Budaya adalah jiwa, pendidikan adalah kunci pembangunan.

Dalam memberikan pendapat mereka terhadap draf dokumen yang diajukan kepada Kongres Nasional Partai ke-14, para kader, anggota Partai, dan masyarakat kota Hai Phong memberikan perhatian khusus pada orientasi pengembangan budaya, pembangunan bangsa Vietnam, dan reformasi pendidikan dan pelatihan secara mendasar dan komprehensif, dengan mempertimbangkan hal-hal tersebut sebagai kekuatan pendorong utama untuk meningkatkan kapasitas intelektual, menumbuhkan karakter, dan membangkitkan aspirasi pembangunan nasional.

Budaya adalah kekuatan intrinsik dan pendorong utama pembangunan nasional.

Ibu Tran Thi Hoang Mai, Direktur Departemen Kebudayaan, Olahraga , dan Pariwisata Hai Phong, berdiskusi dengan reporter Kantor Berita Vietnam (VNA) mengenai komentarnya terhadap draf dokumen yang akan diserahkan kepada Kongres Nasional Partai ke-14. Foto: VNA.

Dalam komentarnya mengenai draf Laporan Politik yang akan dipresentasikan pada Kongres Nasional Partai ke-14, Ibu Tran Thi Hoang Mai, Direktur Departemen Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Hai Phong, menekankan bahwa fokus saat ini harus pada pengembangan budaya dan masyarakat Vietnam yang kuat, yang terkait dengan pembangunan kapasitas budaya nasional di era integrasi dan transformasi digital.

Menurut Ibu Mai, rancangan tersebut dengan jelas menunjukkan pandangan bahwa budaya adalah fondasi spiritual masyarakat, kekuatan intrinsik, dan pendorong pembangunan nasional. Namun, dalam konteks baru ini, perlu untuk memperluas visi "kapasitas budaya nasional," yaitu kemampuan setiap daerah, sektor, dan komunitas dalam menciptakan, mengelola, dan menyebarluaskan nilai-nilai budaya. Vietnam tidak hanya harus melestarikan warisan budaya tetapi juga secara proaktif memproduksi, menciptakan, dan mengekspor produk budaya, serta berpartisipasi lebih dalam dalam arus budaya global . Beliau menyarankan agar Pemerintah Pusat segera mengembangkan strategi pengembangan kapasitas budaya nasional untuk periode 2025-2045, yang berfokus pada transformasi digital di sektor budaya, membangun basis data warisan budaya, seni, dan pengrajin, serta mendirikan pusat inovasi budaya regional.

Poin penting lain yang disarankan oleh Direktur Departemen Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Hai Phong adalah perlunya menjadikan industri budaya dan pariwisata budaya sebagai sektor ekonomi utama negara. Hai Phong, bersama dengan banyak daerah lain, menunjukkan potensi pengembangan yang kuat di bidang ini jika dibimbing dan diinvestasikan dengan tepat. Oleh karena itu, rancangan tersebut perlu memperjelas mekanisme kebijakan spesifik untuk mempromosikan industri budaya, membangun ekosistem kreatif yang terkait dengan ruang publik, daerah perkotaan, dan pelabuhan; dan mendorong bisnis untuk berinvestasi dalam produksi produk budaya dan seni, desain, permainan elektronik, dan suvenir. "Vietnam dapat menjadi 'negara acara - kota festival,' menggunakan budaya sebagai sorotan untuk mempromosikan merek nasional di era integrasi yang mendalam," tegas Ibu Mai.

Ibu Mai juga menyarankan agar rancangan tersebut lebih spesifik dalam orientasinya terhadap pembangunan bangsa Vietnam di era baru, dengan kualitas inti seperti keberanian, kreativitas, tanggung jawab, integrasi, dan humanisme. Menurutnya, pembangunan karakter manusia harus dimulai dengan pendidikan budaya di sekolah, tempat kerja, masyarakat, dan bahkan ruang daring, yang berkontribusi pada pembentukan gaya hidup beradab, penghormatan terhadap hukum, pelestarian bahasa Vietnam, dan identitas nasional.

Berdasarkan pengalaman Hai Phong, Direktur Departemen Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Hai Phong meyakini bahwa pengembangan budaya perlu dikaitkan erat dengan olahraga dan kehidupan spiritual di tingkat akar rumput. Olahraga massal dan gerakan budaya masyarakat merupakan kekuatan yang ampuh dalam menyebarkan solidaritas dan meningkatkan kualitas hidup penduduk perkotaan dan pedesaan. Oleh karena itu, Rancangan Laporan Politik perlu menekankan tujuan pengembangan budaya, olahraga, dan pariwisata secara komprehensif, membangun lingkungan budaya akar rumput yang sehat, dan mengaitkannya dengan gerakan "Seluruh Rakyat Bersatu Membangun Kehidupan yang Kaya Budaya".

Salah satu isu tata kelola yang ditekankan lebih lanjut oleh Ibu Tran Thi Hoang Mai adalah pemberdayaan daerah untuk mengambil inisiatif dalam pengembangan budaya. Menurut beliau, setiap daerah memiliki karakteristik uniknya masing-masing, oleh karena itu diperlukan mekanisme desentralisasi dan delegasi yang wajar, menciptakan kondisi untuk menguji coba model sosialisasi dan kemitraan publik-swasta dalam pelestarian warisan budaya, penyelenggaraan festival, dan pembangunan lembaga budaya. Selain itu, perlu ada kebijakan yang memprioritaskan sumber daya untuk daerah terpencil, pulau, dan tempat-tempat lain di mana masyarakat memiliki akses dan kenikmatan budaya yang terbatas.

Mengembangkan pendidikan komprehensif, membangun bangsa Vietnam di era baru.

Dalam komentarnya mengenai Rancangan Laporan Politik kepada Kongres Nasional Partai ke-14, Profesor Madya Dr. Bui Xuan Hai, Rektor Universitas Hai Phong, menyatakan bahwa isi tentang pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia di Vietnam merupakan pilar penting yang perlu diklarifikasi lebih lanjut, baik dari segi visi, tujuan, maupun solusi spesifik untuk memenuhi tuntutan era baru, era transformasi digital, ekonomi pengetahuan, dan integrasi internasional yang mendalam.

Menurut Bapak Hai, rancangan tersebut dengan jelas mencerminkan pandangan Partai yang konsisten bahwa "pembangunan manusia adalah tujuan sekaligus kekuatan pendorong proses reformasi." Namun, untuk mewujudkan semangat tersebut, perlu didefinisikan secara jelas model manusia Vietnam di era baru, yaitu manusia yang berpengetahuan, memiliki keterampilan digital, identitas budaya, kapasitas kreatif, dan rasa tanggung jawab sosial. Pendidikan dan pelatihan tidak hanya berhenti pada "menyampaikan pengetahuan," tetapi harus bergeser secara signifikan ke arah "menumbuhkan kemampuan" dan "mengembangkan kepribadian," sehingga setiap warga negara Vietnam menjadi warga global sambil tetap mempertahankan identitas nasional yang kuat.

Bapak Hai menekankan bahwa Vietnam menghadapi peluang besar dalam revolusi industri keempat dan transformasi digital. Dalam konteks ini, pendidikan harus selangkah lebih maju, menciptakan fondasi pengetahuan dan kapasitas kreatif untuk pembangunan nasional. Rancangan tersebut perlu memperjelas peran universitas dalam ekosistem inovasi, menghubungkan penelitian, bisnis, dan masyarakat. Beliau mengusulkan kebijakan nasional tentang pengembangan universitas riset, mendukung universitas-universitas kunci untuk berinvestasi dalam ilmu pengetahuan, teknologi, kecerdasan buatan, transformasi digital, dan inovasi, guna membentuk tenaga kerja berkualitas tinggi untuk melayani proses industrialisasi dan modernisasi negara.

Berdasarkan pengalamannya sebagai manajer di Universitas Hai Phong, Bapak Hai percaya bahwa pendidikan saat ini tidak hanya membutuhkan inovasi dalam isi dan metode, tetapi juga dalam pemikiran manajemen. Beliau menekankan: "Jika kita tidak memberikan otonomi sejati kepada lembaga pendidikan tinggi, akan sulit untuk membangun sistem pendidikan yang inovatif dan efektif." Oleh karena itu, beliau menyarankan agar rancangan kebijakan tersebut lebih memperjelas otonomi universitas yang terkait dengan akuntabilitas, mendorong model tata kelola modern, dan menerapkan teknologi digital dalam manajemen, evaluasi, dan publikasi kualitas pendidikan.

Salah satu poin penting yang disebutkan oleh Bapak Bui Xuan Hai adalah perlunya menjadikan pendidikan moral, pengembangan karakter, dan pendidikan keterampilan hidup sebagai fondasi di seluruh sistem pendidikan. Beliau berpendapat bahwa, dalam konteks masyarakat digital, budaya daring, dan nilai-nilai yang berubah, jika pendidikan hanya berfokus pada keterampilan kejuruan sambil mengabaikan kualitas manusia, negara akan kekurangan landasan moral untuk pembangunan berkelanjutan. Oleh karena itu, beliau mengusulkan penambahan pedoman khusus pada rancangan tersebut tentang membangun lingkungan pendidikan yang manusiawi yang menekankan kejujuran, kreativitas, penghormatan terhadap disiplin, dan semangat pengabdian.

Selain itu, Bapak Hai juga menyarankan agar Partai dan Negara memiliki kebijakan untuk meningkatkan status, kondisi kerja, dan standar hidup para guru, yang merupakan kekuatan yang secara langsung bertanggung jawab atas terwujudnya tujuan pembangunan manusia. "Tidak akan ada sistem pendidikan berkualitas tinggi jika kita tidak memastikan standar hidup, kehormatan, dan lingkungan bagi para guru dan dosen untuk berkontribusi," tegasnya. Membangun mekanisme untuk memberi penghargaan, menghormati, dan mengembangkan staf pengajar harus dianggap sebagai tugas politik di masa mendatang.

Bapak Bui Xuan Hai selanjutnya menyampaikan pentingnya membangun masyarakat pembelajar dan pembelajaran sepanjang hayat. Menurut beliau, orang-orang di era baru tidak hanya belajar di sekolah tetapi juga belajar sepanjang hidup mereka, dalam pekerjaan mereka, di masyarakat, dan di ruang digital. Oleh karena itu, perlu untuk meningkatkan sistem sumber daya pendidikan terbuka dan platform digital nasional untuk melayani pembelajaran, sambil mendorong model "universitas komunitas" dan "pusat pembelajaran digital" di tingkat lokal, membantu masyarakat mengakses pengetahuan dan keterampilan baru dalam konteks transformasi digital.

"Membangun sumber daya manusia berarti membangun negara. Ketika setiap warga negara Vietnam terdidik, potensi mereka akan terungkap, aspirasi dan rasa empati mereka akan dipupuk, itulah kekuatan terbesar untuk mewujudkan aspirasi Vietnam yang kuat, makmur, dan beradab," tegas Profesor Madya, Dr. Bui Xuan Hai.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm