Dua mahasiswa dari Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh menghabiskan waktu berbulan-bulan mengembangkan peta pop-up untuk pelajaran sejarah dan geografi kelas 8 bagi siswa tunanetra.
Thế Trung membutuhkan waktu hampir setengah tahun untuk menyelesaikan produk tersebut, dan ia yakin peta ini akan bermanfaat bagi anak-anak dalam belajar - Foto: BẢO TRÂN
Dengan proyek mereka "Pengembangan peta mengambang dalam pelajaran sejarah dan geografi kelas 8 untuk siswa tunanetra," Le The Trung dan Truong Nhan Minh (mahasiswa tahun ketiga Jurusan Geografi Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh) memenangkan hadiah pertama dalam Penghargaan Penelitian Ilmiah Mahasiswa Euréka ke-26 di bidang ilmu pendidikan pada tahun 2024.
Saat meneliti topik tersebut, The Trung dan Nhan Minh mempelajari proyek serupa yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya. Mereka membutuhkan waktu tiga bulan untuk belajar, meneliti, dan berkonsultasi dengan dosen pembimbing mereka. Namun, bagian yang paling menantang adalah waktu yang mereka habiskan untuk mencari bahan-bahan guna membuat komponen peta tersebut.
Untuk memastikan sensitivitas taktil bagi anak-anak tunanetra agar dapat menyentuh dan mengenali komponen peta, tim peneliti perlu menemukan berbagai macam material. Namun, jenis kertas taktil yang tersedia di pasar Vietnam tidak beragam, sehingga tim harus menggunakan material lain sendiri: renda, jaring bunga, manik-manik, dan lain sebagainya.
Peta tersebut diberi anotasi secara detail dengan berbagai tekstur timbul - Foto: BAO TRAN
Peta sejarah dan geografis pada dasarnya adalah gambar, sehingga tim peneliti harus menggambar ulang peta dari buku teks menggunakan perangkat lunak komputer.
Nhan Minh bercerita, "Setiap sore, setelah sekolah, kami dengan tekun menggambar peta." Seringkali, mereka baru sampai rumah pukul 11:30 malam, dan kemudian mereka dengan rajin mengerjakan tugas sekolah.
Ketika tim peneliti pertama kali mencoba membuat peta pop-up, mereka harus mengulang proyek tersebut berkali-kali karena berbagai alasan: teksnya tidak cukup timbul, bahan yang digunakan untuk peta tidak cukup timbul untuk disentuh anak-anak, dan lain sebagainya.
Ada kalanya mereka merasa putus asa dan mempertimbangkan untuk menyerah, tetapi kedua sahabat itu selalu saling menyemangati untuk menyelesaikan proyek tersebut karena itu bukan hanya upaya kelompok, tetapi juga dukungan dari banyak orang di sekitar mereka.
Peralatan tersebut disediakan oleh Sekolah Khusus Nguyen Dinh Chieu, mulai dari mesin hingga kertas cetak. Setelah mencetak produk, para siswa harus memverifikasi keakuratan peta, dan proses pengecekan kesalahan dibantu oleh para siswa tunanetra itu sendiri.
Sepanjang perjalanan ini, tim peneliti berharap dapat berbagi kisah anak-anak tunanetra dengan semua orang karena, seperti yang ditegaskan oleh Thế Trung, "Kehilangan penglihatan tidak seseram kehilangan cahaya pendidikan."
Karena tidak ingin penelitiannya terbatas hanya pada satu topik kompetisi, The Trung menggagas proyek lain yang bertujuan untuk mendukung guru di sekolah pendidikan khusus dalam proses transisi ke buku teks dan cerita baru. Dari niat itulah, proyek "Dong Tan" terbentuk.
Dalam proyek ini, Trung dan lebih dari 100 relawan akan bertanggung jawab untuk mengkonversi, mencetak, dan membuat mainan untuk siswa tunanetra. Buku-buku tersebut diharapkan selesai pada Januari 2025 dan akan disumbangkan kepada anak-anak oleh kelompok tersebut.
Printer Braille untuk tunanetraSumber: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm
Komentar (0)