelum pengangkatan atau perekrutan, instansi atau unit yang mempekerjakan perlu mengirimkan berkas ke Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk meminta verifikasi dan penilaian kepatuhan terhadap peraturan. Menurut Profesor Madya Dr. Ho Sy Thang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini secara ketat mengelola bidang ini untuk memastikan kualitas pelatihan dan menghindari konsekuensi negatif serta kerugian bagi siswa maupun pemberi kerja.

Profesor Le Hieu Hoc, Rektor Fakultas Ilmu dan Teknologi Pendidikan di Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, menekankan bahwa program pendidikan internasional, terutama yang dirancang sesuai standar internasional, memiliki keunggulan tertentu jika dibangun dan diimplementasikan secara sistematis dan serius. Beliau menekankan bahwa, pertama dan terutama, perlu diakui secara objektif bahwa program pendidikan internasional dapat memperluas kesempatan bagi peserta didik untuk mengakses pendidikan berkualitas tinggi.

Jika terstruktur dengan baik, program-program ini biasanya memiliki kerangka kerja yang kuat, hasil pembelajaran yang jelas, konten pelatihan yang mutakhir, dan metode pengajaran modern. Hal ini membantu peserta didik mengakses pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan tuntutan integrasi.

London College of Fashion Design and Vocational Training menghadapi keluhan dari mahasiswa terkait pemberian gelar internasional yang tidak diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. (Foto: ITN)

Perkuat inspeksi dan pengawasan untuk mencegah konsekuensi negatif.

Selain keunggulan-keunggulan tersebut, Profesor Madya Dr. Le Hieu Hoc menekankan peran yang sangat penting dari manajemen negara dalam program pelatihan dengan unsur-unsur internasional.

Di Vietnam, kerangka hukum terkait pengelolaan program bersama dan internasional telah dikeluarkan secara cukup komprehensif, menciptakan landasan hukum yang diperlukan bagi lembaga pelatihan untuk melaksanakannya. Ini merupakan fondasi penting untuk memastikan kualitas pelatihan, hak-hak peserta didik, dan transparansi dalam kegiatan pendidikan.

Namun, selama pelaksanaan, pengawasan perlu diperkuat lebih lanjut. Pengalaman menunjukkan bahwa tanpa inspeksi dan pengawasan yang teratur dan ketat, beberapa unit mungkin melaksanakan program secara tidak benar, menyimpang dari isi yang disetujui atau gagal memenuhi persyaratan kualitas. Dalam hal ini, risikonya tidak hanya terletak pada lembaga pelatihan, tetapi peserta didik juga dapat menderita kerugian jangka panjang.

Oleh karena itu, terkait dengan unit-unit yang melanggar peraturan dalam pelaksanaan program pelatihan internasional, Profesor Madya Dr. Le Hieu Hoc meyakini bahwa lembaga pengelola negara perlu mengambil tindakan tegas untuk menanganinya. Penanganan tersebut tidak hanya harus mengoreksi pelanggaran spesifik, tetapi juga berfungsi sebagai pencegahan, menetapkan preseden dan pelajaran bagi organisasi dan unit lain, serta berkontribusi untuk memulihkan ketertiban dan disiplin di bidang pendidikan.

Profesor Madya Dr. Le Hieu Hoc menyatakan bahwa lembaga pendidikan yang beroperasi secara serius, memprioritaskan kepentingan siswa dan reputasi pendidikan, akan selalu proaktif dalam memberikan informasi yang transparan. Sebaliknya, bagi organisasi yang menjadikan kurangnya transparansi sebagai tujuan atau metode operasional, sulit untuk mengharapkan disiplin diri. Dalam kasus seperti itu, peran pengawasan yang teratur, berkelanjutan, dan tegas dari lembaga manajemen negara menjadi semakin diperlukan untuk memastikan lingkungan pendidikan yang sehat, adil, dan berkualitas tinggi bagi siswa.

Terkait tren studi di luar negeri dan program pelatihan bersama internasional, Profesor Madya Dr. Tu Quang Tan - Wakil Rektor Universitas Pendidikan, Universitas Thai Nguyen, mencatat bahwa mahasiswa perlu berhati-hati. Sebelum mendaftar program seperti 2+2, 2+1+1, atau studi penuh waktu di luar negeri, mahasiswa perlu melakukan riset menyeluruh tentang lembaga pelatihan mitra, memastikan bahwa lembaga tersebut diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Pengecekan informasi sebelum mendaftar sangat penting untuk menghindari risiko dan kerugian terkait kualifikasi di kemudian hari.

Bersamaan dengan itu, lembaga pendidikan yang menerapkan kemitraan internasional harus sepenuhnya memenuhi tanggung jawab transparansi mereka, dengan secara jelas mengungkapkan informasi tentang mitra, program pelatihan, dan nilai ijazah. Ini merupakan faktor penting dalam memastikan hak-hak peserta didik, menjaga reputasi lembaga pendidikan, dan berkontribusi pada lingkungan pendidikan yang lebih sehat dalam konteks integrasi internasional yang mendalam.

Terkait bimbingan karier dan penerimaan mahasiswa, Profesor Madya Dr. Le Hieu Hoc secara khusus menekankan perlunya transparansi informasi. Menurutnya, informasi tentang program pelatihan, ijazah, persyaratan pengakuan, dan keabsahan hukum gelar harus tersedia untuk umum dan jelas, serta menghindari ambiguitas yang dapat menyesatkan mahasiswa dan keluarga mereka.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html